初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）游山西村教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）游山西村教学ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了游山西村，朗读诗歌读出感情，村外之景，村内之情，喜庆欢悦民风纯朴等内容，欢迎下载使用。
1.疏通诗意，掌握重点字词、诗句节奏与对仗特点，能翻译核心诗句，理清诗歌的写景与抒情脉络，把握诗歌核心情感。2.体会诗歌清新自然、质朴明快的语言特色，学习借景抒情、情景交融、以事寓理的写作手法，品味诗句的意蕴。3.感悟诗人对乡村风光、淳朴民风的热爱，体会诗句蕴含的人生哲理，培养热爱自然、热爱生活的情怀，学会以乐观心态面对困境。
陆游（1125—1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人。他一生笔耕不辍，诗文兼具豪迈与闲适，著有《剑南诗稿》，《游山西村》是其田园诗代表作之一，流传千古。
本文创作于南宋孝宗乾道三年，彼时陆游被罢官闲居在家乡山阴。他闲游附近的山西村，被乡村的山水风光、淳朴民风深深打动，触景生情写下此诗，既抒发了对田园生活的喜爱，也暗含对人生困境的豁达与期许。
腊酒：腊月酿造的酒，文中指乡村人家招待客人的酒。浑：浑浊，文中指腊酒虽浑浊却味美醇厚。豚：小猪，文中“足鸡豚”指菜肴丰盛，体现民风淳朴。
山重水复：山峦重叠，水流曲折，文中指乡村山水美景。柳暗花明：柳色深绿，花色明艳，文中指绝境中的转机。简朴：简单朴素，文中指乡村人家的生活与待客之道。
莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。
再读诗歌，结合注释理解课文大意。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
大意：不要笑农家腊月里酿的酒浊又浑，在丰收年景里待客菜肴非常丰繁。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
大意：吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
写自己游村突然来到农家，主人盛情留客，渲染出农家丰收后的欢乐气氛，为下面的出游、写景、抒情做了有力的铺垫。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
首联渲染出丰收之年农村一片宁静，欢跃的情景。这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。 “足”字表达了农家款客尽其所有的盛情；“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
写山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，用来说明困境中仍然蕴涵着希望。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
颔联写山间水畔的景色，写景中富含哲理，千百年来广泛被人引用。这里描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽而又开朗的情景。不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，体现了宋诗特有的理趣。
《唐宋诗醇》评这二句说：“有如弹丸脱手，不独善写难状之景。”这个评价是有见地的。这一联不仅写得极其自然，而且用语浅近，含意丰富；仿佛信手拈来，然而出人意表。所以千百年来一直赢得人们的普遍喜爱，如今已成为广泛流传的成语。
当人们吟诵这两句诗时，不单是欣赏这难以言状的美妙的山村自然风光，而是从中领悟到它所蕴含的哲理思想的启示——只要人们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。
诗篇不仅反映了农民渴望丰年的心愿，也表达了诗人喜爱农村生活的真挚感情。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
颈联展开了一幅春光明媚的山水图，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。读者不难体味出诗人所要表达的热爱传统文化的深情，显示了他对吾土吾民的热爱。
这是全诗的总结，也是漫游山村心情的表述，点明了游村的诗题，而“夜扣门”与首句“农家”摇相呼应，不仅画面完整，而且更耐人寻味。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
尾联写诗人的愿望。诗人盼望着以后能够有时间趁月夜出游，随时拄着手杖敲门拜访，恋恋不舍之情益于言表。一个热爱农村，与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。
农家——丰衣足食村外——景色优美村内——民风古朴希望——随时做客
《游山西村》是一首经典田园七律，诗人以游村所见所闻所感为线索，描绘了乡村山水相依、民风淳朴的美好图景。诗歌既抒发了对田园生活的热爱与赞美，也借“山重水复”“柳暗花明”蕴含人生哲理，传递出乐观豁达的人生态度。
过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。