小学数学苏教版（2024）四年级上册（2024）三 乘法数量关系第4课时教案设计

这是一份小学数学苏教版（2024）四年级上册（2024）三 乘法数量关系第4课时教案设计，共51页。教案主要包含了回顾复习，导入新课，自主活动，探索新知，当堂训练，课堂总结，布置作业等内容，欢迎下载使用。

课题
用乘法数量关系解决问题
课型
新授课
教学内容
教科书第54页例5。
教学目标
1.理解并掌握乘法数量关系。
2.学会使用列表法整理题目中的条件和问题。
3.能够灵活运用乘法数量关系和列表法解决实际问题。
教学重点
学会使用列表法，并运用其解决实际问题。
教学难点
根据问题的需要，整理题目中的条件和问题，选择合适的方法准确列式解答。
教学准备
多媒体课件。
教 学 过 程
备 注
一、回顾复习，导入新课
教师：什么是单价、数量、总价？它们之间有什么关系？
引导学生回顾并回答，为新课的学习做好铺垫。
展示教材中的图片，描述小明、小丽、小军买笔记本的情境。
教师：根据图片中的信息，你能提出哪些数学问题？引导学生提出与乘法数量关系相关的问题。
教师：这节课我们来学习用乘法数量关系解决问题。（板书：用乘法数量关系解决问题）
二、自主活动，探索新知
1.‌整理条件与问题
教师引导学生按照每人买的本数和总价来整理题目中的条件。
展示整理后的条件，如小明买3本用去18元，小军买5本用去多少元等。
教师：怎么运用‌列表法‌整理题中的条件和问题？
展示如何使用列表法来整理这些信息，使学生一目了然。
2.‌分析数量关系
教师：如何根据已知条件求出笔记本的单价？
引导学生理解总价=单价×数量的关系，并推导出单价=总价÷数量。
教师：应用这一关系，求出笔记本的单价。
3.‌列式解答‌
引导学生根据求出的单价和问题，列式求出小军买5本笔记本用去的钱数。
展示列式过程，并强调计算准确性。使用列表法补充解答过程。
4.‌体会与总结‌
教师：通过解决这个问题，使用列表法有什么优势？你有什么体会？引导学生总结乘法数量关系及列表法在解决实际问题中的应用。
强调整理条件和问题、分析数量关系、列式解答及使用列表法的步骤和重要性。
5.‌拓展应用
出示“试一试”中的题目，求小丽能买多少本笔记本。
引导学生按照同样的步骤，使用列表法整理条件、分析数量关系、列式解答。
展示解答过程，并强调灵活运用乘法数量关系及列表法的重要性。课堂小结：
教师：当题目中的信息较多时，可以用列表的策略整理题目的信息，然后根据数量之间的关系，用多种方法解决问题。（板书）
三、当堂训练
1.课件出示教科书P55想想做做第1题。
（1）学生独立完成。
（2）教师集体订正。
2.课件出示教科书P55想想做做第2题。
（1）学生独立完成。
（2）教师集体订正。
四、课堂总结
通过本节课的学习，我们学习了乘法数量关系及列表法在解决实际问题中的应用。你有什么收获呢？
学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。
五、布置作业
教科书第55页想想做做第3、4题；第56页第1~3题。
学生列算式时明确几个几，据此写出加法算式和乘法算式。
板书
设计
用乘法数量关系解决问题
当题目中的信息较多时，可以用列表的策略整理题目的信息，然后根据数量之间的关系，用多种方法解决问题。
教后
反思
本节课通过整理条件和问题、分析数量关系、列式解答及引入列表法的步骤，引导学生运用乘法数量关系及列表法解决实际问题。在教学过程中，注重培养学生的分析、归纳能力和计算能力，通过拓展应用和巩固练习，让学生进一步掌握乘法数量关系及列表法的应用。同时，也关注了学生的个体差异，提供了不同难度的练习题，以满足不同学生的学习需求。