2026-2027 学年九年级化学上册同步精品讲义（人教新版）-4.1 水资源及其利用 第2课时（培优讲义）原卷+解析

这是一份初中化学水资源及其利用第2课时精练，文件包含2026-2027学年九年级化学上册同步精品讲义人教新版-41水资源及其利用第2课时培优讲义原卷版docx、2026-2027学年九年级化学上册同步精品讲义人教新版-41水资源及其利用第2课时培优讲义解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共56页， 欢迎下载使用。
课时2 水的净化
考点 1 水的净化
1.纯净水与天然水的区别
误区警示⚠️
1.自然界的水中含有一些难溶、可溶的杂质，自然界中澄清透明、无色无味的水也都是混合物。
2.天然水经过净化处理后除去了水中的一些杂质，得到的自来水仍然为混合物。
2.自来水的净化
3.常用的净水方法
【进阶典例】（2026·广东河源·二模）自来水生产过程包括“沉降→过滤→吸附→消毒”。下列说法错误的是（ ）
A．沉淀池中加混凝剂可使悬浮的杂质较快沉降
B．过滤池可除去天然水中的难溶性杂质
C．活性炭可吸附水中的异味和色素
D．投药消毒可除去水中的有毒重金属
【拔高典例】（2026·新疆·中考真题）某跨学科实践活动小组设计并制作的净水器如图所示。下列说法不合理的是（ ）
A．小卵石和石英砂起过滤作用B．净化后的水是纯净物
C．蓬松棉主要起支撑和辅助过滤作用D．活性炭主要起吸附作用
【对点练1】（2025·广东·中考真题）下列关于自来水厂净水的说法错误的是（ ）
A．自来水厂的水源需要保护B．明矾可使悬浮的杂质沉降
C．消毒除去水中部分微生物D．自来水厂净水后得到纯水
【对点练2】（2026·云南·中考真题）保护水资源，云南在行动。下列做法错误的是（ ）
A．工厂污水直接排放B．农业灌溉方式改漫灌为滴灌
C．净水时用活性炭脱色除臭D．推广雨污分离，加强雨水再利用
考点 2 过 滤
1.原理
过滤是分离颗粒大小不同的混合物的方法，也可用于不溶于液体的 与 的分离。
2.过滤器的准备
取一张圆形滤纸，对折 次，然后 ，使滤纸成为圆锥形(一边为一层滤纸，另一边为三层滤纸)，如图所示将折好的滤纸放入漏斗内，使滤纸紧贴漏斗内壁，并使滤纸边缘略低于漏斗边缘，用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间没有气泡(如有气泡可用玻璃棒轻轻赶出)。
3.过滤用到的仪器
、 、 、 。
4.过滤操作要点及注意事项
过滤操作可以概括为“一贴、二低、三靠”。具体内容如下：
知识拓展
生活中常用的过滤器
拓展延伸
简易净水器
小卵石、石英砂、蓬松棉的作用是过滤，其中小卵石可以除去水中较大的难溶性杂质，石英砂可以除去较小的难溶性杂质。活性炭可以吸附水中的一些可溶性杂质，除去颜色、异味。经该简易净水器净化后的水，不能直接饮用。
【进阶典例】（2026·河北唐山·三模）化学小组围绕“自制净水装置”开展跨学科学习，设计如图两组净水装置，下列说法错误的是（ ）
A．图1、图2得到的都是纯水B．图1装置活性炭起到过滤、吸附的作用
C．图2装置利用了蒸馏的原理D．图1装置水由下往上流动，是为了提高净化效果
【拔高典例】（25-26八年级上·山东东营·期末）日常生活离不开水，下列关于水资源与纯水的说法正确的是（ ）
A．地球上水资源储量巨大，可以无节制取用
B．过滤操作能够除去水中溶解的所有杂质
C．蒸馏得到的蒸馏水只含水一种物质，属于纯净物
D．净水器活性炭吸附可以把硬水直接转化为软水
【对点练1】（2026·安徽安庆·三模）下列生产、生活情景与过滤原理不相似的是（ ）
A．工地上利用铁丝网分离粗细不同的沙子B．高压锅炖骨头汤速度更快
C．吃火锅用漏勺捞取食物 D．做豆腐时用纱布分离豆浆和豆渣
【对点练2】（25-26八年级下·山东德州·期末）开展化学实验探究需要具备严谨求实的科学态度。下列实验操作正确的是（ ）
A．称量固体B．过滤浊液
C．洗涤试管D．检查气密性
考点 3 软水和硬水
1.硬水和软水
易错警惕：
①硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，一定是混合物。硬水是 、 的。
②澄清、透明的水不一定是软水，软水可以是含较少可溶性钙、镁化合物的水，不一定是 物，纯水一定是软水。
2.硬水的危害
(1)生活中，用硬水洗衣物，不仅浪费肥皂，而且也洗不干净，时间长了，衣物还会变硬；
(2)长期饮用硬水，会影响 ；
(3)锅炉用水硬度过高，会形成大量 ，浪费燃料，严重时会引起 。
【进阶典例】（2026·辽宁阜新·二模）水是生命之源。下列关于水的认识正确的是（ ）
A．加大地下水开采，以满足人类所需B．生活中用过滤的方法可以降低水的硬度
C．活性炭能吸附天然水中的全部杂质D．常用的净水方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏
【拔高典例】（25-26八年级上·山东东营·期末）家里烧水容易产生水垢，区分生活中硬水、软水最简单的方法是（ ）
A．观察水体颜色深浅B．闻水中有无异味
C．加入肥皂水振荡观察泡沫D．加热煮沸看水垢多少
【对点练1】（2026·河北石家庄·二模）某地安装的直饮水机的净水流程如图所示。下列说法错误的是（ ）
A．含有较多钙、镁化合物的自来水为硬水B．活性炭颗粒可吸附色素和异味
C．超滤膜可除去水中所有杂质D．紫外灯照射杀菌消毒
【对点练2】（2026·广东清远·一模）某自来水厂净水流程：取水口→加明矾→过滤池→活性炭池→消毒池→配水泵。下列说法正确的是（ ）
A．加明矾是为了杀菌消毒B．过滤池可除去水中所有杂质
C．活性炭池能降低水的硬度D．消毒池中发生了化学变化
考点 4 蒸 馏
1.定义
蒸馏是根据液态混合物中各成分的 不同进行分离的一种方法。蒸馏是 变化。
2.适用范围
蒸馏适用于分离和提纯 混合物，或除去混在液体中的杂质，如实验室采用蒸馏的方法制取蒸馏水。
3.蒸馏法制取蒸馏水
注意事项
烧瓶下面应垫 加热，以使其受热均匀；
②烧瓶内应加入几粒沸石(或碎瓷片),防止 ；
③温度计的水银球应对着蒸馏烧瓶的支管口，用于测量出口蒸气的温度；
④冷却水的流向应跟蒸气的流向 ，逆流冷却效果较好；
⑤制取蒸馏水的简易装置中导气管要长， ；
⑥弃去开始馏出的部分液体，因为其中可能含有低沸点的杂质和仪器表面的杂质。
⑦蒸馏装置中，冷却水的流向跟水蒸气的流向相反，逆流冷却效果较好。
【进阶典例】（2026·广东茂名·二模）甲、乙两组同学设计“自制海水淡化器”的作品如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A．海水经过净化后得到纯净水
B．甲组的设计中，硬币将保鲜膜下压，有利于汇聚冷凝水收集于碗中
C．乙组的设计不是密封装置，会导致水蒸气散发损失
D．甲、乙组净化方案均使用了蒸馏原理
【拔高典例】（2026·广东东莞·二模）下列关于水的说法正确的是（ ）
A．硬水是指含较少可溶性钙镁化合物的水B．用硬水洗衣服不会浪费肥皂
C．对水净化程度最高的方法是蒸馏 D．长期喝纯净水有利于身体健康
【对点练1】（2026·河北唐山·二模）化学小组同学制作的野外生存简易净水器如图所示，下列说法错误的（ ）
A．小石块使塑料膜形成倾斜面，利于水的收集
B．该净水过程利用了蒸馏的原理
C．该净水过程中用到了吸附操作
D．该装置也能够对海水进行净化
【对点练2】（2026·河北邯郸·二模）饮用水安全与人们的健康息息相关，如图所示为人类饮水方式进行的系列变迁。下列有关说法错误的是（ ）
A．井水煮沸的过程，可以降低水的硬度
B．自来水厂常用活性炭吸附色素和异味
C．桶装水的水桶若长期不清洗，会滋生细菌，有害健康
D．直饮水可直接饮用，说明其为纯净物，不含任何其它离子
1．（2026·广西·中考真题）下列河水的处理方法中，能达到杀菌效果的是（ ）
A．将水静置B．煮沸
C．用纱布过滤D．用活性炭吸附
2．（2026·辽宁·中考真题）辽宁积极推进海水淡化工程。下列说法正确的是（ ）
A．海水经过滤即可得到淡水B．地球上淡水资源多于海水资源
C．海水淡化有利于缓解淡水危机D．蒸馏法淡化海水属于化学变化
3．（2026·新疆·中考真题）下列实验操作正确的是（ ）
A．向试管中加锌粒B．过滤河水
C．倾倒氯化钠溶液D．取用稀盐酸
4．（2025·江苏无锡·中考真题）下列单一操作净化水程度较高的方法是（ ）
A．沉降B．过滤
C．吸附D．蒸馏
5．（2026·江苏无锡·中考真题）如图是利用膜技术净化水的部分过程示意图。
下列叙述错误的是（ ）
A．膜技术净化水的原理与过滤类似B．超滤膜的孔径小于蛋白质的微粒直径
C．经过超滤膜净化后的水为纯净物D．膜技术净化水的过程中发生了物理变化
6．（2026·广东清远·二模）下列关于自来水厂净水的说法错误的是（ ）
A．明矾可使悬浮的杂质沉降B．自来水厂的水源需要保护
C．消毒除去水中部分微生物D．自来水厂净水后得到纯水
7．（2026·福建三明·二模）河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是（ ）
A．步骤Ⅰ可以去除难溶性杂质B．试剂M可以是活性炭
C．步骤Ⅲ杀菌消毒属于化学变化D．净化后的水是纯净物
8．（2026·河北邯郸·三模）某研学小组对河北省太行山深处的泉水进行净化实验，下列说法错误的是（ ）
A．清澈透明的泉水属于纯净物B．活性炭可吸附泉水中的色素和异味
C．加入明矾可使水中悬浮杂质沉降D．泉水经过蒸馏可得到净化程度较高的水
9．（2026·福建福州·三模）某小组同学自制的简易净水器如图所示。下列关于此净水器的说法正确的是（ ）
A．b为进水口，a为出水口B．紫外线可以杀菌消毒
C．粗砂和鹅卵石的作用类似于漏斗D．最终得到的水属于纯净物
10．（25-26九年级下·河北衡水·期中）化学小组在跨学科实践活动中自制了如图所示的简易净水装置，并对浑浊的天然水进行净化处理。下列说法正确的是（ ）
A．活性炭吸附色素和异味的过程属于物理变化B．小卵石和石英砂的位置互换后净水效果会更好
C．该装置可以消除天然水中的细菌和病毒D．天然水从端进入，净化后的水从端流出
11．（2026·山东威海·模拟预测）“生命吸管”是一种野外获得饮用水的简易装置，其原理如图。下列说法不正确的是（ ）
A．Uf超滤膜、PP棉的作用都是过滤B．活性炭可除去水中的色素和异味
C．抗菌球可以杀灭水中的细菌D．出水口得到的水是纯净物
12．（2026·河南平顶山·三模）同学们利用矿泉水瓶、活性炭、小卵石、石英砂和蓬松棉等材料，成功制作了一款简易净水器(如图所示)。下列说法不合理的是（ ）
A．用矿泉水瓶制作外壳，安全环保
B．小卵石和石英砂的位置不可以调换
C．小卵石和石英砂可以除去水中的难溶性杂质
D．经该装置净化后的水属于纯净物
13．（2026·广西南宁·三模）2026年“中国水周”主题为：国家水网 世纪画卷，下列有关水的净化说法不正确的是（ ）
A．活性炭可吸附水中的色素和异味B．过滤时液面不能低于滤纸的边缘
C．混凝剂能使水中悬浮杂质较快沉降D．净化水的操作中单一净化程度最高的是蒸馏
14．（2026·江苏泰州·预测模拟）将浑浊的红色污水进行了如下净化处理，下列说法正确的是（ ）
A．①中液体无色浑浊B．②中液体无色澄清
C．经上述处理后，②中液体为纯净物D．③中液体为混合物
15．（2026·山东滨州·三模）某兴趣小组对收集到的河水进行净化操作，实验过程如下图。下列说法不正确的是（ ）
A．操作①②③的名称分别为过滤、吸附、蒸馏
B．操作①中用到的玻璃仪器主要有烧杯、玻璃棒、漏斗等
C．操作②可完全除去水中可溶性杂质
D．操作③分离混合物的原理是混合物中各成分的沸点不同
16．（25-26八年级下·山东潍坊·期末）下列说法不正确的是（ ）
A．水在天然循环过程中，分子的种类不变
B．河水、井水、海水都是混合物
C．软水中一定不含可溶性钙、镁化合物
D．江河湖泊的水经沉降、过滤、吸附、消毒后，可供人们生活使用
17．（2026·山东东营·模拟预测）远洋海轮上有两种方式可将海水转化为淡水供船员日常饮用。一种方式(如图甲)是利用反渗透膜在压力作用下只允许水分子通过的特性，截留盐分等杂志而获得淡水。另一种方式如图乙所示的方法获取淡水，下列说法正确的是（ ）
A．两种方法获得淡水的原理相同
B．图甲出水口a、b流出的是海水
C．图乙的方法本质上就是蒸馏法
1．（2026·湖南·中考真题）水是生命之源。化学社团开展了“健康饮水”的跨学科实践活动。
任务一：水质检测
(1)菌落总数是评价用水卫生质量的重要微生物指标。社团成员检测井水、自来水样品的菌落总数分别为460和60，则____________(填样品的种类)的菌落总数符合国家标准(注：菌落总数是指每毫升水中活菌个数，国家标准限值为100)。
任务二：了解桶装水和自来水
(2)从物质的分类角度分析，桶装水、自来水均属于________物。
(3)净化流程中的“杀菌”，属于_______(填“化学”或“物理”)变化。
任务三：选择饮用水
(4)桶装水和自烧水(自来水烧开后的水)，你更愿意选择哪种饮用水并说明理由___________________。
2．（2025·四川达州·中考真题）州河是达州市的“母亲河”，为本市居民提供生产、生活用水。下图为自来水的生产流程，请回答下列问题：
(1)向所取州河水中加入明矾做絮凝剂，明矾的作用是______。
(2)过滤可除去水中难溶性固体杂质。在实验室过滤操作中，玻璃棒的作用是______。
(3)沉降、过滤后的州河水还会有一些有颜色、有气味的杂质，可利用活性炭的______性进行净化。
(4)用户使用的自来水是______（填“纯净物”或“混合物”）。
3．（2026·广东清远·二模）广东·西江流域水质保护与净水技术
西江是珠江水系的主流，是珠三角地区重要的饮用水水源地。近年来，广东省持续推进西江流域水环境保护工作，水质优良率逐年提升。
家庭常用的净水方法包括静置沉淀、过滤、吸附等。活性炭是常用的吸附材料，能有效去除水中的色素和异味，但不能降低水的硬度。工业上，可利用离子交换树脂或反渗透膜等技术将硬水转化为软水。
(1)静置沉淀可以除去水中的________(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。
(2)活性炭能去除水中的色素和异味，是利用了活性炭的________性。
(3)硬水中含有较多的______(填离子符号)和。家庭生活中常用________的方法降低水的硬度。
(4)写出“离子交换树脂”在净水中的一个具体作用：______________________。
(5)请写出一条保护西江水资源的具体措施：____________________。
4．（2026·吉林松原·模拟预测）古籍记载了许多净水方法以保障饮水安全。
(1)《酒谱》（宋）：尝乘舟于黄河中流，以匏瓠接河源水七八升，经宿色如绛。“经宿色如绛”指静置一晚，静置时加入明矾的目的是________________________________________。
(2)唐代用藻水囊将固液分开来净水，类似于化学实验室中的操作是________。
(3)明代记载采用砂石和木炭净水，木炭起到的作用是________________________________________。
5．（25-26八年级下·山东德州·期末）水是生命之源，从古至今关于净水展现了诸多方法。
(1)《天工开物》中提到使水从浑浊变澄清的方法：“将……研为细末，投入水中，少顷，水即澄清。”文中投入水中的物质是_______（填名称）。
(2)长期在野外工作的人员为保障饮用水安全，会使用“生命吸管”便携式净水器（如下图）。水进入“生命吸管”的方向是_______（填“下进上出”或“上进下出”）。
(3)科学家提出一种海水淡化技术，其原理如下图。
①该技术利用的净水方法是_______（填序号，下同）。
A．过滤 B．蒸馏
C．蒸发 D．结晶
②海水转化为淡水的过程中，不发生变化的是______。
A．分子种类 B．分子间隔
C．分子质量 D．分子运动速率
6．（25-26八年级下·山东潍坊·期末）央视栏目《典籍里的中国》展现了中国智慧，如图蕴含了古代净水、酿酒中的原理。
(1)“水为食之先”，《熠石篇》中介绍了用明矾使河水变得清澈的技术。根据明代净水原理示意图可知明矾应投放于______池（选填“甲”“乙”或“丙”）；乙池加入木炭的作用是______（填标号）。
a．除去不溶性物质 b．吸附颜色和异味 c．除去细菌等微生物
(2)净化后的水用于酿酒，《本草纲目》记载：“其法用浓酒和糟入甑，蒸令气上……其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”
①向甑桶中的粮食加入酒曲后，发酵酿酒时发生的是____________（填“缓慢氧化”或“剧烈氧化”）。
②“其法用浓酒和糟入甑，蒸令气上……其清如水”（即将酒糟放入甑桶中，加热一段时间后，酒坛中收集到清澈的酒精），该原理与某种净水方法相同，此法叫__________________。
③“味极浓烈，盖酒露也”，从微观角度解释能闻到“烧酒”的浓烈气味原因是__________________。
7．（2026·福建厦门·三模）实践小组开展水质检测、净化项目式学习。
任务一 水质检测
【查阅资料】①COD是衡量水中有机物污染程度的指标，数值越高，污染越严重；
②地表水环境质量标准规定的Ⅰ～Ⅴ类地表水如下表：
(1)小组同学从某水域取少量样品，用COD快速测定仪测得其COD值为27 mg/L，说明该水样属于__________(选填上述表格中水质类别)。
任务二 水的净化
如图所示，家用水龙头净水器因安装便捷、成本较低而被广泛使用，其中的三种滤料孔径如下表：
(2)椰壳活性炭的作用是__________。
(3)上述三种滤料填充区域如下图所示，区域C应填充的是__________。
(4)家用水龙头净水器净化后的水__________(选填“能”或“不能”)直接饮用，理由是__________。
(5)海水淡化也可获得饮用水。电渗析法淡化海水的原理如图所示：阳离子交换膜只允许阳离子通过，阴离子交换膜只允许阴离子通过，淡水将从__________(选填“A”或“B”)区域引出。
8．（25-26八年级上·山东泰安·阶段检测）兴趣小组的同学开展了自制简易净水器的跨学科实践活动。
【任务一：生活调查】生活中直饮水机，处理步骤如下图所示：
(1)步骤①中PP棉可以除去水中的泥沙等大颗粒杂质，与实验室常用的________操作相同；
步骤②中用________吸附色素和异味，该过程属于________（填物理或化学）变化。
【任务二：原理探究】小明同学利用如下图1所示装置对浑浊的河水（已经静置）进行过滤。
请回答相关问题：
(2)图1中还缺少的仪器是________，其作用是________。图1中，除了上述错误外，还有的错误是________，该过程属于________（填“物理”或“化学”）变化。
(3)制作过滤器的过程如图2所示，其正确操作顺序为________（填序号）。
(4)过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因是________、________。
【任务三：设计并制作简易净水器】
(5)结合图示分析，下列说法不合理的是________（填序号，下同）。
A．要选择安全环保的材料制作外壳
B．小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质
C．用活性炭净水是因为其具有疏松结构
D．颠倒蓬松棉、活性炭、石英砂、小卵石的顺序不影响净水效果
【任务四：展示并评价作品】
(6)结合图示分析，下列评价不合理的是________。
A．得到的净化水是蒸馏水B．制作材料廉价易得
C．制作简单，操作简便D．作品设计简洁美观
9．（2026·山西大同·二模）山西忻州奇村温泉被誉为“世界四大复合泉”之一，被评为“国家级优质珍稀温泉”。某校化学兴趣小组以“奇村温泉水质探究”为主题，开展项目化学习，围绕以下四项任务进行方案设计与实践探究。
任务一：揭秘温泉形成之路
【咨询专家】小组同学通过数字化平台连线地质专家，得知奇村温泉的形成是水在地下经历漫长旅程的结果。
【构建模型】同学们绘制了温泉形成的简易模型。
【交流讨论】
(1)云中山的雨水、融雪水顺着岩石裂隙向下渗入，成为温泉的源头。雨水属于软水，其原因是________。
(2)地下水沿忻定盆地深大断裂向地下处循环，被深部地热（地热能）加热。地热能是清洁能源，请再写出一种清洁能源：________。
任务二：分析温泉水质特征
【查阅资料】
(3)奇村温泉之所以被誉为优质温泉，核心在于其独特的矿物质含量。根据官方资料，它同时含有氡、硫化氢、硅酸三种重要物质，还含有镁、钾、钠等人体所需的________（填“常量”或“微量”）元素。
任务三：验证硫酸钙的存在
奇村温泉属于典型的硫酸钙型复合温泉。为验证温泉水中硫酸钙的存在，小组同学设计了如下实验。
【进行实验】
(4)
【反思评价】
(5)写出步骤①中发生反应的化学方程式：________。
(6)奇村温泉水井的出水温度大致在40℃至84℃之间。结合下图（硫酸钙的溶解度曲线图）分析可知，水温大约在________℃时，温泉水中硫酸钙的含量最高。
任务四：守护温泉水资源
(7)奇村温泉为当地带来了显著的经济效益。但在开发过程中，“无上限”开采可能导致地热资源枯竭。请从爱护温泉水资源的角度，提出一条保护温泉水资源的具体措施：________。
10．（25-26八年级下·山东潍坊·期中）自来水厂的净水过程如图1。化学研究小组围绕“活性炭是否可以替代混凝剂的使用？混凝剂为何被置于沉淀池和过滤池之前，而活性炭的吸附却安排在其后？”展开以下探究。
【查阅资料】浊度仪可测定水的浊度，单位为NTU，NTU数值越高，表示水越浑浊，颗粒物越多。净水常用的混凝剂有明矾、硫酸铁等。
实验一：探究明矾与活性炭的净水效果
取3份等量同样浑浊的天然河水，分别命名为，，。向中加入2 g活性炭，向B中加入2 g明矾粉末，不加任何物质，分别搅拌后静置2 min。用浊度仪测量浊度，为30.0NTU，为9.9NTU，为52.2NTU。
(1)样品的作用是________。
(2)通过以上实验得出，活性炭和明矾都有净水作用，相同条件下，能更有效降低水的浊度的物质是________。
实验二：探究活性炭的净水作用
在球形干燥管中放入活性炭，如图2。使用注射器取一定量的滴有红墨水的蒸馏水，注入球形干燥管中，观察到流出液体的颜色明显变浅。
(3)以上实验结果说明活性炭的一条性质是________。
实验三：探究混凝剂和活性炭放置的先后顺序对水浊度的影响
(4)①向30 mL河水中加入2 g明矾，搅拌并静置3分钟后过滤，再通过活性炭层，记作样品。
②将等量河水通过活性炭层，________，搅拌并静置3分钟，记作样品。采用不同起始浊度的水样进行多次实验，所得浊度如下表：
(5)样品制备过程中，静置3分钟后过滤的目的是________。
(6)根据上表数值可知，自来水厂在净水时，要先加入________（填“明矾”或“活性炭”）能更有效降低水的浊度。
(7)根据以上探究，自来水厂净水过程中，活性炭能否替代明矾等混凝剂进行净水处理？________（填“能”或“否”），解释原因________。
纯净水
天然水
特点
、 、清澈透明、不含杂质
含有杂质，不溶性杂质使其浑浊，可溶性杂质可能使其有颜色或气味
分类
物
物
举例
蒸馏水
河水、湖水、海水和井水等
流程图
净水过程
天然水→加 →沉淀→ → 吸附→投药消毒→自来水
加混凝剂
明矾可作混凝剂，明矾溶于水后生成的胶状物吸附 ，使杂质 。
过滤池
可以除去水中混有的 溶性固体杂质
活性炭吸附池
活性炭具有 作用，不仅可以滤去一些不溶性杂质，还可以吸附掉一些可溶性杂质， 。
投药消毒
用氯气(Cl2)或二氧化氯(ClO2)作消毒剂，杀死水中的细菌和病毒。此过程发生的是
变化。
净化后
自来水是 水，不可直接引用
净水方法
原理
作用
所得物质类别
净化程度
沉降
静置沉降
利用重力作用使水中较大颗粒的不溶性杂质自然沉降
除去
混合物
由低到高的净水方法是：沉淀、过滤、吸附、蒸馏； 是净化程度最高的，蒸馏水是
吸附沉降
加入混凝剂，利用其溶于水后生成的胶状物吸附悬浮的小颗粒，使其聚集在一起形成较大颗粒而沉降下来
过滤
把液体与不溶于该液体的固体物质分离
除去
混合物
吸附
利用活性炭等具有吸附作用的物质，把水中一些不溶性杂质滤去，部分可溶性杂质吸附在其表面而除去
除去 、部分 、
混合物
蒸馏
通过加热的方法使水变成水蒸气，然后将其冷凝成蒸馏水
除去
纯净物
解题点睛
一、自来水厂净化过程（按顺序）
取水 → 沉淀（加明矾）→ 过滤 → 吸附（用活性炭）→ 消毒（加氯气等，化学变化）→ 配水泵
目的：除去水中的不溶性杂质、部分可溶性杂质、色素和异味，并杀死水中的微生物。
注意：经过自来水厂处理后的水不是纯净物，仍含有可溶性钙、镁化合物等。
二、 水的净化方法（由低到高，按净化程度排序）
1.静置沉淀
原理：利用重力，让水中较大的 杂质颗粒自然沉降到底部。
缺点：只能除去大颗粒悬浮物，净化程度 。
2.吸附沉淀（加絮凝剂）
原理：向水中加入明矾等絮凝剂，利用其溶于水后生成的胶状物吸附水中 ，使其凝聚成较大的颗粒而沉降。
注意：此过程发生的是物理变化。
3.过滤（考点重点）
原理：将不溶于液体的 与 分离。
装置：铁架台、漏斗、烧杯、玻璃棒。
操作要点——“一贴二低三靠”：
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁（中间不留气泡，否则减慢过滤速度）。
二低：①滤纸边缘低于漏斗口边缘。
②漏斗内液面低于滤纸边缘（防止液体从滤纸与漏斗壁间流下，使过滤不彻底）。
三靠：①烧杯口紧靠玻璃棒（引流，防止液体溅出）。
②玻璃棒下端轻靠三层滤纸处（防止戳破滤纸）。
③漏斗下端管口紧靠烧杯内壁（使滤液沿烧杯壁流下，防止溅出）。
玻璃棒的作用： 。
结果：能除去水中的不溶性杂质，但无法除去可溶性杂质（如色素、异味、矿物质等）。
4.吸附（用活性炭）
原理：活性炭具有 的结构，因而具有 。
作用：能吸附水中的色素和异味，也可吸附部分可溶性杂质。
注意：此过程发生的是 。经吸附后的水可能仍含有可溶性杂质。
过滤介质
目的
实验室
滤纸
除去液体中不溶性的固体小颗粒
茶壶
金属网
过滤茶叶
水塔
沙层、活性炭等
除去固体小颗粒，获得工业用水
家用净水器
过滤膜、活性炭、离子交换树脂等
净化水，获得饮用水
解题点睛
过滤（考点重点）
原理：将不溶于液体的 与 分离。
装置：铁架台、漏斗、烧杯、玻璃棒。
操作要点——“一贴二低三靠”：
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁（中间不留气泡，否则减慢过滤速度）。
二低：①滤纸边缘低于漏斗口边缘。
②漏斗内液面低于滤纸边缘（防止液体从滤纸与漏斗壁间流下，使过滤不彻底）。
三靠：①烧杯口紧靠玻璃棒（引流，防止液体溅出）。
②玻璃棒下端轻靠三层滤纸处（防止戳破滤纸）。
③漏斗下端管口紧靠烧杯内壁（使滤液沿烧杯壁流下，防止溅出）。
玻璃棒的作用： 。
结果：能除去水中的 杂质，但无法除去 杂质（如色素、异味、矿物质等）。
过滤后，如果滤液仍然浑浊，可能原因有:
1.承接滤液的烧杯不干净；
2.倾倒液体时液面高于滤纸边缘；
3.滤纸破损。
过滤后仍然浑浊的处理方法： ， ， 。
定义
含有 可溶性的钙、镁化合物的水叫做硬水。 可溶性的钙、镁化合物的水叫做软水
检验
硬水与肥皂水接触 ， ；软水与肥皂水接触 ，
危害
硬水易生水垢；浪费肥皂还洗不干净；锅炉水硬度太高易引发爆炸；长期饮用硬度过高的水对人体健康不利
软化方法
工业： 生活：
解题点睛
硬水与软水
一、定义：
硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
二、检验方法（重点）：加入 ， 。
硬水：泡沫少，浮渣多。
软水：泡沫多，浮渣少（或无浮渣）。
硬水的危害：
浪费肥皂，洗不净衣物；锅炉内易结水垢，浪费燃料，甚至引起锅炉爆炸。
四、硬水软化（降低硬度）方法：
生活中： 。
实验室： 。
实验装置
实验步骤
①在烧瓶中加入约三分之一体积的硬水，再加入几粒沸石(或碎瓷片);②按图乙所示连接好装置，使各连接部位严密不漏气；③加热烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈；④弃去开始馏出的部分液体，收集到10mL左右蒸馏水后，停止加热；⑤用肥皂水比较水蒸馏前后的硬度变化
实验现象
①烧瓶中的水沸腾变成水蒸气，水蒸气进入导气管冷却又凝结成水；②没有经过蒸馏的水加入肥皂水后泡沫少、浮渣多，经过蒸馏的水中加入肥皂水后产生大量泡沫
实验结论
通过蒸馏能软化硬水，经蒸馏制得的水叫蒸馏水
解题点睛
蒸馏（净化程度最高）
1.原理：利用液体混合物中各成分的 不同，加热使沸点低的物质先 ，再冷凝 ，从而分离。
2.装置：蒸馏烧瓶（加热）、冷凝管（冷却）、接收器。
3.注意事项：
①烧瓶下面应垫 加热，以使其 ；
②烧瓶内应加入几粒 ,防止加热时出现 现象；
③ 的水银球应对着蒸馏烧瓶的支管口，用于测量出口 ；
④冷却水的流向应跟蒸气的流向 ， 冷却效果较好；
⑤制取蒸馏水的简易装置中导气管 ，便于水蒸气 ；
⑥弃去开始馏出的部分液体，因为其中可能含有低沸点的杂质和仪器表面的杂质。
4.结果：得到的是 ，是 。
类型
水源
主要净化流程
杀菌方式
桶装水
自来水或山泉水、地下水等
水源→检测水质→过滤→杀菌
紫外线和臭氧
自来水
江河、湖泊和水库等
水源→沉淀→过滤→吸附→杀菌
氯气或二氧化氯
水质类别
Ⅰ、Ⅱ类
Ⅲ类
Ⅳ类
Ⅴ类
COD值(mg/L)
≤15
≤20
≤30
≤40
滤料
PP棉
椰壳活性炭
麦饭石
孔径
1 μm
1.7-4.2 μm
5-6 mm
实验步骤
实验现象
实验结论
①取少量水样于试管中，向其中滴加________，振荡
产生白色沉淀
水样中含有
②另取少量水样于试管中，向其中滴加氯化钡溶液，振荡
________
水样中含有
组别
初始浊度
的浊度
的浊度
第1组
160.9
2.4
6.8
第2组
178.5
2.5
7.2
第3组
189.0
2.7
7.7