初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）生物的特征试讲课教学ppt课件

这是一份初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）生物的特征试讲课教学ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了议一议，阳光下生长的小麦，鸬鹚捕鱼，狗的一家，同一株碧桃上的花，7生物的其他特征，生物的特征连一连，A鸬鹚捕鱼，a有变异的特性，b有遗传的特性等内容，欢迎下载使用。
展示植物细胞的结构模式图，提问学生：植物细胞有哪些结构？动物细胞和植物细胞的结构一样吗？引出本节课的学习内容 —— 动物细胞。新授制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片显微镜的构造展示显微镜实物，向学生介绍显微镜的各部分构造，如目镜、物镜、镜筒、转换器、载物台、遮光器、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋等，并说明它们的作用。让学生对照显微镜实物，认识各部分构造，教师进行巡视指导。显微镜的使用方法教师边讲解边示范显微镜的使用步骤：取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座，将显微镜放在实验台上合适的位置。对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔；左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到明亮的圆形视野。观察：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）；左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。学生分组进行练习，教师巡视指导，及时纠正学生操作过程中的错误。组织学生进行小组竞赛，看哪个小组能在最短的时间内正确使用显微镜观察到物像，对表现优秀的小组进行表扬。课堂小结引导学生回顾显微镜的构造和使用方法，强调使用显微镜时的注意事项。鼓励学生课后多练习使用显微镜，提高操作技能。布置作业完成教材上关于显微镜使用的练习题。尝试使用显微镜观察一些简单的物体，如头发、花粉等，并记录观察结果。教师边讲解边示范制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。滴：在载玻片的中央滴一滴生理盐水。刮：用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。涂：把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，避免盖玻片下面出现气泡。染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。学生分组进行制作临时装片的操作，教师巡视指导，及时纠正学生操作过程中的错误。学生用显微镜观察自己制作的临时装片，找到人的口腔上皮细胞，观察细胞的形态和结构。教师展示人的口腔上皮细胞的结构模式图，引导学生对照自己观察到的细胞，认识细胞的各部分结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等。动物细胞的结构和功能结合结构模式图，详细讲解动物细胞各部分结构的功能：细胞膜：保护细胞，控制物质的进出。细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的部分，具有流动性，加速细胞与外界环境的物质交换。细胞核：含有遗传物质，能传递遗传信息。组织学生进行小组讨论：动物细胞和植物细胞的结构有哪些相同点和不同点？教师引导学生总结动物细胞和植物细胞的异同点：相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核；不同点是植物细胞有细胞壁、液泡，绿色部分的细胞还有叶绿体，而动物细胞没有这些结构
右图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物?请说出你的理由。
你能判断下列物体哪些是生物，哪些不是生物吗？
1.生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？2.岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？3.怎么判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？
1.生物是由细胞构成的
植物是由细胞构成的。图中的洋葱根尖细胞按一定的规律排列，形成了根尖。
人和动物也是由细胞构成的。图中的肌细胞和其他细胞一起构成了手臂肌肉。
除病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2.生物的生活需要营养
植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。
动物和动物不同，不能将无机物制造为有机物，它们以其他生物为食，从中获得营养物质。
绝大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳。
鲸需要时常浮出水面进行换气。人也是从出生到生命的最后一刻都不能停止呼吸。
植物需要从外界吸收氧气吗？
植物需要从外界吸收氧气，以维持自身的生存。植物通过呼吸作用，分解有机物，消耗氧气，为植物体的各项生命活动提供能量。
（4）生物能对外界刺激作出反应
有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。
狮子发现猎物时迅速追击；斑马发现捕食者后迅速奔逃。
（5）生物能生长、发育和繁殖
许多植物产生种子，种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大。
动物的繁殖方式多种多样。例如，鳄类通过产卵繁殖下一代，虎、狼等动物通过产崽繁殖下一代。
（6）生物都有遗传和变异的特性
俗语：种瓜得瓜，种豆得豆。龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。一猪生九仔，连母十个样。
亲代与子代之间，在很多方面表现出相同的特征——遗传生物体子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象——变异
动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。
生物可以排出体内产生的废物
植物也能产生废物，落叶能带走一部分废物。
小明看见爷爷养鱼的时候，在鱼缸中铺设了珊瑚，你之前了解过珊瑚吗？我们来看一下珊瑚、珊瑚虫，哪个是生物？为什么？
珊瑚虫是生物。珊瑚是珊蝴虫的分泌物，构成珊蝴虫身体的支撑结构。
B. 鲸需要时常浮出水面换气
D. 种瓜得瓜，种豆得豆
E. 一猪生九仔，连母十个样
e.能对外界刺激作出反应
F. 含羞草受到碰触，展开的叶片会合拢
f.能排出身体内产生的废物
H. 植物、动物等都是由细胞构成的
特别提醒不是所有能生长和运动的物体都属于生物。钟乳石能生长，机器人能运动，但二者均不属于生物。判断一个物体是生物还是非生物的依据是生物的共同特征，不具备生物共同特征的物体不是生物。
生物的特征
1. [2024·广州月考]地球上多种多样的生物让世界更加绚丽多彩，下列各项中属于生物的是(　C　)
2. 蓝鲸是世界上现存最大的哺乳动物，常常浮出水面喷出雾状水柱(如图)，这说明的生物特征是(　B　)
3. 【古话今议】“花褪残红青杏小”，描写了杏花花瓣脱落结出果实的现象，体现了生物能(　B　)
4. “同一株碧桃上有一朵白色的花，一朵红色的花”，说明生物具有哪项特征(　D　)
5. “秋风扫落叶”，这种现象反映的生物基本特征是(　B　)
6. 【真实情境】[2024·洛阳月考]杭州亚运会上的“显眼包”机器狗又来了，在帮忙运铁饼时竟然摔倒在地，但没关系，爬起来再干，网友夸赞它“真的好敬业”。下列哪项能作为判断机器狗是否为生物的标准(　D　)
7. 【古话今议】[2023·邵阳中考]下列诗句中不含生物的是(　C　)
8. [2024·威海月考]在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据(　C　)
--具备生物特征的才是生物
1.教材习题：完成P11课后练习。2..实践性作业：查阅资料，搜集一些涉及生物特征的诗词和俗语，进行分享展示。