小学数学人教版（2024）四年级上册（2024）亿以内数的认识教课内容ppt课件

这是一份小学数学人教版（2024）四年级上册（2024）亿以内数的认识教课内容ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，探索新知，二千四百九十六，二千四百九十六万，三百零八万，四千零五十万，五万四千六百二十一，四千六百二十一，六百四十万七千等内容，欢迎下载使用。
会根据万以内数的读法探究出亿以内数的读法，掌握数级中间或末尾有0的数的读法。（重难点）2.感受大数在日常生活中的应用，培养数感。
计数单位：个（一）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率都是10。在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫作数位。
表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9， 10，11，…都是自然数。
所有的自然数都是整数。
最小的自然数是0。
自然数的个数是无限的，没有最大的自然数。
1.在数位顺序表中，从右起第（ ）位是万位，它的计数单位是（ ），这个数位上的6表示（ ）。第（ ）位是亿位，它的计数单位是（ ），这个数位上的8表示（ ）。2.十万位右边一位是（ ）位，左边一位是（ ）位。
读出下面各数。(教材P4例1)
2 4 9 6
1. 画分级线 读较大的数时，通常先把这个数分级。 分级的方法是从个位起，每四个数位分一级。 一般用分级线（竖虚线）把相邻的数级分开， 如2496 0000、3080000、40500000。
2. 观察数据特点，明确这几个数的读法 （1）2496只含个级，按照万以内数的读法来读。 （2）探究整万数的读法。 24960000、3080000和40500000都是整万数。 读数时，要从高位起一级一级地往下读。 读万级的数时，先按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。当个级上的数全部为0时，不读。
2496 读作：2496 0000 读作： 308 0000 读作：4050 0000 读作：
当个级上的数全部为0时，不读。
3.万级的数和个级的数在读法上的相同点和不同点相同点：不同点：
万级的数按照个级的数的读法来读
万级的数读完后要在后面加上一个“万”字
读出下面各数。(教材P4例2)
三个数都包含个级和万级，与例题1不同的是，这些数都不是整万数。 探究含个级和万级（非整万）的数的读法 5 4621含有万级和个级，万级上的5读作：个级上的4621读作：因此54621读作：
640 7000 读作： 1003 0040 读作：
万级中间和个级开头的两个0，都只读一个0。
万级末尾一个0和个级末尾的三个0，都不读。
想一想，说一说：在读数的过程中，含有0的数的读法？
读数时，要注意0的位置。
每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
亿以内数的读法：（1）先读万级，再读个级。（2）万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。（3）每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
1.读出下面每组数。(教材P5做一做第1题)
34和34 0000 3004和3004 0000 340和340 0000 3040和3040 0000
2. 读一读。(教材P5做一做第2题)
3. (教材P5做一做第3题) 5205000 1200605 107070 470050 3070800 30600900 100000000
先读万级，再读个级。当个级的数全部为0时，就不用读个级的数了。
4.读出下面各数。(教材P8练习一第3题)
1053600 563004 45000600 5320190
五百三十二万零一百九十
1.这个数是（ ），读作（ ），它由（ ）个万和（ ）个一组成。
二千三百万零六百二十一
2.读出横线上的数。（1）截至2025年年底，我国累计建成5G基站达到4838000个。 读作：四百八十三万八千（2）2025年末全国民用汽车保有量 366110000辆，比上年末增加13430000辆课后服务。 读作：一千三百四十三万
3.用三个0和四个3组成符合要求的七位数。（各写出两个）(1)一个0也不读:______________________。(2)只读一个0:_______________________。(3)读出两个0:________________________。
3333000、3003330
3330003、3033300
3030330、3033030
4.（易错题）下面各数中，只读一个0的是（ ）。 A. 4004040 B. 4004400 C. 4000404 D. 4040004
反思：读亿以内的数时，一定要注意每级末尾不管有几个0，都不读，每级的中间或开头有一个0或连续几个0，都只读一个0。
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