小学数学苏教版（2024）四年级上册（2024）周长的测量测试题

这是一份小学数学苏教版（2024）四年级上册（2024）周长的测量测试题，共29页。试卷主要包含了核心练习重点，关键操作提醒，计算题，作图题等内容，欢迎下载使用。
资 料 简 介
大家好！这份专题聚焦周长的测量与大小比较核心方法与专项强化练习，助力夯实周长计算基础、提升测量操作与比较分析能力、冲刺更高水平。
一、核心练习重点：掌握规则图形与不规则曲线图形的周长测量方法，学会用测量求和法、尺规展开法比较周长大小，建立清晰的周长概念与操作逻辑。
二、关键操作提醒：测量时要注意绕线法的“化曲为直” 要求，比较周长时尺规展开线段需首尾无空隙、不重叠，避免因操作失误导致结果偏差。
一、选择题
1．（23-24·四川成都·期末）测量这片树叶的周长，选择（ ）作为测量工具最恰当。
A．直尺B．三角尺C．软尺
【答案】C
【分析】周长的认识：封闭图形一周的长度叫做图形的周长；树叶不是规则图形，需要先用细线表示出周长，再用直尺量细线的长度，或者直接用软尺测量；据此解答。
【详解】
根据分析：测量这片树叶的周长，选择软尺作为测量工具最恰当。
故答案为：C
2．（25-26·广东梅州·期中）下面一个大长方形去掉一个小长方形后，周长变长的是（ ）。
A．B．C．D．
【答案】B
【分析】周长的定义：封闭图形一周的长度，去掉小长方形后，新图形的周长和原来大长方形的周长相比，变化取决于去掉小长方形的位置。
【详解】A．去掉右上角的小长方形，相当于把原来的右上角凹进去了一点，新图形的周长和原大长方形的周长相等；
B．去掉上边中间的小长方形，相当于在大长方形的上边挖了一个凹槽，新图形的周长＝原周长＋小长方形的两条宽，周长变长；
C．去掉左边的小长方形，相当于把大长方形的左边直接切掉了一块，新图形的周长小于原大长方形的周长；
D．去掉右下角的小长方形，和选项A类似，相当于把右下角凹进去了一点，图形的周长和原大长方形的周长相等。
3．（25-26·陕西安康·期中）下图是一个公园的示意图，李奶奶绕着公园走2圈是（ ）米。
A．474B．470C．450D．237
【答案】A
【分析】封闭图形一周的长度，是它的周长。先计算出公园1圈的长度，即四个边的长度之和，再用1圈的长度×2可得绕着公园走2圈的长度。
【详解】52＋50＋48＋87
＝102＋48＋87
＝150＋87
＝237（米）
237×2＝474（米）
李奶奶绕着公园走2圈是474米。
4．（24-25·江苏南通·期中）妈妈用2米长的彩线围成一个，亮亮也用2米长的彩线围成一个☆。比较这两个图形的周长，结果是（ ）。
A．比较长 B．☆比较长 C．同样长 D．不能比较
【答案】C
【分析】围成图形一周的线的长度就是这个图形的周长；根据题意，妈妈和亮亮虽然用彩线围成的图形形状不同，但他们用的彩线的长度都是2米，则两个图形的周长都是2米，所以这两个图形的周长同样长。据此解答。
【详解】根据分析可知：
两个图形的周长都是2米，结果是同样长。
故答案为：C
5．（24-25·江苏苏州·期中）用4个边长为1厘米的小正方形可以拼成下面几种图形。周长最短的是（ ）。
A． B． C． D．
【答案】C
【分析】围成封闭图形一周的长度就是图形的周长，据此数出图形一周有几个小正方形的边长，即可求出图形的周长；据此分别求出选项中每个图形的周长，再比较即可。
【详解】
A．周长为：10厘米；
B． 周长为：10厘米；
C． 周长为：8厘米；
D． 周长为：10厘米；
10厘米＞8厘米，所以周长最短的是。
故答案为：C
6．（23-24·山东济南·期末）下面各图中①和②周长相等的是（ ）。
A． B． C．D．
【答案】A
【分析】图形的周长是围成图形各条边的之和，据此分析选项中的图形周长。
【详解】A．图①和②周长均是长方形的一条长、一条宽和一条公共边之和，所以图①和②周长相等，符合题意；
B．图①是由四条边围成的图形，图②是由三条边围成的图形，除公共边外的边长并不相等，所以图①和②周长不相等，不合题意；
C．围成图①和②是三角形的一条边、一条公共边和另一条边的一部分，图①和②并未平均分三角形的这条边，所以图①和②周长不相等，不合题意；
D．图①是由四条边围成的图形，图②是由三条边围成的图形，图①比图②多出五边形的一条边，所以图①和②周长不相等，不合题意；
故答案为：A
7．（23-24·广东深圳·期末）用两根同样长的铁丝，分别围成一个长方形和一个正方形。围成的图形周长相比（ ）。
A．一样长B．长方形的长C．正方形的长D．无法比较
【答案】A
【分析】周长是围成平面图形线段的长度和，则围成的长方形的周长等于铁丝长度，围成的正方形的周长等于铁丝长度。两个铁丝同样长，那么长方形和正方形的周长也一样长。
【详解】由分析得：
围成的图形周长相比，一样长。
故答案为：A
8．（23-24·河南平顶山·期中）用一段长是20厘米的线绕一片树叶一圈多出2厘米。这片树叶的周长是（ ）厘米。
A．20B．22C．18D．24
【答案】C
【分析】根据题意，用20厘米的线绕一片树叶一圈多出2厘米，那么用线的长度减去2厘米就是树叶的周长，据此解答。
【详解】（厘米）
这片树叶的周长是18厘米。
故答案为：C
【点睛】本题考查周长的意义以及应用。
9．（22-23·江苏淮安·期中）下面图形中，周长最长的图形是（ ）。
A． B． C． D．
【答案】D
【分析】（1）A选项图形的周长等于长为5，宽为3的长方形的周长；
（2）B选项图形的周长也等于长为5，宽为3的长方形的周长；
（3）C选项图形的周长等于长为5，宽为3的长方形的周长，再加上剪去的长方形的2个宽的长度；
（4）D选项图形的周长等于长为5，宽为3的长方形的周长，再加上剪去的长方形的2个长的长度；
由于D选项图形剪去的长方形的长比C选项剪去的长方形的宽要长，所以D选项图形的周长比C选项图形的周长要长，并且D选项图形的周长很显然比A选项、B选项图形的周长都要长，所以D选项图形的周长最长，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，各个选项的图形中，周长最长的图形是D选项的图形。
故答案为：D
【点睛】本题主要考查学生对周长的认识，分析清楚各个图形的周长由哪几条边组成是解答本题的关键。
10．（22-23·浙江湖州·期中）如图，甲、乙、丙三个图形的周长相比，（ ）。

A．甲的长B．乙的长C．丙的长D．一样长
【答案】C
【分析】周长的认识：封闭图形一周的长度叫做图形的周长；观察发现甲是一个长方形的周长，乙通过平移也是一个长方形的周长，丙通过平移后除了长方形的周长还多出了两条短边；据此解答。
【详解】根据分析：甲、乙都是长方形的周长，丙除了长方形的周长还多出了两条短边，所以甲、乙、丙三个图形的周长相比，丙的长。
故答案为：C
【点睛】注意求不规则图形的周长，可以利用平移转换成长方形后再计算。
11．（21-22·福建福州·期末）求下面物体的周长时，用“化曲为直”的方法进行测量计算的是（ ）。
A．树叶B．三角尺C．数学书D．黑板
【答案】A
【分析】封闭图形一圈的长度是这个图形的周长，“化曲为直”也就是把“弧线”段转化为长度相同的“直线”段，依此选择。
【详解】根据分析可知，求树叶的周长时，是用“化曲为直”的方法进行测量计算的。
故答案为：A
【点睛】此题考查的是对周长的认识，熟练掌握“化曲为直”的特点是解答此题的关键。
二、填空题
12．（25-26·广东汕头·期中）一个封闭的苗圃，小华围着走一圈要2分钟，平均每分钟走94米，这个苗圃的周长是( )米。
【答案】188
【分析】苗圃的周长就是小华围着走一圈的距离，用每分钟行走的距离乘行走的时间计算即可。
【详解】94×2＝188（米），一个封闭的苗圃，小华围着走一圈要2分钟，平均每分钟走94米，这个苗圃的周长是188米。
13．（25-26·河南商丘·期中）下面图形中，周长相等的是_____和______。（填序号）
【答案】 ② ③
【分析】通过平移可知，图形①的周长相当于一个长5、宽3的长方形，图形②的周长相当于一个长5、宽4的长方形，图形③的周长相当于一个长5、宽4的长方形；再根据长方形周长＝（长＋宽）×2，据此计算出各个图形的周长，再比较即可解题。
【详解】（5＋3）×2
＝8×2
＝16
（5＋4）×2
＝9×2
＝18
（5＋4）×2
＝9×2
＝18
周长相等的是②、③。
14．（25-26·山西晋城·期中）如下图：图形( )的长度就是图形的周长，如图所示图形的周长是( )厘米。
【答案】 一周 25
【分析】图形一周的长度就是图形的周长；由图可知，三角形的三条边分别是8厘米、5厘米和12厘米，相加即可求出图形的周长，据此解答。
【详解】由分析可知，
8＋5＋12
＝13＋12
＝25（厘米）
所以，图形一周的长度就是图形的周长，如图所示图形的周长是25厘米。
15．（25-26·甘肃定西·期中）数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？填一填。
( )厘米 ( )厘米 ( )厘米
【答案】 14 18 14
【分析】封闭图形一圈的长度之和就是这个图形的周长。
【详解】数一数第一图的每条边，有14个1厘米，则第一图的周长是14厘米；
数一数第二图的每条边，有18个1厘米，则第二图的周长是18厘米；
数一数第三图的每条边，有14个1厘米，则第三图的周长是14厘米。
16．（25-26·陕西·期中）数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
( )厘米 ( )厘米 ( )厘米
【答案】 18 28 18
【分析】封闭图形一周的长度叫做图形的周长，方格的边长为1厘米，数围成每个图形的方格边数即可解答。
【详解】根据分析可知：
根据分析可知：
17．（25-26·陕西咸阳·期中）下面的图形都是用边长为1厘米的小正方形拼成的，求它们的周长。
( )厘米 ( )厘米 ( )厘米
【答案】 12 10 12
【分析】每个小正方形边长是1厘米，我们只需要沿着图形外轮廓数有多少个1厘米的边长，就能得到周长：第一个图形：沿着外轮廓数，一共是12个1厘米的边长，因此周长是12厘米。第二个图形：通过平移右上方缺口的两条边，外轮廓刚好是长3厘米、宽2厘米的长方形，周长＝（3＋2）×2＝10厘米。 第三个图形：沿着外轮廓数，一共是12个1厘米的边长，因此周长是12厘米。
【详解】（3＋2）×2
＝5×2
＝10（厘米）
18．（25-26·山东临沂·期中）小聪用绳子测了一个钟表的周长，它的周长是( )cm。
【答案】60
【分析】绳子刚好围钟表一周，所以绳子的长度就是钟表的周长。绳子的一端对齐刻度尺的20cm刻度，另一端对齐80cm刻度，用80－20就是钟面的周长。
【详解】80－20＝60（cm）
钟表的周长是60cm。
19．（25-26·广东东莞·期中）如图，小丽用长度都是5厘米的火柴棒摆了一个图形，这个图形的周长是( )厘米。
【答案】50
【分析】周长是封闭图形一周的长度，正五角星是封闭图形，它的外围轮廓由10条等长的线段组成，每一条线段对应1根火柴棒，因此这个图形的周长等于10根火柴棒的总长度。据此解答。
【详解】5×10＝50（厘米）
因此，这个图形的周长是50厘米。
20．（25-26·广东广州·期中）绳子长21米，正好绕桌面3圈，桌面的周长是( )米。
【答案】
7
【分析】已知绳子的总长度是21米，正好绕桌面3圈，说明3个桌面周长的总和等于绳子的总长度。要求桌面的周长，即求1圈的长度，就是把21米平均分成3份，求每份是多少，用除法计算。
【详解】21÷3＝7（米） ，桌面的周长是7米。
21．（25-26·山东菏泽·期中）数一数，下面阴影部分的周长分别是多少厘米？
【答案】16；26；14
【分析】图中的小正方形的边长是1厘米，要想知道每个图形的周长是多少，只需要分别数一数每一个图形外围有多少个小正方形的边长即可。
【详解】第一个图形一共有16个小正方形的边长，也就是有16个1厘米，它的周长是16厘米；
第二个图形一共有26个小正方形的边长，也就是有26个1厘米，它的周长是26厘米；
第三个图形一共有14个小正方形的边长，也就是有14个1厘米，它的周长是14厘米；
三、计算题
22．（25-26·安徽合肥·期中）计算下列图形的周长。（单位：cm）
（1） （2）
【答案】92cm；71cm
【分析】（1）该图形是一个六边形，要求它的周长，就是把围成这个图形的6条边的长度全部加起来。
（2）该图形是一个五边形，要求它的周长，就是把围成这个图形的5条边的长度全部加起来。
【详解】根据分析可知：
（1）25＋17＋8＋20＋14＋8
＝（25＋17＋8）＋（20＋14＋8）
＝50＋42
＝92（cm），这个六边形的周长是92cm。
（2）4＋18＋15＋21＋13
＝（4＋15＋21）＋（18＋13）
＝40＋31
＝71（cm），这个五边形的周长是71cm。
23．（25-26·陕西咸阳·期中）计算下面图形的周长。（单位：厘米）
【答案】51厘米；98厘米
【分析】封闭图形的周长就是所有边长的总和，只需把每个图形的所有边长相加就能得到结果。
【详解】左图的周长：
15＋15＋21＝51（厘米）
右图的周长：
14＋36＋24＋24＝98（厘米）
24．（25-26·全国·期中）胸有成竹算周长。

【答案】（1）80厘米
（2）237厘米
【分析】（1）把图形中间横着的线段向上平移，形成一个正方形，根据周长的定义，该图的周长等于正方形的周长加上2个8厘米的和，据此解答；
（2）把四条边的长度相加，即等于它的周长。
【详解】（1）16×4＋2×8
＝64＋16
＝80（厘米）
（2）87＋52＋50＋48＝237（厘米）
25．（24-25·山西太原·期中）计算下面图形的周长。（单位：厘米）
【答案】8厘米；21厘米；32厘米
【分析】
封闭图形一周的长度叫做图形的周长。正方形的周长＝边长×4，据此计算出第一个图形，将第二个图形的四条边加一起即可；长方形的周长＝（长＋宽）×2，如图所示：，此时图形的周长是长8厘米，宽6厘米的长方形再加上2个2厘米，把数据代入计算即可。
【详解】2×4＝8（厘米）
图形周长是8厘米。
7＋4＋5＋5
＝11＋5＋5
＝16＋5
＝21（厘米）
图形周长是21厘米。
（8＋6）×2＋2×2
＝14×2＋2×2
＝28＋4
＝32（厘米）
图形周长是32厘米。
26．（24-25·山东·期中）计算出下面各图形的周长，把周长写在图形下面。（单位：厘米）
【答案】40厘米；38厘米
【分析】第一个图形是五边形，有五条相同的边，所以周长为5×8＝40厘米。
第二个图形是不规则图形，可以通过平移看作一个规则的长方形，长方形的周长＝（长＋宽）×2，该长方形的长为10厘米，宽为9厘米，所以周长为（10＋9）×2＝38厘米。
【详解】图形一周长：5×8＝40（厘米）
图形二周长：（9＋10）×2
＝19×2
＝38（厘米）
27．（23-24·河南平顶山·期中）计算如图图形的周长。
【答案】左边图形的周长是80厘米，右边图形的周长是80厘米。
【分析】左边四边形的周长等于四边形的4条边的长度和；右边图形通过平移转化为长是25厘米，宽是15厘米的长方形的周长，根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，把数据代入公式解答。
【详解】15＋17＋20＋28
＝32＋20＋28
＝52＋28
＝80（厘米）
（15＋25）×2
＝40×2
＝80（厘米）
左边图形的周长是80厘米，右边图形的周长是80厘米。
28．（23-24·河南周口·期中）求下面图形的周长。
【答案】52厘米；70厘米；26厘米；24厘米
【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2；图形一周的长度是周长，求平行四边形、梯形和五边形周长是把每部分的边进行相加即可；据此解答。
【详解】（10＋16）×2
＝26×2
＝52（厘米）
20＋15＋20＋15
＝35＋20＋15
＝55＋15
＝70（厘米）
6＋10＋6＋4
＝16＋6＋4
＝22＋4
＝26（厘米）
7＋6＋4＋5＋2
＝13＋4＋5＋2
＝17＋5＋2
＝22＋2
＝24（厘米）
29．（21-22·江苏淮安·期中）计算下面各图形周长。（单位：厘米）
【答案】18厘米；15厘米
【分析】（1）图形1的周长等于长为5厘米、宽为3厘米长方形的周长，加上2个1厘米的长度；
（2）把4条边的长度相加即可解答。
【详解】（1）（5＋3）×2＋1×2
＝8×2＋2
＝16＋2
＝18（厘米）
（2）4＋5＋3＋3
＝9＋6
＝15（厘米）
30．（22-23·广东惠州·期中）计算各图形的周长。

【答案】420厘米；66分米
【分析】（1）三角形三条边的长度相加即等于三角形的周长。
（3）四边形四条边的长度相加即等于四边形的周长。
【详解】（1）140＋140＋140
＝280＋140
＝420（厘米）
（2）12＋16＋20＋18
＝28＋20＋18
＝48＋18
＝66（分米）
四、作图题
31．（25-26·山东枣庄·期中）用无刻度的直尺和圆规将三角形的周长画在直线OM上。
【答案】见详解
【分析】本题考查三角形周长的概念和尺规作图的操作，运用圆规定距，将三条边首尾相接画在直线OM上，得到一条线段，这条线段就是三角形的周长。
用圆规量取三角形AB边的长度，在直线OM上确定一点D，以D为圆心，AB长为半径画弧，交直线OM于点E，则DE＝AB；
用圆规量取三角形BC边的长度，以E为圆心，BC长为半径画弧，交直线OM于点F ，则EF＝BC：
用圆规量取三角形CA边的长度，以F为圆心，CA长为半径画弧，交直线OM于点G ，则FG＝CA；此时线段DG的长度就是三角形ABC的周长。
【详解】
画图如下：
32．（25-26·山东淄博·期中）用圆规将三角形的周长画在直线l上。这是一个（ ）三角形。
【答案】直角；见详解
【分析】用圆规量取三角形AB边的长度，在直线l上确定一点D，以D为圆心，AB长为半径画弧，交直线l于点E，则DE＝AB；用圆规量取三角形BC边的长度，以E为圆心，BC长为半径画弧，交直线l于点F ，则EF＝BC：用圆规量取三角形CA边的长度，以F为圆心，CA长为半径画弧，交直线l于点G ，则FG＝CA；此时线段DG的长度就是三角形ABC的周长。观察图中的三角形,∠A是直角，按照三角形按角的分类：有一个角是直角的三角形是直角三角形，因此这是直角三角形。
【详解】用圆规将三角形的周长画在直线l上如下：这是一个直角三角形。
33．（25-26·广东东莞·期中）使用圆规在下面直线上将长方形的周长表示出来。（保留作图痕迹）
【答案】见详解
【分析】封闭图形的周长是它所有边的长度之和，用圆规截取每一条边的长度，再用直尺依次拼接在同一条直线上，得到的整条线段的长度就等于这个图形的周长。
【详解】先数出这个图形一共有4条边，画一条直线，在直线上标出一个起点，用圆规的两脚对准图形的第一条边的两个端点，量出这条边的长度，保持圆规两脚的距离不变，将圆规的一脚对准起点，在直线上画出弧，弧与直线的交点就是第一条边的终点。接着，用同样的方法，依次截取剩下的3条边的长度，依次在直线上画出弧。全部边都拼接完成后，直线上从起点到最后一个终点的整条线段，就表示了这个图形的周长。作图如下：
34．（25-26·广东广州·期中）用圆规和直尺画出线段来表示下面图形的周长。
【答案】见详解
【分析】先画一条射线，标出起始端点A；从图形的任意一个顶点出发，按顺序用圆规量出图形每一条边的长度，每次量完后，在射线上从当前端点处，截出和这条边等长的线段，标出端点；所有边截取完成后，标出最终端点B，线段AB就是表示这个图形周长的线段。
【详解】作图如下：
35．（25-26·山东临沂·期中）用圆规在右边直线上截取出线段来表示左侧图形的周长。
【答案】见详解
【分析】用圆规依次截取左面图形的四条边的长度，在直线上拼接成一条线段，这条线段的长度就是该图形的周长。
【详解】作图如下：
36．（25-26·广东广州·期中）先使用圆规和直尺画出线段表示下面各图形的周长，比一比。
图① 图②
图①周长图②周长（选填：“＞”“＝”或“＜”）
【答案】见详解
【分析】先用直尺画一条射线，用圆规的两脚与图①的边长的两端重合，确定出边的长度；固定圆规的两脚宽度，并将一只脚与画的射线的端点重合，再移动圆规另一只脚在与射线的交点处画弧线；之后用同样的方法测量出图①的每一条边，然后画在射线上即可，最后得到的线段就是图①的周长。再画一条与第一条射线起点对齐的射线，用同样的方法截取图②的四条边的长度拼接成一条线段，这条线段的长度就是图②的周长。最后比较两条表示图①和图②周长的线段的长度即可解答。
【详解】
由图可知，图①周长＞图②周长
37．（25-26·福建福州·期中）请用圆规和直尺比较下面两个图形的周长。（保留作图痕迹）
图形A的周长图形B的周长
【答案】见详解
【分析】用圆规依次截取三角形的三条边的长度，在直尺上拼接成一条线段，这条线段的长度就是该三角形的周长，按照同样的方法截取长方形的即可。
【详解】
通过作图测量发现，图形A的周长＜图形B的周长。
38．（25-26·福建福州·期中）使用圆规和直尺画出线段图表示下面图形的周长。
【答案】见详解
【分析】周长的定义：封闭图形一周的长度。我们只需要把图形所有边的长度依次拼接成一条完整线段，就能得到表示周长的线段。
【详解】作图步骤如下：先画一条射线，标出起始端点A；从图形的任意一个顶点出发，按顺序用圆规量出图形每一条边的长度，每次量完后，在射线上从当前端点处，截出和这条边等长的线段，标出端点；所有边截取完成后，标出最终端点B，线段AB就是表示这个图形周长的线段。
39．（25-26·湖南岳阳·期中）用圆规和直尺画出线段来表示下面图形的周长。
【答案】见详解
【分析】周长的定义是封闭图形一周的长度，我们只需要把图形所有边的长度依次拼接成一条完整线段，就能得到表示周长的线段，作图步骤如下：
先画一条射线，标出起始端点A；从图形的任意一个顶点出发，按顺序用圆规量出图形每一条边的长度，每次量完后，在射线上从当前端点处，截出和这条边等长的线段，更新端点；所有边截取完成后，标出最终端点B，线段AB就是表示这个图形周长的线段，两个图形按这个方法分别作图即可。
【详解】
图①周长表示：
图②周长表示：
40．（25-26·陕西延安·期中）照样子，用圆规和直尺画出线段来表示图形②的周长。图形_______的周长长。
【答案】①
【分析】圆规和直尺画出线段的方法：先在空白处点一个点，然后过这个点画一条射线。接着用圆规的针尖对准已知线段的一个端点，圆规的笔尖对准已知线段的另一个端点，保持圆规开口大小不变，移动圆规针尖到前面画好的点，笔尖在射线上画出另一个点，这两个点之间的线段就是与已知线段等长的线段。据此解答。
【详解】根据分析，如图：
将得到的表示两个图形周长的线段左端对齐，通过对比上面两个线段的长度，可知，图形①的周长长。
我用这根绳子刚好围了钟表一周。