人教版（2024）七年级上册（2024）生物的特征评优课教学作业ppt课件

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）生物的特征评优课教学作业ppt课件，共4页。PPT课件主要包含了学习目标，生物具有生命现象，能从小长大，能开花，能结种子，生石花是生物，由细胞构成，遗传和变异，钟乳石不是生物，生物是由细胞构成的等内容，欢迎下载使用。
说出生物与非生物的区别
结合古诗、资料，尝试分析生物的共同特征
举例说明生物的共同特征
通过观察、比较生物与非生物，分析、归纳生物的共同特征，培养归纳与概括的思维能力
针对生物的特征相关问题，尝试提出可探究的问题，作出合理解释，设计简单的探究方案
理解生物具有区别于非生物的共同特征
关注生物，养成爱护生物及其环境的意识
说一说下列哪些是生物？哪些是非生物？为什么？
如何区分生物和非生物呢？
自然界中由活质构成并具有生长、发育、繁殖等能力的物体
有根，能吸收水和无机盐
生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？
生石花（学名：Lithps ），又名屁股花，石竹目番杏科生石花属植物，被列入《世界自然保护联盟》2004年濒危物种红色名录，花语为坚强、生命宝石。
岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？
钟乳石（stalactite）是指碳酸盐岩地区洞穴内在漫长地质历史中和特定地质条件下形成的石钟乳、石笋、石柱等不同形态碳酸钙沉淀物的总称。
钟乳石没有生物所共有的特征
自然界中的各种生物就像一座座神秘的宝库，吸引着人们去探究和发现。下列属于生物的是（　　）A．机器人B．钟乳石C．珊瑚D．生石花
判断生物与非生物，看是否有生命现象
除病毒外，生物都是由细胞构成;细胞是生物体结构和功能的基本单位。
植物从外界吸收水，无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖，淀粉等有机物。
动物和植物不同，不能将无机物制造为有机物，它们以其他生物为食，从中获得营养物质，维持生存。
生物需要不断从外界获得营养物质。
植物利用气孔进行呼吸作用
绝大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳。
生物能对外界刺激作出反应
生物能够对环境中的各种刺激作出一定的反应。
生物能生长、发育和繁殖
生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。
生物都有遗传和变异的特性
生物的亲代与子代之间在很多方面表现出相似的特征
亲子间及子代个体间存在差异
废物指汗水、二氧化碳、尿液等。注意：粪便是食物残渣，不是废物。
植物可以通过落叶的形式将体内产生的废物排出
下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征?
（1）朵朵葵花向太阳（2）野火烧不尽，春风吹又生（3）种瓜得瓜，种豆得豆（4）一母生九子，九子各不同
1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列各项中没有细胞结构的是（    ）A．椰子树B．东山羊C．珊瑚虫D．乙肝病毒
除病毒外，生物是由细胞构成的
2.下列古诗句中不包含生命现象的是（　　）A．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟B．唯有牡丹真国色，花开时节动京城C．金炉香烬漏声残，翦翦轻风阵阵寒D．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
3.草履虫在水中游动时，遇到阻碍会改变方向，避开阻挡物。这体现草履虫具有的生物特征是（    ）A．能进行呼吸B．能生长和繁殖C．有遗传和变异的特性D．能对外界刺激作出反应