数学四年级上册（2024）角的度量课堂教学课件ppt

这是一份数学四年级上册（2024）角的度量课堂教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了填一填，由此可知，周角＝360°，°刻度线，内圈刻度，外圈刻度，量角的步骤，把角放量角器里面，∠1＝30，找方法等内容，欢迎下载使用。
1 . 如图，汽车驶入地下停车场时，转杆会慢慢地升起。转杆升起的过程中，与竖杆形成的角的变化情况为（ ）。
A.锐角→直角→钝角 B.锐角→直角→平角C.直角→钝角→平角 D.直角→锐角→周角
（1）( )个周角＝2个平角＝( )个直角。
（2） 元旦节当天，聪聪下午2时整和家人去化屋基观看民俗文化展演，此 时时针和分针形成的角是( )；下午5时整返程，此时时针和分针 形成的角是( )。（填“锐角”“直角”“钝角”“平角”或“周角”）
下面两个角哪个大些？大多少？
用三角尺上的叫来量一量。
要准确测量一个角的大小，应该用一个合适的角作单位来量。
人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位。
单位的大小就是1度，记作1°
为了方便测量，人们制作了度量角的工具——量角器。
观察量角器，你还有什么发现？
怎样用量角器量出第29页∠1的度数？
把量角器的中心与角的_____重合；
0°刻度线与角的一边 ；
从零刻度线开始数，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
用同样的方法量出第29页∠2的度数。
1.看量角器上的刻度，填出每个角的度数。
用量角器量角时，关键看角的一条边所对准的0。刻度线在内圈还是外圈。如果在内圈，就看内圈刻度；如果在外圈，就看外圈刻度。
2.量出下面两个角的度数，并比较它们的大小。
两个角的度数相等，均为45。。
角的大小只和度数有关，和边的长短无关。
3.量出下面各个角的度数。
A. B. C. D.
1.下面用量角器测量角的度数，操作过程和结果都正确的是（ ）。
2.用破损的量角器也能测量角的度数。如图，∠1是（ ）。
通过刚才的学习，你有什么收获？
用量角器量角时应做到“两重合，一对应”
度量角的工具是量角器，“度”是角的计量单位，用符号“°”表示。
点点重合：量角器的中心与角的顶点重合。线边重合：量角器的0°刻度线与角的一条 边重合。
一对应：看角的另一边所对应的量角器上的刻度。确定好内、外圈刻度是读准度数的关键。