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      新人教版初中语文七下5-21《游山西村》情境任务导学案(无答案)

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      人教部编版(2024)七年级下册(2024)游山西村学案

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      这是一份人教部编版(2024)七年级下册(2024)游山西村学案,共20页。学案主要包含了学习目标,重点难点,课前预习,课中探究,课后任务,学习反思等内容,欢迎下载使用。
      【学习目标】
      1.语言运用:能够准确、流利、有感情地朗读并背诵,掌握诗歌的节奏和停顿;理解重点词语的含义,能准确翻译诗歌大意。
      2.思维能力:能结合诗句分析情景交融、寓理于景的写作手法,深刻理解“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的哲理内涵。
      3.文化自信:积累古典田园诗词,了解陆游的爱国情怀与人生境遇,传承中华民族乐观豁达、坚韧不拔的精神品质。
      4. 审美创造:感受山西村的自然风光美、农家人情美、乡村民俗美,体会诗歌的意境美、语言美与哲理美。
      【重点难点】
      1.准确疏通全诗大意,理清诗歌内容层次;
      2. 赏析诗句的画面美与哲理美,感受田园风光与淳朴民风。
      【课前预习】
      ★基础常识闯关
      第一关:重点词汇解码站
      解释下列加划线字词的意思
      1.莫笑农家腊酒浑
      笑:__________
      答案:讥笑,嘲笑
      2.丰年留客足鸡豚
      足:__________
      答案:充足,丰盛
      3.山重水复疑无路
      疑:__________
      答案:怀疑,以为
      4.柳暗花明又一村
      柳暗:__________
      答案:柳树荫浓
      5.拄杖无时夜叩门
      无时:__________
      答案:没有固定时间,随时
      6.农家腊酒浑
      腊酒:__________
      答案:腊月里酿造的酒
      第二关:文学常识探秘营
      请根据你课前查阅资料所得补全下列空缺。
      【陆游】(1125年—1210年),字( ),号( ),越州山阴(今浙江绍兴)人,( )文学家、史学家、( )诗人。
      【代表作】( )《书愤》《十一月四日风雨大作》等,著有《剑南诗稿》《渭南文集》等。 是我国伟大的爱国诗人。其诗与尤袤、杨万里、范成大齐名,称( ),亦作“南宋四大家”。
      【课中探究】
      ★任务一:初游山西村・诵诗正音
      “诗行乡村”主题实践活动的第一站,就是“古诗诵读闯关”。只有准确诵读诗歌、掌握生字词,才能获得进入山西村的“入门凭证”。请同学们积极参与,规范读音、把握节奏,顺利完成第一关挑战,开启我们的游村之旅吧!
      任务要求:​
      1. 自由朗读诗歌,借助拼音和课下注释,读准字音、停顿,圈出不认识的字词;
      2. 跟随范读,模仿节奏和语气,做到流利、有感情朗读;
      3. 小组内开展诵读展示,互相纠正字音和停顿。
      ★任务二:畅游山西村・寻景品俗
      顺利通关后,我们正式走进山西村啦!“古诗文旅使者”的核心任务之一,就是记录游村过程中的所见所闻所感,为山西村绘制一幅专属“游村画卷”。请同学们结合诗歌内容,走进诗中的场景,探寻山村的美景与民俗,完成这幅画卷的创作吧!
      莫笑/农家/腊酒浑,丰年/留客/足鸡豚。
      译文:
      山重/水复/疑无路,柳暗/花明/又一村。
      译文:
      箫鼓/追随/春社近,衣冠/简朴/古风存。
      译文:
      从今/若许/闲乘月,拄杖/无时/夜叩门。
      译文:
      如果为山西村绘制一幅专属“游村画卷”,你会为每一联诗句配上什么标题?请描述你“看到”的画面。
      ★任务三:悟游山西村・探理品情
      我们的游村之旅接近尾声,“古诗文旅使者”不仅要赏景品俗,更要读懂诗歌背后的深意,解读诗人陆游的心声。我校“古诗探秘”专栏正在征集对《游山西村》的深度解读,邀请同学们深入探究诗句中的哲理与情感,完成解读文稿,参与专栏投稿吧!
      1.赏析“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。”中“莫笑”与“足”的表达效果。
      2.试描述“山重水复疑无路, 柳暗花明又一村。”所展现的画面,并说说其中蕴含的道理。
      3.“箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。”体现了诗人怎样的情感?
      4.“从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。”表达了作者怎样的思想感情?
      ★任务四:情系山西村・传韵践行
      “诗行乡村,探寻古韵”主题实践活动即将结束,作为“古诗文旅使者”,我们不仅要读懂《游山西村》,更要将诗歌的韵味与哲理传递出去,让更多人了解这首诗、爱上古典诗歌。请同学们发挥创意,完成实践任务,为本次游村之旅画上圆满的句号!
      1.撰写一句山西村文旅宣传语(结合诗歌内容,体现乡村特色)。
      2.仿写“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,写出生活中的困境与转机。
      【课后任务】
      1.工整背诵并默写《游山西村》全诗,注意生字书写规范。
      2.结合生活实际,写一段文字,谈谈“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”带给你的启示。
      3.完成对应的分层练习。
      【学习反思】________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
      ____________________________________________________________________________________________

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      初中语文人教部编版(2024)七年级下册(2024)电子课本 新教材

      游山西村

      版本: 人教部编版(2024)

      年级: 七年级下册(2024)

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