小学英语人教版PEP（2024）六年级上册Unit 1 How can I get there? Part B第3课时教学设计

这是一份小学英语人教版PEP（2024）六年级上册Unit 1 How can I get there? Part B第3课时教学设计，共6页。
单元
Unit1
课时
第 3课时
学习
目标
1.学生能够听说读写重点词汇crssing,turn left,g straight,turn right
2.学生能够运用句型“Where is ”并进行回答。
3.学生能够学会问路和指路。
4.学生能够认识交通标志。
教学
重难点
1.学习能够区分 “right”和 ‘‘left’’;。
2.学生能看懂交通示意图，并能为他人指路。
学情
分析
六年级的学生已经学习了三年英语，有一定英语基础。大部分同学能在老师的带领下拼读单词，并且能按要求预习课文。但是，他们的基础差距很明显。基础好的同学兴趣浓厚，学习习惯好，学习效果好；基础弱的同学对学习英语很排斥，没有养成好的学习习惯，考试成绩也不理想。
所以在六年级的教学过程中，教师要改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式，让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流，更好发挥家校共建作用:与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上存在的问题，让他们看到努力后的结果。
教学
工具
PPT，单词卡片，课文视频，音频
教学
方法
情境创设法，任务教学法，游戏教学法
教学过程
学习任务
教学活动
设计意图
Part 1：
Warm up。学生观看一段视频。
Step I: Warm up
Enjy the vide
T:Let’s watch a vide.
S:OK.
T:Frm the vide, d yu knw hw t get t the restaurant? Nw let’s begin ur class.
本环节观看一段小视频，激发学生的上课兴趣，同时引进本节课主题。
Part 2 ：
Presentatin通过Wu Binbin，Mike和Rbin寻找餐厅学习本节课词汇及句型。
Step II: Presentatin:
1.Lead in
T: After watching the mvie. Mike and Wu Binbin are hungry. They want t g t the Italian restaurant. Fllw me “Italian restaurant”
S:Italian restaurant
T:Let’s lk at hw d they get t the Italian restaurant.
2. Let’s learn
T: Nw they are in frnt f the cinema.
Lk! They are at the crssing. What’s
the meaning f “crssing”?
S:十字路口
T:Nw let’s say tgether “crssing crssing crssing”
S：“crssing crssing crssing”
T:Lk! Hw des Rbin say?
S:Turn left at the bkstre.
T:Yes. Fllw me “turn left”
S: “turn left”
T:Turn left at the bkstre.
S:Turn left at the bkstre.
T:Nw they are in frnt f the library. They will...
S:Turn right
T:Yes. Fllw me “turn right”
S:turn right
T:Turn right at the library.
S:Turn right at the library.
T: Well dne! Nw they will g straight.
What’s the meaning f “g straight”?
S:直走。
T：Very Gd! Nw let’s play a game. I d actin. Yu say the wrds.
老师先展示一遍交通动作，然后自己做动作，让学生说英语
T：Very gd. All f yu did a gd jb.
Nw let’s listen and imitate.
学生跟读视频
T：Nw pair wrk.
学生们进行小组练习，练习完进行展示。然后进行知识点的讲解。
通过情景的设置，让学生在情景中学习相关词汇和句型，有利于学生们在适当的情景中进行运用。
Part 3：
Practice。通过游戏操练复习本课目标单词以及句型。
Step III:Practice:
1.Let’s match
T:Nw match the picture with the wrd.
2.Let’s play
T:Nw let’s play a game. First please read the instructin. OK, let’s g
S:...
3.Lk and say
T:Nw lk at the picture, quickly say the wrds
S:...
4.Answer the questin
T:Nw lk at the picture, Where is the cinema? Turn right here? Anna
Anna:N, turn left.
T:Where is the hspital? Turn left here?
S:Yes.
T:Where is the bkstre?G straight?
Jack
Jack:Yes. G straight.
T:Where is the pst ffice?Turn left?
S:N,Turn right at the park,then g straight.
5.Be a tur guide
T:Chen Jie is trying t be a tur guide fr Oliver in Beijing. Can yu help her?
T:What interesting places can yu see n the map?
S:The Palace Museum;Tian’anmen; Beihai Park
T:Nw we are in frnt f Tian’anmen.
Hw t get t the Palace Museum?
A:G straight and yu can see the Palace Museum.
T:Nw we are in frnt f the Palace Museum.Hw t get t the Beihai Park?
B:G straight and turn left,yu can see the Beihai Park.
通过小游戏练习单词。并通过图片中的情景练习巩固句型。
Part 5：
Summary。总结本节课学习内容。
Step V:Summary
T:What did we learn tday?
S:crssing，turn left; turn right; g straight.
T: Hw abut sentences?
S:...
通过提问的方式让学生们自己总结本节课所学习的重点单词和句型
Part 6：
Hmewrk。布置作业
Step VI:Hmewrk
1.Read the new wrds and phrases at hme.
2.Write a shrt passage t shw a tur f yur favurite place in yur hmetwn.
3.D the exercises.
通过布置作业巩固复习本节课单词以及句型。
板书设计： Unit1 Hw can I get there?
Part B Let’s learn.
crssing Where is the
turn left Turn left/right...
turn right
g straight
教学反思：本节课通过小视频导入课堂。在教学时设置了Wu Binbin, Mike和Rbin寻找餐厅的情景，引导学生们一步步的学习本节课的目标词汇以及句型。让学生们融入情景，学习起来更加的有趣。在练习时通过连线，看图作答等游戏对词汇以及句型都进行了充分的练习与巩固。