人教部编版（2024）七年级上册（2024）《世说新语》二则精品课件ppt

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）《世说新语》二则精品课件ppt，共44页。PPT课件主要包含了把家里人聚集在一起，文章的义理，不久一会儿，像什么，古今异义，与儿女讲论文义，文言句式，倒装句，第二课时，相约同行期约定等内容，欢迎下载使用。
3.体会古人家庭文化生活的雅趣和文化修养，学习诚实守信、尊重他人的美德。
“咏”，歌咏、赞美，“咏雪”，即歌咏白雪。
自由朗读课文，读准字音，读出节奏。
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
大体可以相比。差，大体。拟，相比。
子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟侄儿侄女谈论文章的义理。一会儿雪下得急，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘风而漫天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。谢道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
古义：子女，这里泛指家里的小辈，包括侄儿侄女。 今义：儿子和女儿。
判断句：左将军王凝之妻也（“……也”表判断）
省略句：谢太傅寒雪日内集（“寒雪日”前省略 介词“于”）
白雪纷纷何所似（宾语前置，应为“白雪纷纷所似何”）
撒盐空中差可拟[状语后置，应为“（于）空中撒盐差可拟”]
1.通过文章首句，我们可以知道什么？
文字简洁却内容丰富，交代了故事发生的环境、人物、事件等。“寒雪日”写屋外冰寒雪骤，“讲论文义”写室内谈笑风生，营造了一种温馨、融洽、欢快且文化气息浓郁的家庭氛围。
2.比较撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，你觉得哪一个更好？说一说你的想法。
3.听完兄子与兄女的回答后，“公大笑乐。”随后文末又点明了谢道韫的身份，你认为这样的安排有何用意？
“大笑乐”，表现了家庭聚会时欢快、轻松的氛围。从谢太傅的反应来看，他倾向于“柳絮因风起”的说法，更欣赏谢道韫的才气。而文末点明谢道韫的身份，是一个强有力的暗示，也更加印证了这一点。
本文通过叙述谢家子弟在一次家庭聚会中咏雪一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智，也透露出古人家庭教育和家庭文化生活的雅趣。
同学们，上一节课我们认识了有咏絮之才的谢道韫，今天我们再来认识另一位机敏的小才子——陈元方。
听课文朗读，注意把握字音和节奏。
陈太丘与友/期行，期/日中。过中不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方:“尊君/在不? ”答曰:“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰:“非人哉! 与人期行，相委而去。”元方/曰:“君与家君/期日中，日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之。元方/入门不顾。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”
丢下（他）而离开。舍，舍弃。去，离开。
尊君，对别人父亲的尊称。
友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
丢下我走了。相，表示动作偏指一方。委，丢下。
译文：陈太丘和朋友相约同行，约定正午时分。过了正午（朋友）仍然没到，陈太丘（便）丢下（他）而离开。（陈太丘）离开后朋友才到。（太丘的儿子）陈元方当时才七岁，正在大门外玩耍，朋友便问元方：“令尊在不在？”元方回答说：“等您很久没有来，已经离开了。”这位朋友便发火骂道：“真不是人！和朋友相约同行，（却）丢下我走了。”元方说道：“您和家父约定正午时分，到了正午您却不来，这是不守信用；对着孩子骂他的父亲，这是没有礼貌。”朋友听后感到惭愧，便从车上下来牵拉陈元方（道歉），元方头也不回地进了自家的大门。
去后乃至（“乃”前省略主语“友”）
待君久不至（“待”前省略主语“家君”）
古义：约定 今义：日期
古义：离开 今义：到、往
古义：拉 今义：引导
古义：丢下 今义：委屈、委托
古义：回头看 今义：注意、照管
1.课文中提到的几个人，各有什么样的特点？
友人是不守信的人，缺乏修养、没有礼貌，但能知错就改。
太丘是个诚实守信的人。
元方聪明机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道。
2.文中讲到元方指出了友人的哪两点不是?他又是如何反驳的？
抓住“信”和“礼”进行反驳。首先指出“友人”失约在先，是不守信用，其次指出友人不知反省，反而出言不逊，恶意攻讦（jié），是没有礼貌。针锋相对，言简意赅。
3.这则故事给了我们怎样的启示?
4.自由发表看法：“元方入门不顾”是否失礼？
观点一：不失礼（友人失信又失礼，行事不端，态度恶劣；元方必须用“入门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的一种体现，同时也是给“友人”一个难忘的教训。）
观点二：失礼（元方批评友人无礼，自己更应该做到有礼，友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之。）
1. 给下列加点的字注音。(2分) 尊君在不(　　)　舍去(　　)
2. 解释下列加点的词。(7分) (1)陈太丘与友期行__________________(2)相委而去_____________ _____________(3)去后乃至_________________________(4)下车引之_________________________(5)元方入门不顾____________________________(6)过中不至______________________________
3. 下列句子中加点词的用法相同的一项是(3分)(　　)
点拨：A项，同“否”/表示否定；B项，代词，指元方/助词，的；C项，表顺承，可译为“就”/与“俄”连用，表示“不久，一会儿”；D项，连词，均可译为“就”。
4. 根据提示默写句子。(4分) (1)《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳友人的句子是：_______________________________________________________________。(2)《陈太丘与友期行》一文中描述友人在元方的据理反驳下深感惭愧的句子是：_______，__________。
君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼
5. 将下面句子翻译成现代汉语。(每题2分，共8分) (1)陈太丘与友期行，期日中。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)友人惭，下车引之。　
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午时分。
友人感到惭愧，从车上下来拉元方。
(3)日中不至，则是无信。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(4)过中不至，太丘舍去，去后乃至。　　　　　　　　　　　　　　　　　
正午(您)没到，就是没有信用。
正午已过(他)还没到，太丘丢下(他)而离开，(太丘)走后(那人)才到。
(真实任务情境)(2025·丽水期末改编)班级开展情景剧排演活动，请你参与，完成任务。【甲】《陈太丘与友期行》(见教材)【乙】范式，字巨卿，山阳金乡人也，一名泛。少游太学，为诸生，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔①以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违②。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。(选自《后汉书》)【注释】①馔(zhuàn)：饭食。②乖违：违背。
【乙参考译文】范式，字巨卿，山阳金乡人，又名范泛。范式年轻的时候在太学游学，成为太学生，和汝南人张劭是朋友。张劭字元伯。两人一起告辞回乡。范式对元伯说：“两年后我将回来，将去拜见您的父母，看望您的孩子。”于是共同约定了日期。后来约定的日期将要到了，元伯把事情告诉了母亲，请她安排饭食等候范式。母亲说：“你们分别两年了，千里之外约定的话，你为什么真的这么相信？”元伯回答说：“巨卿是讲信用的人，一定不会违背诺言。”母亲说：“如果是这样，就该为你们酿酒。”到了那天，巨卿果然来了，二人到堂上互拜对饮，喝得尽兴后才相互告别。
【活动一：剧情理解】6. 陈太丘“与友期行”，过了(1)______________时间便不在家等待，独自离开了，这体现了陈太丘有很强的时间观念。范式与张劭约定要拜见张劭父母，看望他的孩子，到了约好的那日“巨卿果到”。范式(2)____________来到，体现了范式信守承诺的性格特点。(用句中加点词的意思填空)(2分)
7. 把下面的句子翻译为现代汉语。(每题2分，共4分) (1)元方入门不顾。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？
元方走进家门不回头看。
你们分别两年了，千里之外约定的话，你为什么真的这么相信？
【活动二：场景布置】8. 下面两张图是【乙】文结尾处“升堂拜饮”的备选场景，你认为用哪一张合适？请简述理由。(3分)
图二。公堂是古代政府官员审案的场所，厅堂则类似于现在的客厅。由【乙】文可知“升堂拜饮”是在张劭的家中，因此图二合适。
【活动三：角色设置】9. 关于张劭母亲这个角色是否需要，同学们各执一词，请结合【乙】文谈谈你的看法。(2分)
示例：需要。张劭母亲的话可以从侧面表现出范式守信的品质。
【活动四：主题探讨】10. 作为剧本编写组成员，你认为根据【甲】【乙】两文排演的两部情景剧给我们初中生在“交友之道”方面带来了哪些启迪？联系文章内容说说你的理解。(4分)
【甲】文中陈太丘的友人不守时、不尊重他人，【乙】文中的范式言出必行、说到做到。这启示我们要重诺守信、尊重他人，只有守信、尊重他人的人才能赢得他人的信任和尊重。