5.1化学反应是有条件的 仁爱科普版化学九年级上册暑假预习练

这是一份5.1化学反应是有条件的 仁爱科普版化学九年级上册暑假预习练，共4页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，综合应用题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．下列分析正确的是
A．化学变化伴随着发光、放热等现象，所以有发光、放热等现象的变化一定属于化学变化
B．催化剂在化学反应前后质量不变，化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂
C．在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价
D．由同种元素组成的纯净物是单质，则单质一定只含一种元素
2．某化学学习小组的同学在研究几种化学变化时绘制了如下图像，其中能正确表示对应变化关系的是
A．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气
B．铁丝在充足的氧气中燃烧
C．加热一定量的高锰酸钾固体
D．红磷在密闭的空气中燃烧
3．被誉为“中国催化剂之父”，为国家石油化工与能源安全作出卓越贡献的科学家是
A．闵恩泽B．徐寿C．徐光宪D．张青莲
4．下列关于二氧化锰在过氧化氢分解中作用的实验的目的或推理错误的是
A．①带火星的木条不复燃，证明过氧化氢不能产生氧气
B．①③对比的目的是证明二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率
C．④反复实验的目的是证明二氧化锰在化学变化前后自身的化学性质没有发生变化
D．②⑤的数据证明在化学变化前后二氧化锰的质量没有改变
5．下列实践活动涉及的化学知识不正确的是
A．AB．BC．CD．D
6．逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理正确的是
A．单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的纯净物一定是单质
B．离子是带电荷的微观粒子，则带电荷的微观粒子一定是离子
C．质子数决定元素的种类，则质子数相同的微粒一定是同种元素
D．催化剂在化学反应前后质量不变，则在化学反应前后质量不变的一定是催化剂
7．下列基于实验事实的推理，正确的是
A．往溶液中加入少量红砖粉，迅速产生气泡，可验证红砖粉是催化剂
B．将带火星的木条伸入盛有的集气瓶中，木条复燃可推测具有可燃性
C．某固态物质受热后变为气态物质，该变化不一定是物理变化
D．将燃着的木条伸入盛有无色气体的集气瓶中，木条熄灭，则该气体一定是二氧化碳
8．《化学鉴原》中许多元素的中文名称沿用至今，参与这部著作合译的是我国近代化学启蒙者
A．张青莲B．闵恩泽C．徐寿D．屠呦呦
9．鉴别下列各组物质的两种方法都正确的是
A．AB．BC．CD．D
10．为探究不同催化剂对过氧化氢分解的影响，用压强传感器测得密闭装置内气体压强与时间的关系如a、b、c曲线(分别对应实验①、②、③)所示。下列分析正确的是
过氧化氢溶液中加入催化剂情况
A．①中，无产生B．②中，在反应前后性质不变
C．③中，装置内氧元素质量逐渐减少D．对比b、c，催化效果比
11．下列关于催化剂的说法正确的是
A．催化剂能增加生成物的质量B．二氧化锰是所有化学反应的催化剂
C．催化剂能改变化学反应速率D．催化剂在化学反应前后其物理性质不变
12．关于过氧化氢分解制取氧气的实验，正确的是（ ）
A．加二氧化锰的量会影响氧气的产量
B．二氧化锰是该反应的唯一的催化剂
C．二氧化锰在反应前后质量、性质均不改变
D．过氧化氢分解属于分解反应
二、填空题
13．能用来填充探空气球并用作保护气的气体为_________；我国石油化工专家、研发了多种用于石油化工生产的催化剂的科学家是_________。
14．小明取暗紫色固体粉末A进行加热，生成能使带火星木条复燃的无色气体B，同时还可以生成一种黑色固体C，这种黑色固体C与白色固体F混合加热，或加入到无色液体G中均可获得无色气体B，将铁丝在无色气体B中点燃会生成一种黑色固体。实验过程如图(略去部分生成物)：
(1)物质A是______，物质E是______。(填名称)
(2)写出反应④的文字表达式______。
(3)在①②③④四个反应中属于化合反应的有______(填序号)。
(4)反应④的实验现象是剧烈燃烧、______，集气瓶中加入少量水的作用是_______。
15．我国科学家成功研发“液态燃料合成”技术，其部分工艺流程如图所示。
(1)在一定条件下，合成器中发生反应生成甲醇的符号表达式为___________。
(2)该项技术的意义是___________。
(3)小丁同学查阅资料发现，合成器中会发生如下图两个化学反应。一般反应Ⅰ用来制甲醇，下列说法中错误的是___________(填序号)。
A．反应Ⅱ前后的分子种类发生改变
B．小丁同学想要增加甲醇的产量，就要减少反应Ⅱ的发生
C．选择合适的催化剂能改变反应Ⅱ的反应速率
D．反应后，共生成4种分子
16．阅读下面科普短文，回答问题。
活化能可以用于表示一个化学反应发生所需要的最小能量。不同的化学反应所需的活化能差别很大。化学反应速率与其活化能的大小密切相关，活化能越低，反应速率越快。因此，降低活化能会有效地促进反应的进行。催化剂的作用是降低化学反应发生所需要的活化能。一种催化剂并非对所有的化学反应都有催化作用，某些化学反应也并非只有唯一的催化剂。催化剂在各行各业中广泛使用，但催化剂的活性(即催化作用)也并非一成不变。催化剂在使用过程中受种种因素的影响，会急剧地或缓慢地失去活性，称为催化剂中毒。
(1)催化剂能加快化学反应速率的原因是_______。
(2)要验证某物质是否是某反应的催化剂，除了要验证其能改变化学反应速率，还要验证其在化学反应前后_______不发生改变。
(3)在加热过氧化氢溶液时加入少量的氧化铜也能使过氧化氢分解的速率明显加快。则氧化铜____(填“一定”或“不一定”)是该反应的催化剂。
(4)下列说法中，正确的是_______(填字母)。
a.催化剂不能改变生成物的质量
b.催化剂在化学反应前后质量和性质都不变
c.一个反应只有一种催化剂
d.催化剂中毒后会失去活性
17．下列实验方法能达到实验目的的是___________。
三、实验题
18．氧气是人类生存必不可少的气体。
Ⅰ．实验室制取氧气
(1)写出图①仪器名称：______；
(2)实验室用高锰酸钾制备和收集氧气的装置组合为______（填字母），若用装置E收集某气体，对气体密度的要求是______。（选“密度比空气大”或“密度比空气小”）。
(3)连接实验仪器后，下一步需进行的实验操作是______。
Ⅱ．生活中制取氧气
图1是某品牌制氧杯，图2为内部结构示意图。使用时，先在甲杯中加入制氧剂，分别是过氧化氢和二氧化锰。在甲和乙杯中再加入适量清水，放回，旋紧杯盖即可快速供氧。
(4)制氧杯能快速产生氧气的原因是______（用文字表达式表示）。
(5)采用透明杯体，当观察到______，说明反应已结束。
(6)相比较大型制氧机、氧气罐供氧，制氧杯的优点是______（写一种）。
四、综合应用题
19．氧气用途广泛，生活、生产都需要氧气。
活动一：实验室制氧
(1)写出图中标号的仪器名称：①_____。
(2)用A装置制取氧气时，组装好仪器应先_____；发生反应的符号表达式是_____，试管口塞棉花是为了_____。
(3)用装置B制取氧气，使用分液漏斗的优点_____。
(4)收集较纯净的氧气可选择装置_____（选填“C”、“D”或“E”），某同学利用空塑料输液袋（图F）收集制得的氧气，氧气应从_____（填“a”或“b”）端进入。
活动二：生产、生活中制氧
(5)工业上采用分离液态空气法制取氧气，属于_____（填“物理”或“化学”）变化。
(6)为满足生产生活对氧气的需求，市场上出现多种类型制氧机。分子筛制氧机以空气为原料，将氧分子从空气中“筛”出来，获得高浓度的，原理如图，由此可知两种分子的大小：_____。（选填“>”或“
(7)
(8) 过碳酸钠 配方三
(9) 二氧化锰 过碳酸钠（反应物）的量较多
【详解】（1）仪器①为试管；
（2）用A装置制取氧气时，组装好仪器应先检查装置气密性，该反应选用高锰酸钾制氧气，高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其符号表达式为：；试管口塞棉花是为了防止固体粉末进入导管；
（3）用装置B制取氧气，使用分液漏斗的优点是控制反应的速率；
（4）排水法收集的气体较排空气法纯净，氧气不易溶于水，可选择C装置收集；用F装置收集氧气，氧气密度比空气大，则气体应从a端通入；
（5）工业上采用分离液态空气法制取氧气，是利用空气中各成分各沸点不同进行分离，每由新物质生成，故属于物理变化；
（6）分子筛制氧机以空气为原料，将氧分子从空气中“筛”出来，获得高浓度的，证明氮气分子大于氧气分子；
（7）过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，其符号表达式为；
（8） ①过碳酸钠易溶于水，遇水分解为Na2CO3和H2O2，H2O2在二氧化锰作催化剂时发生反应生成氧气，供病人呼吸。由表中内容可知，对比配方一、二，A剂的量不同，B剂的量相同，平均供氧量和供氧时间不同，即最终产生氧气的总质量不同，而该反应中，二氧化锰为催化剂，不能改变生成物质量，则A剂为过碳酸钠，B剂为二氧化锰；
②若突发缺氧性疾病，在呼叫救护的同时进行吸氧，则需短时间内形成大量氧气，配方三形成氧气速率和氧气量较多，则应选择的最佳配方是配方三；
（9） ①二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，反应前后质量和化学性质不变，二氧化锰是黑色固体，难溶于水，所以滤渣的成分为二氧化锰；
②由表中内容可知，对比配方一、二，A剂过碳酸钠的量不同，B剂二氧化锰的量相同，平均供氧量和供氧时间不同，即最终产生氧气的总质量不同；由此可知，过碳酸钠（反应物）的量较多是配方二的供氧时间较长的原因。
选项
实践活动
化学知识
A
用橡皮泥制作水分子的结构模型
水分子由氢原子和氧原子构成
B
清理鱼塘，并通入空气
空气中的氧气易溶于水
C
设计和制作简易供氧器
过氧化氢溶液可用作制氧剂
D
用稀有气体制作霓虹灯
稀有气体通电时发出不同颜色的光
需鉴别的物质
方法一
方法二
A
酒精和白醋
观察颜色
闻气味
B
二氧化碳和氮气
澄清石灰水
燃着的木条
C
二氧化锰粉末和木炭粉
观察颜色
在酒精灯上点燃
D
水和双氧水
加二氧化锰
加硫酸铜溶液
实验
溶液
催化剂
①
15 mL、3%的溶液
无
②
粉末
③
粉末
选项
实验目的
实验方法
A
鉴别二氧化锰和木炭粉
观察颜色
B
检验蜡烛燃烧生成的水
在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯
C
区分氧气和氮气
分别伸入燃着的木条
D
区分酒精和食醋
___________
A剂
B剂
平均供氧量/
供氧时间/min
配方一
1袋
1袋
配方二
2袋
1袋
配方三
3袋
2袋
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
D
A
A
B
A
C
C
D
D
题号
11
12








答案
C
D