初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）认识生物精品单元测试同步练习题

这是一份初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）认识生物精品单元测试同步练习题，共10页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
（测试时间：60分钟 满分：100分）
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有1个选项符合题意）
1．《秘境之眼》是中央电视台综合频道与国家森林和草原局自然保护地管理司联合，通过布设各种红外相机和远程摄像头拍摄动物原生态生活视频来对动物进行研究。这种研究方法属于（ ）
A．观察法B．比较法C．文献法D．实验法
2．2021年6月1日，清华大学迎来了中国首个机器人学生——华智冰。她不仅拥有超高的情商和智商，而且具有不断学习的能力。下列有关叙述正确的是（ ）
A．属于生物，因为她能不断学习 B．属于生物，因为她有超高的智商和情商
C．不属于生物，因为她不能进行光合作用 D．不属于生物，因为她不具备生物的基本特征
3．珙桐是中国植物中的瑰宝，春末夏初开花时，白色苞片在绿叶中浮动，宛如满树飞鸽，又名“中华鸽子树”。珙桐成功受粉的雌花发育出果实，这体现的生物的特征是（ ）
A．能繁殖 B．能对外界刺激作出反应
C．能适应环境 D．能排出身体内产生的废物
4．科学家为了了解家燕的育雏行为，在它育雏期间，在它的燕窝旁安放一台录像机，记录家燕每天的活动，然后进行研究，得出结论。这样的研究活动主要是采用了什么探究手段（ ）
A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．资料分析法
5．下列不是生物具有的共同特征的是（ ）
A．生物能生长和繁殖 B．生物能对外界刺激作出反应
C．生物都以其他生物为食 D．生物都有遗传和变异的特性
6．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这一谚语体现了生物都需要（ ）
A．进行呼吸 B．繁殖后代 C．获取营养 D．应激性
7．下列不属于生命现象的是（ ）
A．夏季蝉鸣鸟叫 B．DeepSeek写文章 C．秋季落叶纷飞 D．运动后汗流浃背
8．夏季天气炎热，同学们晨跑时会出很多汗，这一现象体现的生物特征是（ ）
A．能排出体内废物 B．生活需要营养 C．能进行呼吸 D．能遗传和变异
9．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”体现生物具有的基本特征是（ ）
A．需要营养 B．能进行呼吸 C．能繁殖 D．能排出体内产生的废物
10．尽管新冠疫情不再是“全球卫生紧急事件” 但新冠病毒仍在传播、变异和夺取生命。2024年，JN.1 变异株逐渐成为全球主要流行株，这种病毒在不同环境中传播，有可能会引起DNA序列的改变，严重威胁人类健康。下列哪项不能作为判断JN.1变异株是生物的依据 （ ）
A．具有繁殖的特性 B．具有遗传的特性 C．会发生变异 D．可导致人类患病
11．下列俗语或诗句描写的生物特征，与其他选项不同的是（ ）
A．朵朵葵花向太阳 B．无心插柳柳成荫
C．春种一粒粟，秋收万颗籽 D．苔痕上阶绿，草色入帘青
12．“向日葵的花盘受太阳影响会向日转动”“螳螂捕蝉、黄雀在后”和“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（ ）
①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异 ⑤生物都有应激性
①②④ B．⑤①② C．③④① D．⑤③②
13．我国的多年生水稻，入选国际权威学术期刊《科学》杂志评出的“2022年十大科学突破”。多年生水稻种一次可连续免耕收获3～4年，下列相关生命现象与生物基本特征不相符的是（ ）
A．夜晚，水稻植株需要吸收氧气，排出二氧化碳——生物能进行呼吸
B．水稻季末落叶——生物能排出体内产生的废物
C．草盛则稻苗稀——生物能对外界刺激作出反应
D．水稻腋芽来年再生——生物能生长和繁殖
14．古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝，其中往往蕴含着丰富的生物学知识。下列诗句与对应的生命现象相符的是（ ）
A．红豆生南国，春来发几枝——生物能够繁殖
B．春种一粒粟，秋收万颗子——生物能生长发育
C．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——动物的觅食行为
D．柴门闻犬吠，风雪夜归人——生物对外界刺激作出反应
15．语文课上学到的成语中，有很多与生物学有关。你能说出下列成语中，哪一个说明了生物能够影响环境的道理（ ）
A．一窝生九子，连母十个样 B．千里之堤，溃于蚁穴
C．种瓜得瓜，种豆得豆 D．北风吹，雁南飞
16．据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。可判断AI教师是否属于生物的是 （ ）
A．能否自由行走 B．能否进行语言交流 C．能否生长和繁殖 D．能否进行思维活动
17．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”这句古诗体现的生物特征是（ ）
A．生物的生活需要营养 B．生物能生长和繁殖
C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物都有遗传和变异的特性
18．牵牛花又称“勤娘子”，通常清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（ ）
A．能生长和繁殖 B．能对外界刺激作出反应
C．能进行呼吸 D．生活需要营养
19．“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中的树、儿童、黄蝶、菜都是生物，下列不属于这些生物都具有的特征是（ ）
A．能生长繁殖 B．能对外界刺激作出反应
C．能进行光合作用 D．能排出体内产生的废物
20．关于生物，下列说法正确的是（ ）
A．动物都能对外界刺激作出反应，而大多数植物不能
B．化石保存了古代生物的一些特点，所以也是一种生物
C．生物所需要的一些营养都是从外界环境中吸收的
D．大多数生物需要吸入氧气，并呼出二氧化碳
21．下列有关生物的特征、生物与环境的关系，叙述正确的是（ ）
A．变黄的树叶能够从树枝上脱落下来，这说明树能够排出体内的废物
B．除病毒外生物都能生长和繁殖
C．影响生物生活的环境因素是指包括阳光、空气、温度、水等的非生物因素
D．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”属于生物影响环境
22．2024年4月30日，神舟十七号航天乘组圆满完成飞行任务成功着陆。下列空间站中的现象不属于生命现象的是（ ）
A．航天员日常体能训练后出汗 B．太空舱的空气循环系统制造氧气
C．航天员在太空厨房中加热饭菜 D．太空菜园中的蔬菜种子长成幼苗
23．在观察周边环境生物种类的活动中，下列行为正确的是（ ）
A．只记录自己喜欢的生物的名称
B．观察到的有害生物统统杀死
C．将奇特的植物带回家研究
D．对观察到的生物进行真实客观的记录
24．垃圾分类回收利用利国利民，某中学兴趣小组对学校每天产生垃圾的种类和数量进行摸底，采用的科学方法是（ ）
A．观察法B．实验法C．测量法D．调查法
25．2025年4月，全球首场“人机共跑”半程马拉松赛事在北京举行，20个人形机器人赛队与人类跑者共同参与了比赛。人在分类学上属于灵长目生物，而机器人不是生物。可作为判断机器人不是生物的理由之一是其不会（ ）
A．呼吸 B．转弯 C．说话 D．计算
二、非选择题（共50分）
26．连线题（5分）：将下列成语与其对应的生物特征用直线连接起来。
A、挥汗如雨 a、生物能生长
B、茁壮成长 b、生物能排出体内产生的废物
C、弱肉强食 c、生物的生活需要营养
D、生生不息 d、生物能对外界刺激作出反应
E、打草惊蛇 e、生物能繁殖
27．判断题（7分）：（对的画“√”，错的画“×”）。
（1）珊瑚每年都在不断生长，所以珊瑚属于生物。( )
（2）鸡、鱼、珊瑚、小白菜等生物都是由细胞构成，但病毒无细胞结构，不是生物。( )
（3）只有动物才能对外界的刺激产生一定的反应。( )
（4）动物和人可以通过多种方式排出体内的废物。植物却不产生废物。( )
（5）只要能由小长到大，具有生长的特征就一定属于生物。( )
（6）动物和植物在生长的过程中必须从外界不断获得物质和能量，微生物则不需要。( )
（7）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是繁殖现象。( )
28．（7分）《猫和老鼠》的故事情节围绕家猫汤姆和老鼠杰瑞而展开，汤姆有一种强烈的欲望，总是不断努力地去捉同居一室的老鼠杰瑞，并不断地努力驱赶着这位讨厌的房客。请分析说明以下情况各属于生物的哪种生命现象。
(1)猫生小猫属于 。
(2)小猫长成大猫属于 。
(3)猫吃老鼠属于 。
(4)老鼠看见猫跑开属于 。
(5)猫生猫，鼠生鼠属于 。
(6)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 。
(7)猫要呼气，呼出体内的二氧化碳。这种现象属于 。
29．（14分）宋朝著名诗人叶绍翁《游园不值》中有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的诗句，其中蕴含了很多生物学的知识。
(1)“红杏出墙”是杏树的部分枝条受到墙外 刺激引起的，从这个意义上来说 的特征。
(2)杏树会开花、结果，果实掉落后，里面的种子会长成一棵新杏树 的特征。
(3)杏树伸到墙外的枝条可以充分利用阳光，制造有机物，这反映了杏树的生活 。
(4)杏树的种子种下后长出来的是杏，而不是桃子，这属于 现象；但是杏之间也有差异，并不是完全相同的 现象。
(5)杏树在生长过程中会落叶，从生物的特征来看，落叶主要是为了 。
30.（8分）某学校七年级（1）班的学生在老师的带领下观察校园的生物，其中，第一小组的同学做了如下记录。
(1)在生物学研究中，观察时，要有 、有计划。
(2)据图可知，在观察沟叶结缕草等植物时，该小组的同学借助的观察工具是 ，他们注意到了植物的数量、高度、生长环境等；同学们通过嗅的方式感知到紫薇树的花香。
(3)在实践活动中，同学们主要用到的记录方法有___ ___（多选，填字母）。
A．用手触摸 B．用耳朵听 C．文字描述 D．绘制草图
(4)在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂 （填“应该”或“不应该”）删除。
31．（9分）阅读以下资料，回答下列问题。
资料一：埋在潮湿泥土里的种子，慢慢探出一个小绿芽，冲破了泥土的禁锢，之后这棵小芽尖慢慢的变大，逐渐深深地扎根在土壤里，直到最后变成一棵高大的植物。
资料二：欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡，它的体内带有30~60伏特的电，当受到攻击时，它便会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。
资料三：大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物，都会在为花儿传粉的同时吮吸一口甜美的花蜜作为回报。此后，受粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。
(1)资料一体现了植物能够 的特征。小绿芽扎根于土壤中，是因为它要从中获得 ，维持生存。小绿芽吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了植物能进行 的特征。植株在成长的过程中能产生大量的枯叶，体现了生物 的特征。
(2)资料二中，会放电的鸡受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物能 的特征。放电鸡的后代还是鸡，但不一定会放电，说明了生物具有 的特征。
(3)资料三中，植物受了粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株，体现了植物 特征。
(4)上述资料中提到的小绿芽、会放电的鸡、蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等都是由 构成的，但 没有该结构。
观察记录单
日期：2024-09-04 天气：晴 观察点：教学楼前草坪 报告人：第一小组全体成员
观察到的生物种类及分布：
观察到的生物数量及特点：
1．沟叶结缕草，数量巨大，植株矮小，遍布草坪；
2．蒲公英36株，野生杂草，在草坪内分散生长；
3．紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味；
4．蚜虫大量，个体微小，集中分布在一株紫薇树的叶片下面；
5．蚂蚁70~80只，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫的分泌物；
6．蜜蜂1只，间歇停落在紫薇树的花上。