2026-2027 学年九年级化学上册同步精品讲义（人教新版）-4.1 水资源及其利用（培优专练）原卷+解析

这是一份化学九年级上册（2024）水资源及其利用课后测评，文件包含2026-2027学年九年级化学上册同步精品讲义人教新版-41水资源及其利用第1课时培优讲义原卷版docx、2026-2027学年九年级化学上册同步精品讲义人教新版-41水资源及其利用第1课时培优讲义解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共37页， 欢迎下载使用。

题型1 水资源现状及利用
1．【标志识别】每年3月22日为“世界水日”，旨在唤起公众的节水意识，下列属于节水标志的是
A．B．C．D．
2．【海水淡化】（2026·辽宁）辽宁积极推进海水淡化工程。下列说法正确的是
A．海水经过滤即可得到淡水B．地球上淡水资源多于海水资源
C．海水淡化有利于缓解淡水危机D．蒸馏法淡化海水属于化学变化
3．下列做法不能体现“合理利用水资源”这一理念的是（ ）
A．工厂用水重复使用B．给庄稼浇水改漫灌为滴灌
C．厕所马桶使用节水器D．刷牙时，不关上水龙头
4．下列关于水资源的认识中，错误的是
A．地球表面约71%被水覆盖，故供人类生产和生活所用的水资源极为丰富
B．水是人类宝贵的自然资源，应当爱惜它
C．为了保护水资源我们应该合理使用农药和化肥，工业污水处理达标后排放
D．水资源的不足将会造成严重的社会危机
5．每年的3月22日是“世界水日”。下列有关水的说法正确的是
A．天然水经沉淀、过滤、吸附、消毒后变成纯净水，可以直接饮用
B．任何物质着火时都可用水来灭火，因此易燃物的仓库都要装消防水管
C．喷灌、滴灌技术可以节约大量淡水资源，在农业上有重要意义
D．水电解时正极产生氧气、负极产生氢气，它们的体积比为8：1
题型2 水体的污染与保护
1．（2026·云南）保护水资源，云南在行动。下列做法错误的是
A．工厂污水直接排放B．农业灌溉方式改漫灌为滴灌
C．净水时用活性炭脱色除臭D．推广雨污分离，加强雨水再利用
2．（2026·河北）在塞罕坝人的不懈努力下，昔日的沙地变林海，空气更清新，水更洁净。下列说法错误的是
A．空气属于纯净物B．绿色植物可吸收二氧化碳
C．植树种草有利于涵养水源D．水是一种宝贵的自然资源
3．为系统治理水资源、水环境、水生态，提倡的做法是（ ）
A．生活污水集中处理和排放B．工业废水直接排入江河中
C．农业上过量使用农药D．景观用水大量使用自来水
4．下列关于水的说法正确的是（ ）
A．淡水资源很丰富无需节约
B．大量使用化肥农药对水体无污染
C．生活污水可直接排放到河里
D．水资源很有限，要节约用水
5．“绿水青山就是金山银山”，下列措施或行为不合理的是（ ）
A．大量使用一次性木筷更卫生环保
B．工业废水处理达标后再排放
C．农田秸秆应综合利用，禁止直接焚烧
D．生活污水实现集中处理和排放
题型3 常见净水方式及操作
1．（2026·江苏苏州）用下列材料制作简易净水装置，其中主要用于吸附色素、去除异味的是
A．活性炭B．石英砂C．小卵石D．塑料瓶
2．下列关于水的净化说法正确的是（ ）
A．过滤可以使天然水变为纯净物B．吸附可以使硬水软化为软水
C．蒸馏可以使自来水转化为纯净水D．沉淀可以除去天然水中所有杂质
3．“生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水方法是
A．过滤B．吸附C．消毒D．蒸馏
4．据监测，目前全国多数城市地下水受到一定程度的点状和面状污染，且有逐年加重的趋势。为解决人民饮水安全问题，需对水进行净化。下列关于水的净化过程说法正确的是( )
A．此过程不涉及化学变化B．经过吸附作用可使硬水变为软水
C．用肥皂水能区别硬水和软水D．长期饮用纯净水对身体健康有利
5．水是生物体的重要组成部分，人类的生产生活也离不开水。下列有关天然水的人工净化的说法不正确的是
A．用过滤法除去泥沙等杂质，是利用物质的颗粒大小不同，发生了物理变化
B．活性炭疏松多孔，能吸附水中的色素，发生了物理变化
C．明矾溶于水后，能促进水中悬浮杂质的沉降，从而起到净水作用
D．矿泉水加热冷凝后得到蒸馏水，有新物质生成，发生了化学变化
6．【跨学科实践活动】（2026·湖南）水是生命之源。化学社团开展了“健康饮水”的跨学科实践活动。
任务一：水质检测
（1）菌落总数是评价用水卫生质量的重要微生物指标。社团成员检测井水、自来水样品的菌落总数分别为460和60，则____________(填样品的种类)的菌落总数符合国家标准(注：菌落总数是指每毫升水中活菌个数，国家标准限值为100)。
任务二：了解桶装水和自来水
（2）从物质的分类角度分析，桶装水、自来水均属于________物。
（3）净化流程中的“杀菌”，属于_______(填“化学”或“物理”)变化。
任务三：选择饮用水
（4）桶装水和自烧水(自来水烧开后的水)，你更愿意选择哪种饮用水并说明理由___________________。
题型4 过滤操作及注意事项
1．下列关于过滤的说法错误的是
A．糖水经过过滤后仍然是糖水
B．过滤时，玻璃棒要靠在单层滤纸一侧
C．过滤能除去水中的难溶性杂质
D．滤纸没有紧贴漏斗内壁会降低过滤速率
2．对如图所示实验操作的说法正确的是
A．可用于分离两种液体形成的混合物B．烧杯②中的液体澄清透明，是纯净物
C．漏斗中的液面应低于滤纸的边缘D．仪器内壁有灰尘不影响实验效果
3．辛美同学从水库中取出浑浊水样进行实验，用过滤的方法(如图)除去水中悬浮的杂质。
（1）图中还缺少的一种仪器名称为 。
（2）有同学认为过滤后得到的是纯净水，你是否同意这一观点?先回答“同意”或“不同意”，然后再设计一个简单实验方案证明你的观点： 。
题型5 自来水厂净水过程
1．天然水净化的主要步骤如下图 所示。下列说法不正确的是
A．步骤Ⅰ常除去易溶性固体杂质B．步骤Ⅱ中物质X可能是活性炭
C．步骤Ⅲ投药消毒主要用来杀菌D．净化后的水一定不属于纯净物
2．水是生命之源。某学校九年级的同学模拟黄河水变成自来水的部分净化过程如下。
（1）实验室在过滤操作中使用玻璃棒的作用是 。
（2）吸附池内常用 吸附色素和异味。
（3）生活中为了降低水的硬度并杀灭水中病原生物，常采用的方法是 。
题型6 简易净水器
1．（2026·新疆）某跨学科实践活动小组设计并制作的净水器如图所示。下列说法不合理的是
A．小卵石和石英砂起过滤作用B．净化后的水是纯净物
C．蓬松棉主要起支撑和辅助过滤作用D．活性炭主要起吸附作用
2．如图是某化学兴趣小组同学制作的野外生存简易净水器。下列说法正确的是（ ）
A．净化过程发生的变化是化学变化
B．该装置的净化原理为过滤
C．塑料膜上的水分子停止运动，凝聚成水珠
D．水杯中得到的水为纯净物
3．【自制净水器】（2026·安徽）饮用水安全与人们的健康息息相关。某实验小组开展了自制净水器的项目式学习活动。
【任务一】调查取样
（1）该小组收集学校附近浑浊的河水，经调查，其中含有多种杂质。过滤操作可以除去河水中的________________（填“可溶性杂质”或“不溶性杂质”）。
【任务二】自制净水器
（2）该小组用塑料瓶和软管自制净水装置（如图1），其中填充物——活性炭的主要作用是________（填“沉降”或“吸附”）。活性炭的主要成分是碳单质，请再写出一种碳单质的名称：________。
【任务三】评价改进
（3）有同学提出，应使河水从瓶底自下而上缓慢通过净水器（如图2）。这样设计的理由是________。
（4）经检测，净化过的水中仍含有较多可溶性钙、镁化合物，要得到净化程度较高的水，可采取的操作是________。
4．北江水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿物质、微生物等。
（1）将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是 (选填“A”或“B”)。通过该装置净化后的水 (选填“适宜”或“不宜”)直接饮用。
（2）如图为常见的家庭全屋净水方案。
i.前置过滤器可以去除水中的 (选填“可溶”或“难溶”)性杂质。
ii.中央净水机中有中空纤维和活性炭等。活性炭在净水中的主要作用是 。
iii.软水机净化后的水中明显减少的离子有 (写离子符号)。生活中可以选用 鉴别水样是否为硬水。
（3）总结:混合物分离的一般思路和方法是(将序号排序)
a.分析混合物成分 b.找到分离方法 c.寻找成分性质差异
题型7 硬水与软水
1．下列关于天然水的净化操作，能软化硬水的是（ ）
A．沉降B．过滤
C．蒸馏D．吸附
2．水是生命之源。下列有关水的说法正确的是
A．地球上的谈水资源储量非常丰富
B．河水经过沉降，过滤，吸附等净化处理后可以得到纯水
C．通过禁止使用农药和化肥来减少水体污染
D．长期使用硬水会对生产和生活产生危害
3．水是生命之源，下列有关水的说法中不正确的是
A．软水不含或含有较少可溶性钙、镁离子
B．活性炭可将自来水变成蒸馏水
C．生活中可通过煮沸的方法降低水的硬度
D．净化水时，过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和玻璃棒
题型8 蒸馏操作及注意事项
1．【跨学科实践活动】（2026·广东东莞·一模）学习小组以“自制海水淡化器”为主题开展跨学科实践活动，甲、乙两组同学设计的作品如图所示。下列说法错误的是（ ）
A．都利用了蒸馏的原理B．乙组中，水蒸气会散发导致损失
C．甲组中，硬币有利于汇聚冷凝水D．水分子的体积和间隔都增大
限时：30分钟 满分：50分
一、选择题（每题2分，共10题，共20分）
1．《黄帝内经》中记载“地气(水蒸气)上为云，天气下为雨”。下列有关“为云”“为雨”的认识错误的是（ ）
A．体现自然界中的水循环B．能实现水资源的重新分布
C．水分子本身发生了变化D．通过水分子的变化实现的
2．（2026·山东济南·二模）碧水蓝天是盛世美景，保护水资源，人人有责。下列对水资源保护的做法正确的是
A．为了改善水质，向其中加入大量的净水剂和消毒剂B．大量开采利用地下水
C．为保护好水资源，禁止使用化肥和农药D．工业废水处理达标后再排放
3．每年的3月22日是“世界水日”，下列有关水的说法正确的是（ ）
A．为了保护水资源，应禁止使用农药、化肥
B．活性炭可以吸附色素和异味，降低水的硬度
C．在进行水的蒸馏实验中，烧瓶中需要加入几粒沸石以防加热时暴沸
D．天然水经过自来水厂净化后得到的是纯净水
4．一渠清水利千秋——“南水北调”工程改善了北方地区的用水状况。下列叙述不正确的是（ ）
A．水是生命之源，节约用水是公民应尽的义务和责任
B．利用化学方法(如中和法、氧化法等)处理废水是治理水污染的常用方法
C．工业废水、农业废水及生活污水对水质造成破坏，加剧了水资源危机
D．天然水分为硬水和软水，加入明矾可以将硬水转化为软水
5．地球表面约71%被海水覆盖，下列说法正确的是（ ）
A．我国的水资源总量和人均水量都很少
B．海水中含量最高的元素是氯
C．向硬水中加入肥皂水后搅拌，水面上会出现大量浮渣
D．自然界的水经过沉淀、过滤、吸附、消毒处理后，可得到纯净水
6．如图是几种净水方法，有关叙述错误的是（ ）
A．图①中冷水应从b口进，a口出
B．图②中玻璃棒所起的作用是引流
C．图④中粒状活性炭层的主要作用是吸附
D．图①②③④的方法均能得到纯净水
7．据监测，目前全国多数城市地下水受到一定程度的点状和面状污染，且有逐年加重的趋势。为解决人民饮水安全问题，需对水进行净化。下列关于水的净化过程说法正确的是( )
A．此过程不涉及化学变化B．经过吸附作用可使硬水变为软水
C．用肥皂水能区别硬水和软水D．长期饮用纯净水对身体健康有利
8．沂源水务发展有限公司将站在“生态立县”的高度，不断对环境进行综合整治，倾尽合力将两座污水厂打造成“花园式污水处理厂”，该厂可将生活污水和工业废水净化处理，以下有关净水过程的说法正确的是
A．过滤可以除去污水中所有杂质
B．在净化水过程中发生的都是物理变化
C．经过处理后达到自来水标准的水仍然是混合物
D．污水厂的净水步骤：沉淀→过滤→吸附→消毒→蒸馏
9．水是生命之源，水的净化是各国重要课题，如图呈现了我国最新技术成果，用高分子反渗透膜净化海水制得纯水的过程，关于该过程说法不正确的是（ ）
A．给海水加压可以加快其渗透的速率B．左边的海水能导电而右边的纯水不能
C．该净化过程属于化学变化D．该流程对于水的净化程度最高
10．河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是
A．步骤Ⅰ可以去除难溶性杂质B．试剂M可以是活性炭
C．步骤Ⅲ杀菌消毒属于物理变化D．净化后的水仍是混合物
二、非选择题（共4题，共30分）
11．（6分）“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。
（1）水的天然循环给陆地带来淡水。从微观角度分析，水循环主要通过 的运动引起的，从而实现水资源的自身净化和重新分配。
（2）某同学在实验室用如图装置净化黄泥水：
①如图所示，操作中的一处错误是 ；仪器a的作用是 。
②正确过滤后，展开滤纸，若灰色代表泥沙，则看到的情况最接近如图中的 （填字母序号）。
A． B． C． D．
（3）杭州奥体中心游泳馆可以实现“一年四季不换水”依旧干净清澈，其中的奥秘源自于一个可以实现24小时不间断的水循环系统（如图）：
①过滤器能除去水中不溶性杂质，原理是依据物质各成分的 不同将其分离。
②臭氧能杀菌消毒，该过程发生 （填“物理”或“化学”）变化。
12．（3分）为了饮水便利，许多公共场所安装了直饮水机，处理步骤如图所示：
（1）步骤①中PP棉可以除去水中的泥沙等大颗粒杂质，与实验室常用的过滤操作原理相同；步骤②中用 吸附色素和异味；步骤①和步骤②主要发生的是 变化。
（2）铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁的化学式是 。
（3）水中如果含有“汞、镉、铅”等重金属会使人中毒，这里的“汞、镉、铅”指的是 。
A．分子B．原子C．单质D．元素
13．（7分）城市污水处理不仅可以保护水资源和人居环境，而且有助于促进社会可持续发展。太原某污水处理厂的主要工艺流程如下图所示，请结合图文信息，分析有关问题。
（1）格栅的作用是 。
（2）旋流沉砂池采用旋转流体的方式实现水、砂分离，其原理是利用了水与砂的 不同。
（3）活性污泥池利用好氧微生物将水中的有机物转化为无害物质，为充分反应可进行的操作是 。
（4）磁混凝沉淀池所用磁粉为四氧化三铁，其化学式为 ，具有的性质是 。
（5）经处理后得到的水被称为“中水”，用 可初步判断中水的硬度，若中水为硬水，则观察到的现象是 。中水可用于 (写一种)。
14．（5分）图1为古今净水工艺对比，图2为便携式净水器(生命吸管)的内部结构图，请回答问题：
（1）图1“漉水囊”可滤出水中浮游生物，此过程对应的操作1的名称是 。
（2）永嘉出土的明末水处理池是最早利用“木炭吸附”的净水工艺。现代净水过程中常用 代替木炭，其在净水中的作用是 。
（3）电视节目《荒野求生》中提到的“生命吸管”是一种将污水净化为饮用水的装置。重量60克的吸管能够净化1500升水，够一个人一年饮用。其中的双层纺织网可拦截 (填“大于”或“小于”)网眼直径的颗粒。该净水器从下端进水的好处是 。
15．（9分）饮用水安全和人们的健康息息相关，水的净化和水质检测是保障饮用水安全的重要环节。为此，我校化学兴趣小组同学走进忻州市污水处理厂，开展了水质检测及自制净水器的化学综合实践活动。
任务一：分析净水原因
【查阅资料】我国可利用淡水资源短缺，水资源时空分布不均。随着社会经济的快速发展，水污染问题日益严重，所以需要对水进行净化处理。
【小组交流】
（1）农业、生活、工业污水的任意排放会导致水体受到污染，可能造成的危害有 (任写一点)
任务二：了解生活用水标准
【查阅资料】生活饮用水的标准有感官性状良好(无色、透明、无异味、及无肉眼可见物)、流行病学上安全(无病原微生物)、化学组成对人体危害(无有害的化学物质和放射性物质)、对铬、铅、汞等的限定。
【分析讨论】
（2）生活饮用水卫生标准中的铬、铅、汞指的是 (填分子、原子或元素)，自来水厂净水过程中要加入含氯的物质或进行紫外线照射，目的是 。
任务三：自制净水装置
同学们根据不同场景分别设计了如下两种净水器(如图1和图2)
【讨论交流】
（3）图1净水的过程中发生的变化是 (填物理或化学)变化，其原理相当于净水方法中的 。
（4）图2中小卵石和石英砂的作用是 ，X位置放置的材料是 。
任务四：检验处理后的水质硬度
【教师指导】肥皂水可检验水的硬度，如浮渣多、泡沫少则为硬水，反之为软水。
【进行实验】
（5）兴趣小组分别取10mL的净化后的水倒入烧杯中，滴加适量的肥皂水，搅拌，观察并记录实验现象。
【反思评价】
（6）使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，如 (任举1例)。
成果分享：通过学习，同学们对对饮用水安全有了进一步的认识。同学们可以发挥创意，进行自制净水器，达到更好的净水效果。
目 录
攻题型 定点突破，夯实要点
题型1 水资源现状及利用
题型2 水体的污染与保护
题型3 常见净水方式及操作
题型4 过滤操作及注意事项
题型5 自来水厂净水过程
题型6 简易净水器
题型7 硬水与软水
题型8 蒸馏操作及注意事项
练综合 融会贯通，拓展提升
类型
水源
主要净化流程
杀菌方式
桶装水
自来水或山泉水、地下水等
水源→检测水质→过滤→杀菌
紫外线和臭氧
自来水
江河、湖泊和水库等
水源→沉淀→过滤→吸附→杀菌
氯气或二氧化氯
实验步骤
实验现象
实验结论
图1对应的水中
该水为软水
图2对应的水中浮渣多、泡沫少
该水为硬水