人教版（2024）八年级上册（2024）声音的特性课堂教学ppt课件

这是一份人教版（2024）八年级上册（2024）声音的特性课堂教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了为什么听得到蚊子声，却听不到蝴蝶振翅声，本节学习目标，我们接触的各种声音，有的听起来音调高，有的听起来音调低，音调声音的高低，探究问题，观察重点，频率决定音调等内容，欢迎下载使用。
蚊子和蝴蝶在飞行时翅膀都在振动。
为什么我们能听到讨厌的蚊子声，
却听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音？
要知道答案，就需要研究声音的特性。
围绕“观察—现象—结论—应用”理解声音的三个特性
把实验现象和物理概念对应起来：频率、振幅、音色
声音为什么会有音调高低的不同？
什么因素决定音调的高低？
下一步：通过钢尺振动实验观察
振动快慢和声音高低的关系。
实验：钢尺伸出长度改变，振动快慢怎样变化？
振动快慢，是决定音调高低的重要物理量。
频率（frequency）
物体振动的次数与所用时间之比
单位：赫兹，简称赫，符号 Hz
1 s 内振动 100 次 = 100 Hz
把音叉发出的声音信号输入示波器、计算机或手机，观察声音的波形。
波形更密集 → 频率较高
波形比较稀疏 → 频率较低
科学观察：用视觉、听觉等不同感官搜集信息
多数人能听到 20~20 000 Hz 的声音
声音、超声波、次声波统称声
动物的听觉范围通常与人的不同
一些动物对高频声波反应灵敏。
你认为很静时，猫或狗可能突然表现得很警觉。
能否听到，与声音频率是否在人耳听觉范围有关。
声音除了音调不同，也有强弱不同。
声音的强弱可以用响度（ludness）来衡量
乒乓球弹开的幅度说明了什么？
图2.2-4 乒乓球被音叉弹起
声音响度变大，乒乓球被弹开的幅度也增大，说明音叉振动幅度增大。
振幅与距离共同影响响度
振幅（amplitude）
物体的振幅越大，产生声音的响度越大。
声音从发声体向四面八方传播。
越到远处越分散；距离越远，听到的声音越小。
响度主要由振幅决定，也跟人距离发声体的远近有关
tne quality
频率的高低决定音调；振幅的大小影响响度；
材料和结构不同，使声音具有不同音色。
音叉、钢琴、长笛发出 C 调 1（d）的波形。
音调相同的声音，波形总体上的疏密程度相同，即频率相同；
但是波的形状不同，即音色不同。
许多声音悠扬、悦耳，听到时感觉非常舒服，
例如歌唱家的歌声、演奏家演奏的乐曲声。
从钢琴和长笛的波形图中可以看出，
乐音的波形是有规律的。
所有乐器的物理原理都是一样的：通过振动发出声音。
不同类型乐器都通过振动发声，并通过结构变化改变音调和响度。
贾湖骨笛：河南舞阳出土，8 000多年前，可以吹奏出七声音阶