初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）游山西村说课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）游山西村说课课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了游山西村，七言律诗，村外之景，村内之情，立意新巧自然成趣，热爱向往坚定乐观等内容，欢迎下载使用。
1.能借助课文注释，理解后两首古诗大意。
2.能鉴赏诗歌语言，评价作者表达的思想感情。
陆游（1125—1210），字务观，号放翁，南宋著名爱国诗人、词人，一生创作诗歌颇丰，题材广泛，风格雄浑豪放与清新婉约并存。他力主抗金，屡遭排挤罢官，归乡后寄情田园，却始终未忘报国之志，代表作有《示儿》《十一月四日风雨大作》《剑南诗稿》等。
七言律诗格律严谨，全诗固定为八句，每句七字，通常分为首联、颔联、颈联、尾联四联，且要求中间两联（颔联、颈联）必须对仗工整。在音韵方面，需遵循严格的押韵规则，一般二、四、六、八句押韵，韵脚统一，读来朗朗上口；节奏上多采用“二/二/三”的停顿方式，兼具韵律感与节奏感。其特点是篇幅适中、结构严谨，既能细致描绘场景、抒发情感，又能深入表达思想内涵，是古典文学中兼具文学性与规范性的经典体裁。
本诗创作于宋孝宗乾道三年（1167年）初春，时年陆游43岁。此前，他因力主抗金、支持张浚用兵，被弹劾“交结台谏，鼓唱是非”，被迫罢官还乡，居于山阴三山别业。闲游山西村时，他被当地的秀丽风光、淳朴民风所感染，内心的抑郁得以舒缓，遂触景生情写下此诗，既抒发了对田园生活的喜爱，也暗含了对人生境遇的豁达感悟。
朗读诗歌，注意节奏，读准字音，读出感情。
莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。
再读诗歌，结合注释理解课文大意。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
大意：不要笑农家腊月里酿的酒浊又浑，在丰收年景里待客菜肴非常丰繁。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
大意：吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
写自己游村突然来到农家，主人盛情留客，渲染出农家丰收后的欢乐气氛，为下面的出游、写景、抒情做了有力的铺垫。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
首联渲染出丰收之年农村一片宁静，欢跃的情景。这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。 “足”字表达了农家款客尽其所有的盛情；“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
写山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，用来说明困境中仍然蕴涵着希望。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
颔联写山间水畔的景色，写景中富含哲理，千百年来广泛被人引用。这里描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽而又开朗的情景。不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，体现了宋诗特有的理趣。
《唐宋诗醇》评这二句说：“有如弹丸脱手，不独善写难状之景。”这个评价是有见地的。这一联不仅写得极其自然，而且用语浅近，含意丰富；仿佛信手拈来，然而出人意表。所以千百年来一直赢得人们的普遍喜爱，如今已成为广泛流传的成语。
当人们吟诵这两句诗时，不单是欣赏这难以言状的美妙的山村自然风光，而是从中领悟到它所蕴含的哲理思想的启示——只要人们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。
诗篇不仅反映了农民渴望丰年的心愿，也表达了诗人喜爱农村生活的真挚感情。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
颈联展开了一幅春光明媚的山水图，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。读者不难体味出诗人所要表达的热爱传统文化的深情，显示了他对吾土吾民的热爱。
这是全诗的总结，也是漫游山村心情的表述，点明了游村的诗题，而“夜扣门”与首句“农家”摇相呼应，不仅画面完整，而且更耐人寻味。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
尾联写诗人的愿望。诗人盼望着以后能够有时间趁月夜出游，随时拄着手杖敲门拜访，恋恋不舍之情益于言表。一个热爱农村，与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。
（1）这首抒写江南农村日常生活的诗篇，题材比较普通，不同的是立意新巧，运用白描手法，不用辞藻涂抹，而自然成趣。诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的片段见闻，通过每联一个层次的刻画来体现。
（2）首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与纯朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。这可以说是继承了孟浩然诗歌“平淡有思致”的特色而又向前发展了。
这是一首朴实自然的山村记游诗。诗人围绕一个“游”字铺开，层次分明地勾勒出一幅色彩明丽的江南农村风光图，表现了农民淳朴、好客的品性，表达了诗人对田园生活的热爱和向往之情。
农家待客——人情美村外山水——自然美村中古风——风俗美相约作客——温馨美
立意新巧，于白描中见意蕴
这首抒写江南农村日常生活的诗篇，题材比较普通，不同的是立意新巧，只用白描手法，不用辞藻涂抹，却自然成趣。诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的片段——见闻，通过每联一个层次的刻画来体现。首写诗人出游到农家受到热情款待，次写村外之景物，复写村中之古朴民风，末写游村之感。所写虽各有侧重，但以“游村”贯串，把秀丽山村的自然风光与淳朴的乡村习俗和谐地统一在完整的画面中，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。
1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(   )A.诗中的“莫笑”表现了诗人对农村淳朴民风的赞赏，“足”字写出了农家待客的盛情。B.颈联将击鼓吹箫祭神的热闹与农民的“衣冠简朴”进行对比，表达了诗人对春社的不满。C.因山水迷人，民风古朴，农民淳厚，所以诗人说“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。D.本诗主线突出，全诗八句无一“游”字，然而处处切“游”字，游性十足，游意不尽。
解析：诗句“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”描摹了南宋初年的农村风俗画卷，表达了诗人对农村风俗的热爱之情。故本项中的“表达了诗人对春社的不满”表述错误。
2.（1）《游山西村》中写村民们在迎接神的箫鼓声中来来往往祈求丰收的诗句是： , 。（2）陆游《游山西村》一诗中“ ， ”两句写出了路疑无而实有、景似绝又复现的境界，现在常用来形容进入一个别有天地的境界，富有哲理，给人启迪。
阅读下面这首诗，回答问题。西村陆游乱山深处小桃源，往岁求浆①忆叩门。高柳簇桥初转马，数家临水自成村。茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕②。一首清诗记今夕，细云新月耿③黄昏。[注]①浆：泛指饮料。②醉墨痕：酒后题诗留下的字迹。③耿：照耀。
3.本诗选取高柳、小桥、村落、____________、残破的墙壁、苔藓、细云新月等景物，描绘了____________的山村风光。
答案：茂密的树林；清幽、寂寥解析：颈联“茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕”描绘了“清风从茂密的树林吹过，送来几声清脆的鸟语，当年醉酒后诗人留下自己墨痕的墙壁，已经破败，青苔斑斑”的生动场景，其中的景物有：茂密的树林、残破的墙壁、苔藓、细云新月等。由颈联可知，周围树木茂密，不见啼鸟，但闻鸣声。当年来游之处，已是坏壁颓垣，布满青苔，诗人醉书于上的诗句，也已斑驳。故所描绘的景色特征为清幽、寂寥。
4.本诗和《游山西村》都写到了游览村庄的经历，请你结合两诗内容，说说其情感和哲理的不同。
答案：情感：《游山西村》描写了淳朴自然的民风民情，表达了诗人的喜悦之情；《西村》回忆往年叩门求浆的情景，表达了诗人的留恋与怀念之情。哲理：《游山西村》写峰回路转，告诉世人要以乐观的心态面对人生，逆境中往往蕴含希望和机会，富有理趣；由“往昔”“今岁”可知，《西村》表达的是作者对世事变迁的思考和感慨。