2026年秋期统编版六年级上册语半期测试卷（二）（含答案）

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2026年秋期统编版六年级上册半期语文测试卷（二）考试时间：90分钟 满分：100分姓名： 班级： 学号： 一、硬笔书写（2分）用规范楷书抄写，标题居中，段落分行工整。草原（节选）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 二、积累运用（38分） （一）情景看拼音写词语（6分）金秋研学，我们走进山林，徜徉草虫的村落。xī xū（ ）的小虫穿梭林间，五彩斑lán（ ）的甲虫演奏灵泉般的音韵。傍晚我们píng dàn（ ）的旅途因这片秘境充满趣味，我wēi wēi（ ）俯身，探寻小虫藏起的yùn cáng（ ）的智慧，心中满是新奇与huāng táng（ ）的想象。 （二）选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中加点字解释有误的一项是（ ）A. 居高临下（面对） B. 暴露无遗（遗漏） C. 硕大无朋（朋友） D. 顾影自怜（看）2. “境界”在《草原》“这种境界，既使人惊叹”中和哪句意思一致（ ）A. 这幅山水画意境境界悠远。 B. 他修行境界远超常人。 C. 登高望远，壮阔境界心旷神怡。 D. 读书提升精神境界。3. 朗读《七律·长征》适合的配乐是（ ）A. 轻柔小调 B. 雄浑激昂进行曲 C. 欢快民乐 D. 低沉哀乐4. 小组讨论环保话题，做法错误的是（ ）A. 换位思考 B. 随意打断、大声争辩 C. 有理有据平和表达 D. 认真倾听他人观点5. 不属于红色革命题材书目（ ）A.《狼牙山五壮士》 B.《小英雄雨来》 C.《童年》 D.《我的战友邱少云》6. 关于《竹节人》阅读方法，说法错误（ ）A. 做玩具指南，精读制作步骤 B. 体会乐趣，细读玩耍场面C. 讲老师的故事，直接跳过没收玩具段落 D. 无关内容快速浏览，提高速度7. 没有使用排比的句子（ ）A. 我是礼品，我是冠冕，我是祭献。 B. 花开了，鸟飞了，虫叫了。C. 五岭、乌蒙、金沙、大渡，都是长征印记。 D. 漓江静，漓江清，漓江绿。8. 写课间热闹，不能点面结合的句子（ ）A. 全班活动丰富，跳绳、下棋随处可见。 B. 有的翻飞跳绳，有的蹲地斗竹节人。C. 走廊空旷，只有老师独自站窗边。 D. 全场欢呼，小明跳绳直接跳断绳子。 9. “珍惜粮食”演讲做法正确（ ）A. 全程飞快语速 B. 结合真实生活事例 C. 编造夸张故事 D. 全程不动无手势10. 和“耕当问奴，织当问婢”道理相同（ ）A. 少壮不努力，老大徒伤悲 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行C. 捐躯赴国难，视死忽如归 D. 等闲识得东风面，万紫千红总是春 （三）经典诗文填空（每空1分，共6分）1. 西湖突降暴雨，苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。2. 夏夜乡间蛙鸣稻香，辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。3. 曹植报国名句：捐躯赴国难，视死忽如归。4. 贺知章《回乡偶书》：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 （四）倡议书（6分）爱护校园绿植倡议书亲爱的全体同学：校园里一草一木装点我们的学习天地，鲜花绿树净化空气、舒缓心情。可近期不少同学随意折花枝、踩踏草坪、摇晃小树，绿植饱受伤害。为此，少先队大队部向全校同学发出倡议：1.自觉爱护花草，不攀折花枝，不采摘花朵；2.课间文明活动，不在草坪追逐打闹；3.主动养护绿植，看到杂草主动清理；4.争做绿植宣传员，劝阻破坏花木行为。一花一草皆生命，一枝一叶总关情。让我们携手守护校园绿意！少先队大队部2026年10月20日1. 这份倡议书存在两处格式错误：________、________（2分）2. 劝说同桌不要折花，仿照例句补排比句（2分）花草是校园的衣裳，装点每一寸土地；花草是________，________；花草是________，________。3. 上前劝阻前犹豫的心理活动（2分）________________________________________________ 三、班级主题活动策划（4分）班级原定“经典诗词诵读”，你提议更换为“革命故事分享会”1. 补全对话（2分）我：班长，我有个想法想和你沟通一下！班长：你说说看，是什么主意？我：________________________________________________班长：你的理由很充分，这次活动就改成革命故事分享会！2. 活动开场主持词（2分）________________________________________________ 四、阅读理解（26分） （一）课内阅读《穷人》（节选共13分）①屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。②古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音。“他现在在哪儿？老天啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她自言自语着。③睡觉还早。桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。海面上什么也看不见。风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。桑娜想起了傍晚就想去探望那个生病的女邻居。④她一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。猛地推开门，屋子里又潮湿又阴冷。西蒙躺在床上一动不动，身旁睡着两个卷头发、圆脸蛋的孤儿。桑娜心跳剧烈，不假思索把两个孩子抱回自家床上。⑤桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”⑥门吱嘎一声，渔夫推门而入，浑身湿透。桑娜吞吞吐吐说出邻居离世的事，渔夫皱紧眉头，思索片刻，果断说道：“快去抱过来，我们总能熬过去！”桑娜轻轻拉开帐子，两个熟睡的孩子映入丈夫眼帘。1. 第①自然段对比式环境描写有什么作用？（3分）________________________________________________2. 联系上下文解释词语：忐忑不安（2分）________________________________________________3. 摘抄文中一处桑娜心理描写句子，并简要赏析。（3分）句子：________________________________________________赏析：________________________________________________4. 结合选文，概括桑娜和渔夫两个人物形象。（3分）________________________________________________5. 文中“我们总能熬过去”一句，谈谈你对“熬”字的理解。（2分）________________________________________________ （二）课外阅读《守岛人王继才》（共13分）①开山岛，一座孤立在黄海的无人小岛，没有淡水、没有大树，常年海风呼啸，礁石遍布。岛上常年潮湿多台风，补给船半个月才能来一趟，生存条件极其恶劣，王继才夫妇驻守这座孤岛三十二年，被人们称作“海岛上的脊梁”。②1986年，二十六岁的王继才接到守岛任务。登岛那天，海风裹挟沙砾打在脸上生疼，低矮石屋漏风漏雨，饮用水只有浑浊雨水，夜里海风嘶吼，如同野兽咆哮。同行的志愿者待了三天便选择离开，王继才却选择独自留下。妻子王仕花得知后，毅然辞去教师工作，上岛陪伴丈夫。③守岛日常枯燥又艰苦。每天清晨五点，夫妇二人准时升国旗，沿着海岸线巡逻，记录海浪、船只动向，更换海上航标灯电池。岛上没有商店，物资匮乏，他们在石屋旁开垦一小块菜地，勉强补贴伙食。台风来袭时，巨浪拍击礁石，房屋剧烈摇晃，两人紧紧护住观测仪器，不肯后退半步。④一次超强台风过境，航标灯被巨浪打落海中。王继才不顾妻子阻拦，绑紧安全绳跳入冰冷海水，在锋利礁石间摸索三个小时，终于找回灯体，连夜修好。上岸时他手脚布满划伤，浑身冻得发紫，只是笑着说：“航标是渔船的指路星，不能坏。”⑤岛上常年寂寞，三十多年里，他们升了一万一千多面国旗，写下四十多本海防观测日志，精准上报上万条海上信息，多次协助警方查获走私船只。有人劝他离开小岛，去城里安稳生活，王继才摇摇头：“开山岛虽小，也是祖国领土，我走了，谁来守？”⑥长年海岛艰苦生活透支了王继才的身体。2018年7月，他突发重病倒在巡逻路上，永远告别了坚守三十二年的海岛。妻子王仕花接过丈夫的任务，继续驻守开山岛，她说：“他没走完的路，我替他守下去。”⑦鲁迅先生曾说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”王继才平凡一生坚守孤岛，用一生诠释爱国担当。1. 按照时间顺序，概括文中三件关键事例。（3分）1986年：________________________________________________台风来袭：________________________________________________2018年：________________________________________________2. 文章第①自然段环境描写有什么好处？（3分）________________________________________________3. 人们称王继才是“海岛上的脊梁”，结合全文说说你的理解。（3分）________________________________________________4. 文中画线句“开山岛虽小，也是祖国领土，我走了，谁来守？”体现人物什么品质？（2分）________________________________________________5. 结合本单元日积月累鲁迅名句，写下读完短文的感悟。（2分）________________________________________________五、创意习作（30分）第四单元学习小说，学会结合环境、心理、细节刻画人物，发挥想象创编故事。环境：飘着细雨的老旧社区图书馆人物：细心温柔图书管理员李阿姨、不爱读书爱打闹的男孩小宇、安静爱看书的女孩小雅写作要求：1. 自拟作文题目；2. 故事完整，情节有起伏波折；3. 细致描写雨天环境，至少写出一处人物心理活动；4. 运用点面结合写法描写图书馆内人群场面；5. 字数400字以上，书写工整，无错别字。2026秋六年级上册半期卷（二）完整答案+解析 一、硬笔书写（2分）抄写《草原》节选句子，楷书规范，标题居中。 二、积累运用（38分） （一）看拼音写词语唏嘘、斓、平淡、微微、蕴藏、荒唐 （二）选择题（每题2分，20分）1. C 硕大无朋：朋=比2. C 文中“境界”指眼前壮阔自然风光3. B 《七律·长征》豪迈激昂，配雄浑进行曲4. B 随意打断、大声争辩是错误交流方式5. C 《童年》高尔基外国小说，非红色题材6. C 讲老师故事不能跳过没收玩具段落7. C 无三个结构相同分句，不构成排比8. C 只有老师一人，无“面”的整体场面9. B 演讲结合真实事例更有说服力10. B 纸上得来终觉浅强调亲身实践，和题干道理一致 （三）诗文填空1. 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船2. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片3. 捐躯赴国难，视死忽如归4. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 （四）倡议书习题（6分）1. 格式错误：①缺少称呼后冒号；②正文结束缺少祝颂语（或落款单位、日期位置可调整，标准两处：无冒号、无祝福语）2. 仿写示例：花草是大地的眼眸，点缀满园风光；花草是春天的歌谣，送来阵阵清香。3. 心理活动示例：我要是上前劝阻，同桌会不会生气？可折花会伤害绿植，我还是要好好劝说他。 三、班级主题活动策划（4分）1. 对话填空：我想把活动换成“革命故事分享会”，革命先辈的故事能让我们铭记历史，学习爱国精神，更有教育意义。2. 主持词示例：同学们，回望峥嵘岁月，无数革命先烈用热血守护家国。今天我们相聚在此，开展革命故事分享会，一起聆听红色故事，传承爱国初心！ 四、阅读理解（26分） （一）课内阅读《穷人》（13分）1. 环境描写作用：屋外狂风巨浪、阴冷黑暗，屋内干净温暖舒适，形成鲜明对比。既写出桑娜勤劳能干，也烘托出海浪带来的危险，为后文丈夫迟迟未归、桑娜担忧做铺垫。2. 忐忑不安：心神不定，内心慌乱不安。文中指桑娜抱回孤儿后，担心丈夫责怪，内心焦躁纠结。3. 心理句示例：他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……赏析：连续自问，省略号写出桑娜内心反复挣扎，真实体现她善良又担忧家庭重担的矛盾心理。4. 人物形象：桑娜勤劳善良、富有同情心；渔夫淳朴有担当，宁愿吃苦也要帮助孤儿，心地仁慈。5. “熬”字理解：忍受艰难困苦，说明渔夫清楚往后日子会更加清贫艰难，但依然愿意承担，体现两人善良坚强、勇于承担苦难的品质。 （二）课外阅读《守岛人王继才》（13分）1. 时间概括：1986年：王继才主动留下守开山岛，妻子辞去工作上岛相伴；台风来袭：航标灯被冲落，王继才下海冒险找回修好；2018年：王继才病逝，妻子接替他继续守岛。2. 首段环境描写作用：写开山岛荒凉、艰苦、生存条件恶劣，衬托王继才夫妇坚守海岛三十二年的不易，突出二人爱国奉献的伟大。3. “海岛上的脊梁”理解：王继才数十年坚守孤岛，不惧艰苦，认真完成海防任务，默默守护祖国领土，像脊梁一样撑起海防责任，是埋头苦干、爱国担当的典范。4. 句子品质：热爱祖国、坚守责任、甘于奉献，有强烈国土意识。5. 感悟：王继才便是鲁迅所说埋头苦干、坚守使命的人，平凡岗位坚守一生，扛起家国责任，是值得我们学习的中国脊梁。 五、创意习作（30分） 范文《雨落图书馆》细密的小雨淅淅沥沥，老旧社区图书馆玻璃窗蒙着一层水雾，空气中飘着淡淡的纸张清香。馆内人不算少，是一幅动静交织的画面：大部分人安静低头翻书，笔尖轻划书页；唯独男孩小宇来回追逐打闹，脚步声惊扰众人。安静的小雅坐在窗边，捧着书看得入迷，丝毫不受打扰。细心温柔的李阿姨没有厉声呵斥，轻轻走到小宇身边，柔声告诉他图书馆需要安静，还拿出趣味绘本递给他。小宇看着安静读书的小雅，又看看温柔的管理员，心里十分羞愧，不好意思地低下头。窗外细雨绵绵，屋内渐渐恢复宁静。小宇找了座位，安静翻看绘本，终于懂得尊重他人、静心阅读的美好。细雨笼罩的旧图书馆里，温柔与包容，悄悄滋养着每个人。100字200字300字400字