英语Unit 8 Let's Communicate! Section A Pronunciation课时练习

这是一份英语Unit 8 Let's Communicate! Section A Pronunciation课时练习，共33页。试卷主要包含了 沟通方式类词汇， 沟通技巧与品质类词汇， 沟通行为类动词， 重点词形转换， if 条件句的拓展等内容，欢迎下载使用。

核心词汇
1. 沟通方式类词汇
2. 沟通技巧与品质类词汇
3. 沟通行为类动词
4. 重点词形转换
核心短语
1. 沟通方式短语
2. 沟通问题与解决短语
3. 沟通技巧与态度短语
4. 其他核心短语
核心句型
1. 询问与描述沟通方式
2. 给出沟通建议（if 条件句核心句型）
3. 课文中关于沟通的核心表达
语法聚焦
本单元的核心语法是 if 引导的条件状语从句（第一条件句），用于讨论在某种条件下可能发生的结果。 "" \t "" "" \t ""
1. 基本概念与结构
2. “主将从现”原则
3. 常见误区与易错点
4. if 引导的条件状语从句 vs. 宾语从句（高频考点）
if 既可引导条件状语从句（意为“如果”），也可引导宾语从句（意为“是否”），两者用法不同： "" \t ""
5. if 条件句的拓展
根据条件与结果的真实性程度，if 条件句还可分为零条件句和第一条件句。 "" \t ""
零条件句：描述普遍真理或习惯性动作，主句和从句都用一般现在时。
If yu heat ice, it melts.（如果把冰加热，它就会融化——科学事实） "" \t ""
If I feel tired, I drink cffee.（如果感到累，我就喝咖啡——习惯性反应）
第一条件句：预测未来可能发生的情况，遵循“主将从现”原则。
If it rains tmrrw, we will cancel the picnic.（如果明天下雨，我们就取消野餐）
重点词汇辨析
1. argue / discuss / talk
2. 表达“更喜欢”的 prefer 的用法（高频考点） "" \t ""
3. plite / implite / rude
4. chance / pprtunity
1．If yu can spare the time t give a speech n teenagers’ ________ skills.
A．cmmunicateB．cmmunicatesC．cmmunicatinD．cmmunicating
2．If yu ________ great interest in music, yu will learn it faster.
A．shwB．makeC．takeD．d
3．“Please bk the tickets ________.” means “Please bk them immediately.”
A．right awayB．make upC．shw arundD．wrry abut
4．The first persn picks ne and ________ it alud.
A．readB．readsC．readingD．t read
5．Gd cmmunicatin skills are key ________ success in life.
A．fB．frC．tD．at
6．If he ________ late again, the teacher will be angry.
A．cmeB．cmesC．will cmeD．came
7．I ________ yu if yu need help.
A．helpB．helpsC．will helpD．helped
8．—Will yu g t the park if it ________ fine?
—Yes, I will.
A．isB．will beC．beD．was
9．If it ________ tmrrw, we will g hiking.
A．rainB．rainsC．will rainD．rained
10．I hpe yu’ll be able t ________ it.
A．dB．makeC．takeD．have
11．I’m writing t ________ yu t the event.
A．inviteB．visitC．inventD．write
12．If we finish ur hmewrk early, we ________ watch a mvie.
A．willB．wn’tC．canD．are ging t
13．It wuld be a great ________ t have yu speak at ur schl.
A．hnurB．hnurableC．hnredD．hnring
14．We are lking frward t yur ________ t the email.
A．replyB．answerC．returnD．speak
15．We are sure the students will ________ a lt frm yu.
A．benefitB．getC．takeD．bring
16．If yu are able t attend the event, we will ________ all yur travel csts.
A．payB．takeC．cverD．spend
17．The event is an excellent ________ fr students t hear new ideas.
A．chanceB．pprtunityC．timeD．mment
18．We wuld like t ________ yu t give a speech.
A．inventB．inviteC．visitD．write
19．The event will take ________ at 9 a.m. n 10th January.
A．partB．placeC．careD．time
20．Which frm f cmmunicatin d yu think ________ the best fr yu?
A．wrkB．wrksC．wrkingD．t wrk
21．What ________ f cmmunicatin d yu ften use?
A．frmsB．frmC．a frmD．the frm
22．When a stry ends, pick ________ piece f paper.
A．therB．thersC．antherD．the ther
23．________ turns t add sentences until the stry ends naturally.
A．MakeB．GetC．HaveD．Take
24．Each stry shuld ________ at least five sentences.
A．includeB．includingC．includesD．included
25．Put all the pieces f paper ________ a bx.
A．ntB．intC．inD．at
26．Others then add “if” sentences t ________ the stry.
A．cntinueB．stpC．endD．break
27．The girl is at the ________ statin nw. She is ging t take the undergrund t the museum.
A．busB．trainC．subwayD．plice
28．If yu cme t my city, I’ll ________ yu arund.
A．shwB．takeC．bringD．get
29．The man will ________ Jim up at 4:30.
A．pickB．takeC．getD．bring
30．I need t ________ a phne call t my mther.
A．dB．makeC．takeD．have
31．The rehearsal will end at 5:00 if it’s n ________.
A．timeB．hurC．clckD．minute
32．Deaf peple ften use ________ language t cmmunicate.
A．bdyB．freignC．signD．secnd
33．We can ________ a vide call n the cmputer.
A．dB．makeC．takeD．have
34．We can talk ________ t ________ with ur friends.
A．face; faceB．face; ftC．faces; faceD．face; faces
35．I ften ________ emails t my pen pal.
A．takeB．sendC．giveD．write
36．Peple can ________ text messages n their phnes.
A．takeB．sendC．giveD．write
37．If the ld man has difficulties in ________, write things dwn.
A．hearB．hearsC．hearingD．heard
38．If things g well, we will see all thse ld ________again.
A．faceB．facesC．a faceD．the face
39．If I have gd news, I’ll call yu right ________.
A．nwB．awayC．hereD．there
40．If yu need t leave, I’ll call a ________ fr yu.
A．carB．busC．taxiD．train
41．If yu can’t ________ her by the phne, try texting.
A．reachB．getC．arriveD．cme
42．If yu stay calm and say srry, it will ________.
A．helpB．helpsC．helpedD．helping
43．If we have a face-t-face meeting, we’ll ________ each ther better.
A．understandB．hearC．seeD．lk
44．Texting can make things ________ if yu’re nt careful.
A．gdB．betterC．wrseD．best
45．If the rehearsal ends at 7:00 p.m., I’ll ________ yu up.
A．pickB．takeC．getD．bring
46．________ is very imprtant.
A．FriendlyB．FriendshipC．FriendD．Friends
47．If yu want t ________ the prblem, talk face t face.
A．slveB．makeC．dD．take
48．If it is still ________ t talk, take a break.
A．easyB．hardC．simpleD．happy
49．Thanks fr the helpful ________ n cmmunicatin.
A．speakB．speechC．speakedD．spken
50．If yu stay ________ and say srry, it will help.
A．calmB．quiteC．quietD．still
51．Texting can take ________ and make things wrse.
A．lngB．lngerC．lngestD．the lngest
52．Meeting in ________ is nt always easy.
A．persnB．pepleC．persnalD．persns
53．If yu can’t meet, ________ call yur friend.
A．nlyB．justC．stillD．yet
54．If yu want t slve the prblem, a ________ talk usually wrks best.
A．face-t-faceB．face t faceC．face-t-facingD．facing-t-face
55．What’s the best way t cmmunicate in this ________?
A．situatinB．statinC．sectinD．subject
56．If yu really wrk at it, yu will find having cnversatins much ________.
A．easyB．easierC．easiestD．the easiest
57．Smetimes my friends and I ________ but dn’t knw hw t make up.
A．agreeB．argueC．askD．answer
58．________ his r her strng pints t make them happy.
A．MentinB．SeeC．LkD．Watch
59．Stand up ________, smile, and be yurself.
A．straightB．straighterC．straightestD．straightly
60．If yu dn’t agree with thers, dn’t ________ with them.
A．agreeB．argueC．askD．answer
61．Be ________ and sincere.
A．hnestB．dishnestC．hnrD．hney
62．If yu are a gd listener, yu will find gd ________ t ask abut.
A．pintsB．pintC．a pintD．the pint
63．Listen carefully and shw ________ in thers.
A．interestB．interestingC．interestedD．interests
64．It is ________ t ask smene’s age r weight.
A．pliteB．impliteC．kindD．nice
65．D yu get ________ when yu talk t smene?
A．happyB．nervusC．excitedD．relaxed
66．He shwed great ________ in music as a child.
A．interestingB．interestC．interestedD．interests
67．Yu dn’t have t ________ abut what thers will say.
A．wrryB．wrriedC．wrryingD．wrries
68．Here are sme ________ fr making better cnversatins.
A．tipsB．tpsC．tapesD．types
69．My brther and I always ________ up sn after fights.
A．makeB．takeC．getD．put
70．Yu shuld bk the seats ________.
A．right thenB．right awayC．right hereD．right there
71．I ffered t ________ her ________ the city.
A．shw; arundB．shw; upC．shw; ffD．shw; ut
72．They always welcme the ________ in a kind way.
A．visitB．visitrC．visitingD．visited
73．While giving a speech, watch the ________ carefully.
A．listenB．listenerC．listeningD．listened
74．T keep a ________, yu need t make time fr each ther.
A．friendlyB．friendC．friendshipD．friends
75．If yu want t slve the ________, talk with yur friend.
A．argueB．argumentC．arguingD．argued
76．The best way is t tell the ________.
A．trueB．truthC．trulyD．trust
77．________ yu lve life, dn’t waste time and enjy every minute.
A．IfB．UntilC．WhileD．Because
78．If it ________ tmrrw, we wn’t have a picnic.
A．rainB．rainsC．rainedD．will rain
79．If it ________ tmrrw, we wn’t g hiking.
A．rainB．rainsC．will rainD．raining
80．________ yu take a fish ut f water fr t lng, it ________.
A．Unless; wuld dieB．If; wuld dieC．Unless; diesD．If; dies
81．—Culd yu tell me a little abut yur family?
—I’d rather nt. I keep that part f my life ________.
A．nrmalB．persnalC．creativeD．simple
82．Yu shuld take an umbrella ________ yu dn’t want t get wet in the rain.
A．ifB．unlessC．becauseD．s that
83．—Tm wn the Weiqi cmpetitin.
—Ww, he is s excellent that I really want t challenge him ________.
A．by accidentB．n timeC．in persnD．n duty
84．Bys and girls, yu shuld take this English cmpetitin ________. It is a gd chance t g ver yur knwledge.
A．seriusB．seriuslyC．careful
85．—Wuld yu mind ________ the windw?
—________, I’ll catch a cld.
A．me t clse, OK.B．my clsing, Of curse ntC．my clsing, certainly.
86．Great changes ________ in the rural schls since the 2000s. They are n lnger what they were 20 years ag, when they were prly equipped.
A．tk placeB．have taken placeC．have happenedD．happened
87．The cach allwed the players t have a shrt rest after lng ________ .
A．talkingB．spellingC．trainingD．shpping
88．The new app will build a ________ bridge between students and their teachers after schl.
A．situatinB．cmmunicatinC．celebratinD．cmpetitin
89．The main ________ f his speech is hw t learn English well.
A．pintB．pltC．prmiseD．pressure
90．________ yu lve life, dn’t waste time and enjy every minute.
A．IfB．UntilC．WhileD．Because
词汇
音标
词性
释义
例句
cmmunicatin
/kəˌmjuːnɪˈkeɪʃn/
n.
表达；交流；沟通
Gd cmmunicatin is imprtant in a relatinship.（良好的交流在关系中很重要。） "" \t ""
cnversatin
/ˌkɒnvəˈseɪʃn/
n.
对话；谈话
We had a lng cnversatin.（我们进行了一次长谈。） "" \t ""
expressin
/ɪkˈspreʃn/
n.
表达方式；表情
Her expressin shwed she was happy.（她的表情显示她很高兴。） "" \t ""
speaker
/ˈspiːkə(r)/
n.
说话者；发言者
The speaker gave an interesting talk.（发言者做了一场有趣的演讲。） "" \t ""
listener
/ˈlɪsənə(r)/
n.
听者
He is a gd listener.（他是一个好的倾听者。） "" \t ""
message
/ˈmesɪdʒ/
n.
消息；信息
send a text message（发短信） "" \t ""
sign
/saɪn/
n./v.
手势；迹象；标志；签（名）
sign language（手语）；Please sign yur name here.（请在这里签名。） "" \t ""
medium
/ˈmiːdiəm/
n./adj.
媒介；中等的
The Internet is a medium f cmmunicatin.（互联网是一种交流媒介。） "" \t ""
词汇
音标
词性
释义
例句
plite
/pəˈlaɪt/
adj.
礼貌的
It's plite t say "thank yu". "" \t ""
implite
/ˌɪmpəˈlaɪt/
adj.
不礼貌的
It's implite t interrupt thers.（打断别人是不礼貌的。） "" \t ""
rude
/ruːd/
adj.
粗鲁的
Dn't be rude t thers. "" \t ""
patient
/ˈpeɪʃnt/
adj.
耐心的
Be patient when talking t thers. "" \t ""
hnest
/ˈɒnɪst/
adj.
诚实的
Be hnest with yur friends. "" \t ""
sincere
/sɪnˈsɪə(r)/
adj.
真诚的
A sincere persn earns trust. "" \t ""
nervus
/ˈnɜːvəs/
adj.
焦虑的；胆怯的
She felt nervus befre giving a speech.（演讲前她感到紧张。） "" \t ""
cnfident
/ˈkɒnfɪdənt/
adj.
自信的
Be cnfident when yu speak. "" \t ""
词汇
音标
词性
释义
例句
express
/ɪkˈspres/
v.
表达
express yur feelings（表达你的感受） "" \t ""
cmmunicate
/kəˈmjuːnɪkeɪt/
v.
交流
cmmunicate with thers（与他人交流） "" \t ""
argue
/ˈɑːɡjuː/
v.
争吵；争论
They argued abut the prblem.（他们就这个问题争论。） "" \t ""
discuss
/dɪˈskʌs/
v.
讨论
discuss the prblem tgether "" \t ""
prefer
/prɪˈfɜː(r)/
v.
较喜欢；宁愿
I prefer cffee t tea.（比起茶，我更喜欢咖啡。） "" \t ""
cntinue
/kənˈtɪnjuː/
v.
持续；继续
She cntinued wrking after lunch.（午饭后她继续工作。） "" \t ""
explain
/ɪkˈspleɪn/
v.
解释
explain the rule t thers "" \t ""
动词/名词
转换形式
释义
express (v.)
expressin (n.)
表达；表情 "" \t ""
cmmunicate (v.)
cmmunicatin (n.)
交流 "" \t ""
argue (v.)
argument (n.)
争论 "" \t ""
cnfident (adj.)
cnfidence (n.)
自信 "" \t ""
plite (adj.)
implite (adj.)
不礼貌的（反义词） "" \t ""
patient (adj.)
patience (n.)
耐心
短语
释义
例句/来源
talk face t face
面对面交谈
Face-t-face talk usually wrks the best.（面对面交谈通常最有效。） "" \t ""
make a phne call
打电话
I need t make a phne call. "" \t ""
send text messages
发短信
I ften send text messages t my friends.（我经常给朋友发短信。） "" \t ""
make a vide call
打视频电话
make a vide call t family "" \t ""
send emails
发送电子邮件
send emails t teachers "" \t ""
use sign language
使用手语
use sign language t cmmunicate（用手语交流） "" \t ""
write a letter
写信
write a letter t a pen pal "" \t ""
have a cnversatin
进行对话
have a cnversatin with friends（和朋友进行对话） "" \t ""
短语
释义
例句/来源
make up
和解；和好
They finally made up after the argument.（他们争吵后终于和好了。） "" \t "" "" \t ""
slve the prblem
解决问题
Hw can we slve this prblem? "" \t ""
clear up a misunderstanding
消除误会
We need t clear up the misunderstanding. "" \t ""
have difficulty (in) ding sth.
做某事有困难
I have difficulty in expressing myself.（我很难表达自己。） "" \t "" "" \t ""
misunderstand sb.
误解某人
Dn't misunderstand me.（别误解我。） "" \t ""
say srry t sb.
向某人道歉
Yu shuld say srry t yur friend. "" \t ""
ask fr advice
寻求建议
ask fr advice frm teachers（向老师寻求建议） "" \t ""
give advice
提出建议
give advice n cmmunicatin（就沟通提出建议） "" \t ""
短语
释义
例句/来源
listen carefully
认真倾听
Listen carefully t what thers say.（认真倾听别人的话。） "" \t ""
pay attentin t
注意
Pay attentin t bdy language.（注意肢体语言。） "" \t "" "" \t ""
build trust
建立信任
Build trust thrugh hnest cmmunicatin.（通过诚实的沟通建立信任。） "" \t ""
keep calm
保持冷静
Keep calm when yu have prblems.（有问题时保持冷静。） "" \t "" "" \t ""
shw interest
表现出兴趣
Shw interest in thers' tpics.（对别人的话题表现出兴趣。） "" \t ""
chse the right tpic
选择合适话题
Try t chse the right tpic when talking t thers.（与人交谈时尝试选择合适的话题。） "" \t ""
meet in persn
当面见面
It's better t meet in persn t slve prblems.（当面解决问题更好。） "" \t ""
be sincere
真诚
Be sincere with yur friends. "" \t ""
take sth. seriusly
认真对待某事
take cmmunicatin skills seriusly（认真对待沟通技巧） "" \t ""
短语
释义
例句/来源
keep in tuch
保持联系
We keep in tuch thrugh scial media.（我们通过社交媒体保持联系。） "" \t ""
reply t
回复
reply t a message（回复消息） "" \t ""
agree with sb.
同意某人
I agree with yu.（我同意你。） "" \t ""
disagree with sb.
不同意某人
I disagree with yur pinin.（我不同意你的观点。）
句型
示例
Hw d yu cmmunicate
Hw d yu cmmunicate with yur friends?（你怎么和你的朋友沟通？） "" \t ""
What frms f cmmunicatin can yu see?
What frms f cmmunicatin can yu see in the pht?（你可以在照片中看到哪些沟通形式？） "" \t ""
I ften...
I ften send text messages and make vide calls.（我经常发短信和打视频电话。） "" \t ""
句型
示例
If yu want t..., ...
If yu want t slve the prblem, a face-t-face talk usually wrks the best.（如果你想解决问题，面对面交谈通常最有效。） "" \t ""
If yu can't..., try...
If yu can't meet in persn, try texting.（如果你不能当面见面，尝试发短信。） "" \t ""
If yu stay calm, ...
If yu stay calm, it will help yu cmmunicate better.（如果你保持冷静，那会帮助你更好地沟通。） "" \t ""
表达
含义
What's the best way t cmmunicate in this situatin?
在这种情况下最好的沟通方式是什么？
Texting can make things wrse if yu're nt careful with yur wrds.
如果你不注意措辞，发短信会让事情变得更糟。
I wrry we might argue mre ver the phne.
我担心我们可能在电话里争吵得更多。
Thanks fr the helpful speech.
感谢你有帮助的讲话。
It's imprtant t pay attentin t bdy language.
项目
说明
功能
表示“如果……，就……”，描述在某种可能实现的条件下的结果。
结构
If + 条件从句（一般现在时），主句（一般将来时/情态动词+动词原形/祈使句）
位置
从句可放在主句前（加逗号）或主句后（不加逗号） "" \t "" "" \t ""
主句类型
说明
例句
主句用一般将来时
强调必然结果
If yu practice mre, yu will imprve yur cmmunicatin skills.（如果你多练习，你会提升沟通技巧。） "" \t ""
主句含情态动词
表示能力、可能、建议
Yu can make mre friends if yu are friendly.（如果你友善，你能交到更多朋友。） "" \t ""
主句是祈使句
表示建议或指示
Tell me the truth if yu have a prblem.（如果你有问题，告诉我真相。） "" \t ""
易错点
错误示例
正确示例
从句误用将来时
If it will be sunny tmrrw, we will g.
If it is sunny tmrrw, we will g.（如果明天天气好，我们就去。） "" \t ""
主从句位置混乱
从句放句首时忘记加逗号
If it rains, we will stay at hme. / We will stay at hme if it rains.（两种情况都正确） "" \t ""
对比项
条件状语从句（如果）
宾语从句（是否）
时态
主将从现：从句用一般现在时表将来
根据主句时态变化
语序
正常陈述语序
陈述句语序
例句
I will g if it desn‘t rain.（如果不下雨我就去。）
I dn’t knw if he will cme.（我不知道他是否会来。）
词汇
用法
例句
argue
“争吵；争论”，常带情绪
They argued abut the prblem.（他们就这个问题争吵。） "" \t ""
discuss
“讨论”，较客观中性
We need t discuss the plan.（我们需要讨论这个计划。） "" \t ""
talk
“交谈；谈话”，最常用
Let‘s talk abut it.（我们谈谈吧。）
结构
含义
例句
prefer A t B
喜欢A胜过B
I prefer tea t cffee.（比起咖啡，我更喜欢茶。）
prefer ding A t ding B
更喜欢做A而不是做B
He prefers reading t watching TV.（比起看电视，他更喜欢阅读。） "" \t ""
prefer t d A rather than d B
宁愿做A而不愿做B
She prefers t stay at hme rather than g ut.（她宁愿待在家也不愿出去。） "" \t ""
词汇
含义
例句
plite
有礼貌的
It‘s plite t say “please”. "" \t ""
implite
不礼貌的
It’s implite t interrupt thers.（打断别人是不礼貌的。） "" \t ""
rude
粗鲁的（语气更强）
Dn‘t be rude t yur parents.（不要对父母粗鲁。） "" \t ""
词汇
用法
例句
chance
机会；可能性（含偶然性）
I have a chance t travel.（我有一个旅行的机会。） "" \t ""
pprtunity
机会（更正式，含主动性）
This is a gd pprtunity t practice.
参考答案及试题解析
1．C
【解析】句意：如果你能抽出时间做一个关于青少年沟通技巧的演讲。
根据“teenagers’…skills”可知，此处表示“交际技巧”，固定短语cmmunicatin skills意为“沟通技巧”，此处需用名词形式作定语修饰skills。
2．A
【解析】句意：如果你对音乐产生极大兴趣，你将会学得更快。
shw展示；make制作；take拿；d做。固定搭配shw great interest in意为“对……表现出极大兴趣”，符合语境。
3．A
【解析】句意：“请立即订票。”意味着“请马上预订它们。”
right away立刻、马上，与“immediately”完全同义，符合句意。make up编造/化妆，shw arund带领参观，wrry abut“担心”，均不符合。
4．B
【解析】句意：第一个人挑选一个并大声朗读它。
根据“The first persn picks ne and ...”可知，and连接两个并列的谓语动词，主语The first persn是第三人称单数，前一个动词picks使用了第三人称单数形式，因此空缺处动词也需用第三人称单数形式，应填reads。
5．C
【解析】句意：良好的沟通技巧是生活中成功的关键。
f……的；fr为了；t到，向，对于；at在。此处是固定搭配“be key t...”意为“是……的关键”，应填t。
6．B
【解析】句意：如果他再次迟到，老师会生气的。
根据“If he…late again, the teacher will be angry.”可知，此处是If引导的条件状语从句，遵循“主将从现”原则，主句是一般将来时，从句需用一般现在时。主语“he”是第三人称单数，动词需用第三人称单数形式。应填cmes。
7．C
【解析】句意：如果你需要帮助，我将会帮助你。
if引导的条件状语从句遵循“主将从现”原则，从句“if yu need help”是一般现在时，主句应用一般将来时。
8．A
【解析】句意：——如果天气好，你会去公园吗？——是的，我会去。
在含有if引导的条件状语从句中，主句用一般将来时（will g），从句需用一般现在时表将来。主语it是第三人称单数，be动词用is。
9．B
【解析】句意：如果明天下雨，我们就去远足。
if引导条件状语从句遵循“主将从现”原则，主句是一般将来时，从句需用一般现在时。主语it是第三人称单数，谓语动词应用rains。
10．B
【解析】句意：我希望你能做到。
d做；make制作、成功、做到；take拿；have有。固定短语make it表示“成功、做到”。此处是希望对方能成功或做到，make符合语境。
11．A
【解析】句意：我写信是为了邀请你参加这个活动。
invite邀请；visit参观；invent发明；write写。根据“t the event”可知，写信目的是邀请对方参加活动，invite符合语境。
12．A
【解析】句意：如果我们早点完成作业，我们将会看电影。
will将要 ；wn’t将不会；can能够 ；are ging t打算/将要。这是if引导的条件状语从句，遵循“主将从现”规则，从句用一般现在时（finish），主句需用一般将来时，同时句子逻辑为肯定，因此用will。
13．A
【解析】句意：能让您在我们学校演讲将是一个巨大的荣幸。
hnur荣誉，荣幸（名词）；hnurable光荣的（形容词）；hnred感到荣幸的（形容词）；hnring致敬（动名词）。不定冠词a修饰可数名词单数，应用名词hnur，a great hnur表示“极大的荣幸”，符合语境。
14．A
【解析】句意：期待您对邮件的回复。
reply回复；answer回答；return返回；speak说话。根据“ the email.”可知，此处表示期待对方的答复，对邮件的回复，用reply t“回复”。
15．A
【解析】句意：我们确信学生们将从你那里受益良多。
benefit受益；get得到；take拿；bring带来。根据“We are sure the students will ... a lt frm yu.”可知，此处指学生从对方那里获得益处，固定搭配 benefit frm意为“从……中受益”，符合语境，应填benefit。
16．C
【解析】句意：如果你能参加本次活动，我们将承担你所有的旅行费用。
pay支付；take拿；cver覆盖，承担（费用）；spend花费。根据“all yur travel csts”可知，此处表示承担费用，cver all the csts为固定搭配，意为“承担全部费用”。
17．B
【解析】句意：这个活动是一个让学生们听到新思想的绝佳机会。
chance机会，常指偶然性或可能性；pprtunity机会，常指有利的时机或境遇；time时间；mment时刻。活动为学生提供了有利的学习机会，pprtunity侧重指有利于做事、实现目标的好机会，符合本题“活动提供优质契机”的褒义语境。
18．B
【解析】句意：我们想要邀请你做一个演讲。
invent发明；invite邀请；visit参观；拜访；write写。根据“t give a speech”可知是邀请某人做演讲，符合语境，应填invite。
19．B
【解析】句意：这个活动将于1月10日上午9点举行。
part部分；place地方；care照顾；time时间。“The event will take”提示此处指举行活动，固定搭配take place意为“发生，举行”，符合句意。
20．B
【解析】句意：你认为哪种沟通方式对你最有效？
句中“d yu think”为插入语，去掉后句子主语是“Which frm f cmmunicatin”，为第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式wrks。
21．A
【解析】句意：你经常使用什么形式的交流？
本句是询问泛指的非特定交流方式，what直接修饰名词时，本句语境不需要加冠词a或the；frm是可数名词，本句询问“你日常使用的交流方式”，人们通常会使用不止一种交流方式，此处问的是多种形式，因此用复数frms。
22．C
【解析】句意：当一个故事结束时，挑选另一张纸。
ther其他的；thers其他人/物；anther另一个；the ther两者中的另一个。根据空格后是单数名词“piece f paper”，且语境表示泛指“再一张”，anther后接单数可数名词。
23．D
【解析】句意：轮流添加句子，直到故事自然结束。
Make制作；Get得到；Have有；Take拿，取。take turns t d sth. 意为“轮流做某事”。根据句意，此处是让大家轮流加句子。故选D。
24．A
【解析】句意：每个故事应该至少包含五个句子。
include包含（动词原形）；including包含（动名词/现在分词）；includes包含（第三人称单数）；included包含（过去式/过去分词）。情态动词shuld后接动词原形，应填include。
25．B
【解析】句意：把所有的纸片放进一个盒子里。
nt到……上面；int到……里面，强调由外到内的动态过程；in在……里面，通常强调静态位置；at在……。动词put意为“放”，强调动作发生的过程和方向。根据“Put all the pieces f bx”可知是把纸片放入盒子里的动作，侧重运动方向，故用int。
26．A
【解析】句意：其他人接着添加“如果”句子来继续这个故事。
cntinue继续；stp停止；end结束；break打破。根据“add ‘if’ sentences”可知是添加句子，推测出目的是为了继续故事的发展。
27．C
【解析】句意：这个女孩现在在地铁站。她打算坐地铁去博物馆。
bus公共汽车；train火车；subway地铁；plice警察。后一句明确说“She is ging t take the undergrund t the museum.”。undergrund是英式英语中的“地铁”，对应美式英语中的 subway。
28．A
【解析】句意：如果你来我的城市，我将带你四处参观。
shw带领、展示；take带走、拿；bring带来；get得到、使。根据“If yu cme t my city”可知是欢迎对方来，固定搭配shw sb. arund意为“带某人四处参观”，符合语境。
29．A
【解析】句意：这个人将在4点30分接吉姆。
pick捡起；接（固定搭配pick sb. up）；take带走；get得到；bring带来。根据“Jim up”可知，此处考查固定短语pick sb. up，意为“接某人”。应填pick。
30．B
【解析】句意：我需要给我妈妈打个电话。
d做；make制作，拨打；take拿，取；have有，吃。固定短语make a phne call 意为“打电话”，符合句意。
31．A
【解析】句意：如果排练准时，将在5点结束。
time时间；hur小时；clck时钟；minute分钟。根据固定短语n time意为“准时”，可知此处表示排练准时进行。
32．C
【解析】句意：失聪的人经常使用手语来交流。
bdy身体；freign外国的；sign手势、符号；secnd第二。根据“Deaf peple（失聪人士）”可知，失聪人群依靠手势语言沟通，固定搭配sign language表示手语，故填sign。
33．B
【解析】句意：我们可以在电脑上打视频电话。
d做；make制作；拨打；take拿；拍照；have有；进行。固定搭配make a call意为“打电话”，此处make a vide call意为“打视频电话”，符合语境。
34．A
【解析】句意：我们可以和朋友面对面地交谈。
face t face意为“面对面”，是固定搭配，名词用单数形式。根据固定搭配可知，两处空格均应填face。
35．B
【解析】句意：我经常给我的笔友发送邮件。
take拿；send发送；give给；write写。根据“emails t my pen pal”可知，此处表示“发送邮件”，固定搭配send emails t sb.。write emails表示“写邮件”，后面接人时要加t。
36．B
【解析】句意：人们可以在手机上发送短信。
take拿，取；send发送；give给；write写。根据“text messages n their phnes”可知，用手机处理短信的常用动作是发送，固定搭配send text messages。
37．C
【解析】句意：如果这位老人在听方面有困难，就把事情写下来。
hear听；hears听（三单）；hearing听（动名词）；heard听（过去式）。have difficulties (in) ding sth. 意为“做某事有困难”，介词in后接动名词形式。
38．B
【解析】句意：如果一切顺利，我们将再次见到所有那些老面孔。
根据空前修饰语“all thse”可知，thse意为“那些”，后接复数名词，且all表示全部，故空处应填名词复数形式faces。C、D选项含冠词，不能与thse连用。故选B。
39．B
【解析】句意：如果我有好消息，我会立刻给你打电话。
nw现在；away离开；here在这里；there在那里。根据前半句的条件状语从句“If I have gd news”以及“I’ll call yu”可知，此处要表达的是“一旦有了好消息，就会‘立刻/马上’给你打电话”这一发生在将来的动作。表示“立刻，马上”且常用于修饰将来动作的固定短语是right away，相当于at nce，符合该句的语法结构与逻辑关系。应填away。
40．C
【解析】句意：如果你需要离开，我会为你叫一辆出租车。
car小汽车；bus公交车；taxi出租车；train火车。固定搭配call a taxi意为“叫出租车”，其余交通工具不能与call搭配表达“呼叫、预约用车”的含义，应填taxi。
41．A
【解析】句意：如果你不能通过电话联系上她，试试发短信。
reach联系上/到达；get得到/到达；arrive到达；cme来。根据“by phne”以及选项可知，此处表示“联系上”某人，且空格后接宾语her，需用及物动词reach，reach sb.意为“联系上某人”。
42．A
【解析】句意：如果你保持冷静并道歉，将会有帮助。
根据will可知，情态动词后接动词原形。故选A。
43．A
【解析】句意：如果我们进行面对面会谈，我们会更好地理解彼此。
understand理解；hear听见；see看见；lk看。根据“If we have a face-t-face meeting”可知，面对面交流有助于增进彼此的了解，“understand each ther better”意为“更好地理解彼此”，符合语境。
44．C
【解析】句意：如果你不够细心，发短信会让事情变得更糟。
gd好的；better更好的；wrse更糟的；best最好的。根据条件状语从句“if yu’re nt careful（如果你不够细心）”可知，不小心会使情况变坏，隐含与之前状态的比较，要用形容词比较级，应填wrse。
45．A
【解析】句意：如果排练在晚上七点结束，我会去接你。
pick捡起；take带走；get得到；bring带来。根据前半句的条件从句“If the rehearsal ends at 7:00 p.m.”可知，主句是在表达排练结束后去“接”对方。表示“（开车）接某人”的固定搭配是pick sb. up，代词宾格yu需置于动词和副词的中间，即构成pick yu up结构，符合句子的语法和语义逻辑。
46．B
【解析】句意：友谊是非常重要的。
Friendly友好的；Friendship友谊；Friend朋友；Friends朋友们。根据谓语动词is可知主语应为单数或不可数名词，排除D；A项为形容词不能作主语；C项单数可数名词不能单独使用表示泛指。Friendship为抽象不可数名词，符合语境。故选B。
47．A
【解析】句意：如果你想解决这个问题，面对面交谈。
slve解决；make制作；d做；take拿。根据the prblem及talk face t face可知，此处表示“解决”问题，固定搭配slve the prblem。故选A。
48．B
【解析】句意：如果说话仍然很困难，休息一下。
easy容易的；hard困难的；simple简单的；happy快乐的。根据后半句take a break可知，因为说话困难所以才需要休息，符合逻辑。故选B。
49．B
【解析】句意：感谢这场关于沟通的实用演讲。
speak说话；speech演讲；speaked错误形式；spken口头的。形容词helpful后应接名词，speech为名词且符合语境。
50．A
【解析】句意：如果你保持冷静并道歉，这会有所帮助。
calm平静的（形容词）；quite相当（副词）；quiet安静的（形容词）；still静止的（形容词）。根据空后的“and say srry”以及后半句“it will help”可知，此处是在谈论如何妥善处理冲突或需要道歉的场合，应当控制住激动的情绪，处于一种镇定、克制的心理状态。stay calm意为“保持冷静，保持镇定”。应填calm。
51．B
【解析】句意：发短信可能会花费更长时间，并使事情变得更差。
lng长的；lnger更长的；lngest最长的；the lngest最长的。根据后半句“make things wrse”可知语境含有比较意味，表示花费的时间更长，lnger符合语境。
52．A
【解析】句意：亲自见面并不总是容易的。
persn人；peple人们；persnal个人的；persns人（复数形式）。in persn意为“亲自，面对面”，符合句意。故选A。
53．B
【解析】句意：如果你不能见面，就给你的朋友打个电话吧。
nly仅仅；just只是，干脆，就；still仍然；yet还，已经。根据“If yu can’t meet”可知，是不能见面的情况，建议采取简单的替代行动，用just 表示“干脆，就”。
54．A
【解析】句意：如果你想解决这个问题，一次面对面的交谈通常效果最好。
face-t-face面对面的；face t face面对面地；face-t-facing形式错误；facing-t-face形式错误。空格位于冠词a和名词talk之间，需要填入形容词作定语。face-t-face是固定的复合形容词，意为“面对面的”，符合语境；face t face通常作状语，不修饰名词。
55．A
【解析】句意：在这种情况下，最好的沟通方式是什么？
situatin情况、情形；statin车站；sectin部分；subject科目、主题。根据句中“cmmunicate（沟通）”的语境，表达“在这种情形下”，固定搭配in this situatin，应填situatin。
56．B
【解析】句意：如果你真的努力去做，你会发现进行对话容易得多。
easy容易的，原级；easier更容易的，比较级；easiest最容易的，最高级；the easiest最容易的，最高级。根据空前的修饰词much可知，much常用来修饰形容词比较级，表示“……得多”，此处表示对话会变得比之前更容易，应填easier。
57．B
【解析】句意：有时我和我的朋友们会争吵，但却不知道该如何和好。
agree同意/赞成；argue争吵；ask询问；answer回答。根据空后的转折句“but dn’t knw hw t make up”可知，后半句提到了“不知道该如何和好”，这表明前半句与后半句之间存在逻辑上的因果和转折关系，即“因为发生了不合或争吵，所以才不知道该如何和好”。应填argue。
58．A
【解析】句意：提及他/她的优点，让他们开心。
Mentin提及；See看见（强调结果）；Lk看（不及物动词，后需加介词）；Watch观看（动态画面）。句后直接接宾语“his r her strng pints（他/她的优点）”，结合“make them happy（让他们开心）”的语境，是说起、夸赞对方的长处，应填Mentin。
59．A
【解析】句意：站直，微笑，做你自己。
straight直地；straighter更直；straightest最直；straightly直地。此处修饰动词短语Stand up，需用副词。straight既是形容词也是副词，stand up straight是常用固定搭配，意为“站直”。句中无比较对象，不用比较级或最高级，且straightly不符合英语表达习惯。
60．B
【解析】句意：如果你不同意别人的观点，不要和他们争吵。
agree同意；argue争吵；ask问；answer回答。根据“If yu dn’t agree with thers”可知，当意见不一致时，建议避免冲突，argue with sb.意为“与某人争吵”，符合语境。
61．A
【解析】句意：要诚实且真诚。
hnest诚实的；dishnest不诚实的；hnr荣誉；hney蜂蜜。句中and连接并列形容词sincere（真诚的），结合语义可知此处表达做人要诚实真诚，应填hnest。
62．A
【解析】句意：如果你是一个好的倾听者，你会找到很多好的要点来询问。
根据“ask abut”可知，需要询问的内容不止一个，“pints”为复数形式，表示“多个要点/问题”；“pint”为可数名词，此处泛指多个好的问题点，应用复数形式pints。
63．A
【解析】句意：认真倾听并对他人表现出兴趣。
interest兴趣（名词）；interesting令人感兴趣的（修饰物）；interested感兴趣的（修饰人）；interests兴趣（复数，或动词第三人称单数）。shw后接名词作宾语，且interest作为对他人感兴趣的态度为不可数抽象名词，应用interest。
64．B
【解析】句意：询问别人的年龄或体重是不礼貌的。
plite礼貌的；implite不礼貌的；kind善良的；nice美好的。根据西方文化常识，询问他人的年龄或体重涉及个人隐私，通常被认为是不礼貌的行为，因此填implite。故选B。
65．B
【解析】句意：当你和某人交谈时，你会感到紧张吗？
happy高兴的；nervus紧张的；excited兴奋的；relaxed放松的。根据“when yu talk t smene”可知此类问题通常出现在关于性格或社交能力的讨论中（如是否害羞），与人交谈时感到“紧张”是此类语境下的常见考查点，应填nervus。
66．B
【解析】句意：他小时候就表现出对音乐极大的兴趣。
interesting有趣的；interest兴趣；interested感兴趣的；interests兴趣（复数）。“great”为形容词，后接名词，固定搭配shw interest in意为“对……表现出兴趣”，interest在此作不可数名词。
67．A
【解析】句意：你不必担心别人会说什么。
wrry担心（动词原形）；wrried担心的（形容词/过去式）；wrrying令人担心的（形容词/现在分词）；wrries担心（动词第三人称单数）。have t意为“必须”，其否定形式dn’t have t意为“不必”，后接动词原形。
68．A
【解析】句意：这里有一些让对话更好的建议/技巧。
tips技巧，建议；tps顶部；tapes磁带；types类型。根据后句“fr making better cnversatins”（为了让对话更好）可知，此处应填表示“建议、技巧”的词，应选tips。
69．A
【解析】句意：我和哥哥总是在争吵后不久就和解。
make制作；take拿；get得到；put放。根据“sn after fights”可知，争吵后应该是“和解”，对应短语make up。
70．B
【解析】句意：你应该马上订座。
right then就在那时；right away立刻、马上；right here就在这里；right there就在那里。根据句意“Yu shuld bk the seats”可知，此处强调动作要立刻进行，应填right away。
71．A
【解析】句意：我主动提出带她参观这座城市。
shw sb. arund带某人参观，shw sb. up让某人当众难堪，shw sb. ff炫耀某人，shw sb. ut送某人到门口。根据句意及宾语“the city”可知，此处需要表示“带某人参观某地”的含义，shw sb. arund sp.是固定搭配，符合语境。
72．B
【解析】句意：他们总是以一种友善的方式欢迎来访者。
visit参观，动词原形；visitr访问者，名词；visiting参观，现在分词；visited参观，过去式/过去分词。根据“They always welcme the…”可知，定冠词“the”后应接名词作宾语，且由“in a kind way”可知欢迎的对象是人，visitr符合语境。
73．B
【解析】句意：演讲时，要仔细关注听众。
listen听（动词）；listener听众（名词）；listening听（动名词/现在分词）；listened听（过去式/过去分词）。定冠词the后需接名词作宾语，结合“While giving a speech”的语境，演讲时应关注听众。
74．C
【解析】句意：为了保持一段友谊，你们需要为彼此腾出时间。
friendly友好的；friend朋友；friendship友谊；friends朋友们。根据空前不定冠词“a”可知此处应填单数可数名词；结合后半句“需要为彼此腾出时间”可知是指维持双方的友谊关系，而非单纯指朋友这个人。
75．B
【解析】句意：如果你想解决这场争执，就和你的朋友谈谈。
argue争吵（动词）；argument争执（名词）；arguing争吵（现在分词）；argued争吵（过去式）。根据“slve the …”可知，定冠词the后需接名词作宾语。应填argument。
76．B
【解析】句意：最好的办法是说出真相。
true真实的；truth真相；truly真正地；trust信任。根据空前的定冠词the可知，此处应填名词；且tell the truth为固定搭配，意为“说实话”。应填truth。
77．A
【解析】句意：如果你热爱生活，就不要浪费时间，享受每一分钟。
If如果（引导条件状语从句）；Until直到（引导时间状语从句）；While当……时（引导时间/让步状语从句，或并列分句）；Because因为（引导原因状语从句）。根据题干“yu lve life”与“dn’t waste time”可知，前者是后者的条件，应用If引导条件状语从句，应填If。
78．B
【解析】句意：如果明天下雨，我们将不去野餐。
rain下雨（动词原形）；rains下雨（动词第三人称单数）；rained 下雨（动词过去式）；will rain 将要下雨（一般将来时）。在if引导的条件状语从句中，遵循“主将从现”原则，主句是一般将来时，从句需用一般现在时表将来。从句主语“it”为第三人称单数，谓语动词用rains。故选rains。
79．B
【解析】句意：如果明天下雨，我们就不去徒步旅行了。
rain下雨；rains下雨（第三人称单数）；will rain将要下雨；raining正在下雨。在if引导的条件状语从句中，遵循“主将从现”原则，即主句是一般将来时，从句用一般现在时表示将来。从句主语it是第三人称单数，谓语动词应用rains。应填rains。
80．D
【解析】句意：如果你把鱼从水里拿出来太久，它会死。
根据句意可知，此处表示假设条件“如果”，应使用If引导条件状语从句，Unless意为“除非”，逻辑不符。且该句陈述客观事实，主从句均用一般现在时，主语it为第三人称单数，谓语动词用dies，wuld die用于虚拟语气，不符合语境。故选D。
81．B
【解析】句意：——你能告诉我一点关于你家庭的情况吗？——我宁愿不说。我把生活的那部分保持私人的。
nrmal正常的；persnal私人的；creative有创造力的；simple简单的。根据答语“I’d rather nt.”可知，说话人不愿意透露家庭信息，视为隐私，应填persnal。
82．A
【解析】句意：如果你不想在雨中淋湿，你应该带把伞。
if如果；unless除非；because因为；s that以便。根据“yu dn’t want t get wet in the rain”可知，带伞的前提条件是“不想淋湿”，if引导条件状语从句符合逻辑。
83．C
【解析】句意：——汤姆赢得了围棋比赛。——哇，他太优秀了，我真想亲自挑战他。
by accident偶然地；n time准时；in persn亲自；n duty值班。根据“he is s excellent”，说话者对汤姆表示佩服，因此想要亲自去挑战他。in persn意为“亲自”，符合语境。
84．B
【解析】句意：孩子们，你们应该认真对待这次英语竞赛。这是一个复习知识的好机会。
serius严肃的；seriusly认真地；careful小心的。空处修饰动词“take”，需用副词，且take smething seriusly为固定搭配，意为“认真对待某事”。故选B。
85．B
【解析】句意：——你介意我关上窗户吗？——当然不，我会感冒的。
mind后接动名词，且动作发出者是“我”，故用my clsing，排除A项。根据答语后句“我会感冒的”可知，说话人希望对方关窗，即“不介意”。Wuld yu mind...的否定回答表示同意对方做某事，Of curse nt意为“当然不介意”，符合语境；certainly意为“当然介意”，表示反对。应填my clsing, Of curse nt。
86．B
【解析】句意：自21世纪初以来，农村学校已经发生了巨大的变化。它们不再是20年前设备简陋的样子了。
根据时间状语“since the 2000s”可知，句子应用现在完成时，排除一般过去时选项；take place通常指有计划或非偶然的发生，happen通常指偶然发生。本题中“乡村学校的巨变”是教育发展带来的规划性变化，不是偶然事件，因此选have taken place。
87．C
【解析】句意：教练允许队员们在长时间的训练后短暂休息。
talking谈话；spelling拼写；training训练；shpping购物。根据句中提到“The cach”（教练）和“the players”（队员），可知语境与体育运动有关，经过长时间的“训练”后需要休息，符合逻辑。应填training。
88．B
【解析】句意：这款新应用将在放学后在学生和老师之间搭建一座沟通的桥梁。
situatin情况；cmmunicatin交流；celebratin庆祝；cmpetitin竞争。根据“build students and their teachers”可知，新应用是为了促进师生间的交流，搭建沟通的桥梁，应填cmmunicatin。
89．A
【解析】句意：他演讲的要点是如何学好英语。
pint要点；plt情节；prmise承诺；pressure压力。根据“The his speech”可知是演讲的内容，结合“hw t learn English well”推测出是演讲的要点，pint符合语境。
90．A
【解析】句意：如果你热爱生活，就不要浪费时间，享受每一分钟。
If如果（引导条件状语从句）；Until直到（引导时间状语从句）；While当……时（引导时间/让步状语从句，或并列分句）；Because因为（引导原因状语从句）。根据题干“yu lve life”与“dn’t waste time”可知，前者是后者的条件，应用If引导条件状语从句，应填If。