人教部编版（2024）七年级下册（2024）游山西村教学ppt课件

这是一份人教部编版（2024）七年级下册（2024）游山西村教学ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了游山西村陆游，晓诗意，展身手等内容，欢迎下载使用。
游 山 西 村陆游莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。
韵脚：浑、豚、村、存、门
不要笑农家腊月里酿的酒浑浊，在丰收之年用丰足的菜肴款待客人。 山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀疑前面没有路，（突然）出现了一个柳绿花红的小山村。 将近社日，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，村民们衣冠简朴，古时的风尚仍然保存。 今后如果还能容许我清闲无事，乘月漫游，我会拄着拐杖随时敲开你家门。
游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
理清诗人出游路线，画出其行动轨迹。起点（陆游家）→ 山路（山重水复）→ 山西村（农家、春社）→ 返回及未来重访。
颔联首联 颈联尾联
突显人情： 开篇就用“莫笑”“足鸡豚”传递农家的热情，瞬间温暖。 情感起伏： 首联温暖→颔联回忆困顿与惊喜，比平铺直叙更有冲击力。 契合心境： 诗人是在温暖的酒席上回望来路，更能体会“疑无路”后的庆幸。 结构精美： 首尾都在村中（喝酒与叩门），形成闭环。
补充诗人与农家的对话场景，并读出相应的诗句。酒席上农家： “陆先生别嫌弃咱家酒浊，今年收成好，鸡肉猪肉管够！” 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚 诗人回忆路上 （内心独白）来时山路弯弯，几乎以为无路可走，忽然柳暗花明见到你们村——真是绝处逢生！ 山重水复疑无路，柳暗花明又一村
酒席间望去，农家：“过几天就是春社了，您看那边吹箫打鼓多热闹！咱们这儿就这简朴风俗。” 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存告别时 农家：“以后您有空，趁着月色随时来，夜里敲门都行！” （为尾联铺垫）诗人回应 陆游：“如果主人允许，我一定拄着杖，不分时候夜里来敲门。”（“若许”体现谦逊，“叩门”即叩您家门） 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门
1.颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”仅仅是写热闹吗？它还有怎样的深意？ 颈联不仅仅是写热闹，更隐含诗人对官场虚伪衣冠的厌倦、对淳朴古风的向往。
2.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”为什么能成为千古名句？ 陆游遭遇： 他主张抗金却被罢官，人生陷入“山重水复”——但这次乡间之行让他发现，仕途之外还有温暖的田园、淳朴的村民，这是另一种“柳暗花明”。既是写山水，也是写人生。 小结哲理：困境往往是转折的前奏，只要坚持前行，总能遇见新的希望。
诗句填空1.描绘出一幅春光明媚的山水图，寓深刻的哲理于自然景物的描绘中，现在比喻困境中也往往蕴含希望的诗句是______________,______________。2.既写出春社欢快热闹，又表达民风的淳朴可爱，表达诗人对古老的乡土风俗的赞美，显示出他对吾土吾民之爱的诗句是______________,______________。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存