2026年秋期统编版六年级上册语文第五单元测试卷（含答案）

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2026年秋期统编版六年级上册第五单元语文测试卷考试时间：90分钟满分：100分姓名： 班级： 学号： 一、硬笔书写（2分）用规范楷书抄写，标题居中，段落分明。盼每天放学我都盼着下雨，盼着穿上那件淡绿色的新雨衣，盼雨点儿落在袖筒上，滴答、滴答，跳得欢快。 二、积累运用（38分）（一）单项选择（每题2分，共20分）1.下列字音全部正确的一项（ ）A.斗篷（péng）嘟囔（nāng）焖饭（mèn） B.瞟一眼（piāo）玛瑙（nǎo）菜薹（tài）C.窸窣（cù）痱子（fèi）酱油（jiàng） D.疯跑（fēng）浸湿（jìn）蹦跳（bòng）2.词语书写无误的一组（ ）A.衣柜喧闹瓦篮理直气壮 B.嘴唇楼梯蓬松小心翼翼 C.预报遮盖逗引满满当当 D.锅铲疯狂橱窗不声不响3.本单元核心写法“围绕中心选材”，说法错误的是（ ）A.写中心词，可从多个角度、多件小事支撑主旨 B.重点事例详细写，次要内容简略一笔带过C.所有事例平均篇幅，不分主次，篇幅完全一致 D.选材要紧扣中心，无关内容直接舍弃4.《盼》全文围绕“盼雨、盼穿雨衣”，不属于“盼”的心理的句子是（ ）A.每天放学路上我都在想：太阳怎么总把天烤干？ B.我兴奋仰起头，任由雨点滴在嘴唇上C.妈妈炖肉很香，我大口吃着饭菜 D.夜里躺在床上，一心盼明天继续下雨5.《爸爸的计划》围绕“爱订计划”，没有用到的写作方法（ ）A.罗列全家各类计划 B.选取典型生活小事详写 C.只写一件事，单一角度 D.详略搭配，突出人物特点6.《小站》中心是“小站充满温暖春意”，不能支撑中心的景物（ ）A.山间光秃秃荒山 B.喷水池、假山小树 C.盛开杏花、飞舞蜜蜂 D.红榜、天气预报黑板7.习作《甜》，下面素材不贴合中心的是（ ）A.同学帮我补习难题，心里很甜 B.独自在家无聊，心里苦闷委屈C.辛苦种植的花终于开放，收获甜蜜 D.家人团聚吃饭，满心温暖甜蜜8.下列分条说明句式，适合围绕中心分层表达的是（ ）A.读书好处很多：一是增长见识；二舒缓心情；三拓宽眼界B.今天我出门买了笔，又买本子，路上遇见同学C.风吹树叶沙沙响，天边飘来一朵白云D.他跑出门，大喊着，开心得跳起来9.初试身手《戏迷爷爷》，不能体现中心的材料（ ）A.炒菜时比划戏曲身段B.跑几十里下乡看戏 C.每天按时完成家务劳动D.电视一放戏曲就霸占屏幕10.习作《忙》，不合适的选材（ ）A.清晨妈妈做饭、打扫、送我上学，一刻不停 B.周末我躺着看电视，悠闲发呆C.集市商贩一早摆摊，全天忙碌叫卖 D.运动会上裁判、运动员全程忙碌（二）情景式看拼音写词语+倡议书练习（12分）11.结合《盼》课文情境，看拼音写字词（6分）窗外wǎlán（ ）的天空没有一丝云，我趴在chuāngtái（ ）上不住piǎo（ ）天边，心里dūnang（ ）：什么时候才能下雨，穿上那件绿色dǒupeng（ ），听雨滴在衣上bèngtiào（ ）。12.“围绕中心写作文”学习倡议书，两处格式错误（2分） 倡议书亲爱的同学们：围绕中心选材能让作文中心更鲜明，我们倡议大家多观察生活，积累写作小事，认真练笔。六（1）语 文小组错误1：____________________错误2：____________________13.劝说妈妈允许雨天独自出门散步，完成练习（4分）（1）犹豫不决心理描写：________________________________________________（2）仿写（围绕中心句式）：雨天是治愈烦恼良药；雨天是________；雨天是________。（三）日积月累（每空1分，共6分）14.《江南春》：千里莺啼绿映红，________________。15.《书湖阴先生壁》：一水护田将绿绕，________________。16.《浪淘沙（其一）》九曲黄河万里沙，________________。17.五行：金、木、____、____、土；五谷：稻麦黍菽稷。三、口语交际：意见不同怎么办（4分）18.班级作文课，你想写《暖》，同桌想写《忙》，沟通对话（2分）我：________________________________________________同桌：我觉得写《忙》素材更多，更好写。我：________________________________________________同桌：好吧，我们各自选自己喜欢的汉字写作文。19.班级“围绕中心写作文”分享会开场词（2分）________________________________________________四、阅读理解（26分）（一）课内阅读《盼》节选（段落标注，10分）①有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。②路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。③我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。④“妈妈！”我嚷着奔进厨房。⑤“可是还差半小时听英语讲座呢。”我嘟囔着，心想，你怎么不往窗外看一看呢？20.联系上下文解释“厚墩墩”（2分）________________________________________________21.选文围绕什么中心写？从哪两方面体现“盼”？（3分）________________________________________________22.第①段环境描写有什么作用？（2分）________________________________________________23.文中“放慢脚步、兴奋仰头”动作，写出人物怎样内心？（3分） （二）课外阅读《暖》（全文约1000字，段落标注，16分）①清晨的菜市场，处处藏着细碎的温暖，这是我心中最“暖”的画面。②卖青菜的张奶奶总带着保温水壶，天刚蒙蒙亮，寒风刺骨，她会把热水分给早起环卫工。有人忘记带零钱，她摆摆手，青菜先拿走，下次再给也无妨。遇到放学路过的低年级小朋友，她会塞一把小青菜，叮嘱回家好好吃饭。③隔壁卖鱼的大叔手脚麻利，每次处理完鱼，都会细心刮干净鱼鳞，分装两袋，方便老人拎走。独居老爷爷行动不便，大叔每次主动把鱼送到家门口，从不嫌路远。有人担心鱼腥味弄脏袋子，他额外多套两层塑料袋。④街角早餐铺夫妻更是暖心。下雨天，门口备好免费雨伞，供路人临时借用；学生赶时间没吃早饭，老板会多塞一个鸡蛋；老人牙口不好，粥特意煮得软烂，每份早餐都会多盛一勺热汤。⑤一次降温大雨，我忘带伞，站路口手足无措。张奶奶看见，立刻递来大伞，还塞给我一颗热乎乎的糖；卖鱼大叔主动停下三轮车，顺路送我到小区门口；早餐阿姨打包一杯热豆浆塞我手里。那一刻冷风再大，我心里滚烫。⑥菜市场没有惊天大事，只有一件件细碎小事。摊主待人包容、体恤路人，把温柔藏在一菜一饭、一把雨伞、一杯热水里。无数微小善意凑在一起，拼凑出人间温暖，这就是我心中的“暖”。24.联系上下文解释“手足无措”（2分）________________________________________________25.短文围绕中心“暖”，写了哪三方面人物事例（3分）①卖菜张奶奶：________________________________②卖鱼大叔：________________________________③早餐夫妻：________________________________26.文章开头、结尾有什么关系？对突出中心有什么作用（3分）________________________________________________27.本文怎样做到“围绕中心，详略得当”？结合原文分析（4分）________________________________________________28.仿写分层句式（紧扣中心“暖”）（4分）菜市场的温暖藏在小事里：一是________________；二是________________；三是________________。五、习作（30分）习作要求（紧扣单元要素：围绕中心，多角度选材、详略分明）情境：选择汉字《忙》作为中心，生活场景：清晨小区，人物：环卫阿姨、早餐店主、上学的我要求：1.全文紧扣“忙”，选取2—3件典型事例；2.环境、动作、心理细节描写，详略搭配；3.400字以上，题目自拟，书写工整。第五单元完整答案+详细解析一、硬笔书写（2分）评分：楷书工整、无错字、段落清晰满分；涂改、字迹潦草酌情扣分抄写原文：盼每天放学我都盼着下雨，盼着穿上那件淡绿色的新雨衣，盼雨点儿落在袖筒上，滴答、滴答，跳得欢快。二、积累运用（38分）（一）选择题（每题2分，共20分）1.A解析：B玛瑙nǎo；C窸窣sū；D蹦bèng2.C解析：A瓦篮→瓦蓝；B蓬松→蓬松；D疯狂→疯狂3.C解析：围绕中心要主次分明，重点详写，不能平均篇幅4.C解析：写吃饭，和“盼雨、盼雨衣”无关5.C解析：《爸爸的计划》列举多件事，多角度刻画，不是单一一件6.A荒山冷清，无法体现温暖春意7.B苦闷和“甜”中心相反，不能用8.A分层分点，清晰围绕中心阐述9.C做家务和“戏迷”无关10.B悠闲发呆，体现不出“忙”（二）情景看拼音写词语+练习（12分）11.瓦蓝窗台瞟嘟囔斗篷蹦跳（每词1分）12.错误1：倡议书缺少号召结尾；错误2：落款无日期13.（1）心理示例：我想雨天出门感受细雨，又怕妈妈担心路滑，犹豫半天不敢开口（2分）（2）仿写示例：雨天是治愈烦恼良药；雨天是洗涤尘埃清水；雨天是抚慰心灵歌谣（2分）（三）日积月累（每空1分，6分）14.水村山郭酒旗风15.两山排闼送青来16.浪淘风簸自天涯17.火、水三、口语交际（4分）18.对话示例（2分）我：我想写《暖》，生活里温暖小事特别多，容易写具体。我：每个人感受不同，各自选贴合自己生活的汉字，更容易写出真情实感。19.主持词示例（2分）同学们，写作文抓住中心，文章才会有灵魂。今天我们一起交流“围绕中心选材”的写作技巧，分享优秀习作，互相学习！四、阅读理解（26分）（一）课内《盼》（10分）20.厚墩墩：形容云彩厚实、重重叠叠。文中写乌云密布，预示即将下雨。（2分）21.中心：“我”盼望下雨、穿上新雨衣；两方面：看见风起云涌满心期待；雨点落下后无比兴奋。（3分）22.环境写风起云来，烘托“我”期盼下雨的急切心情，推动盼雨情节发展。（2分）23.放慢脚步、仰头淋雨，动作写出“我”终于等到下雨的激动、欢喜，藏着长久盼望成真的快乐。（3分）（二）课外阅读《暖》（16分）24.手足无措：手脚不知放哪，形容慌张为难。文中大雨没带伞，十分窘迫。（2分）25.①给环卫工热水、免零钱、送青菜；②送鱼上门、贴心分装；③备雨伞、多加鸡蛋、粥煮软烂（3分）26.首尾呼应，开头点菜市场藏温暖，结尾总结细碎善意汇成温暖，反复突出文章中心“暖”，主旨更鲜明。（3分）27.围绕中心“暖”，选取三类摊主不同事例，多方面体现善意；每类小事简单略写，雨中送伞、送豆浆这件事详细描写，详略得当，中心突出。（4分）28.一是摊主主动帮扶路人；二是细心照顾老人孩童；三是雨天热情帮助被困行人（4分）五、习作评分标准（30分）一类文（25-30）：紧扣“忙”中心，环卫、早餐店主两件事例详写，“我”略写；环境、动作细节丰富，层次清晰，450字以上，书写工整。二类文（20-24）：中心明确，有两件事例，有简单细节，语句通顺，400字左右。三类（19分以下）：偏离“忙”，事例单薄，字数不足，语病多。写作思路：开头：清晨天未亮，小区处处忙碌景象；中间（点面）：面——整条街道人人忙碌；点1详写环卫阿姨清扫路面；点2详写早餐店主不停打包、招呼客人；略写“我”匆忙赶上学；结尾：清晨的忙碌藏着普通人的勤恳，点明中心“平凡清晨，处处是忙”。100字200字300字400字