化学九年级上册（2024）课题1 化学反应是有条件的精品同步练习题

这是一份化学九年级上册（2024）课题1 化学反应是有条件的精品同步练习题
仁爱科普版化学九上 5.1《 化学反应是有条件的》 分层练习（原卷版） 基础练 1．下列有关催化剂的理解错误的是 A．同一物质可做多个化学反应的催化剂 B．对于同一化学反应，可以有几种不同的催化剂 C．催化剂能改变化学反应速率，也能增加或减少生成物的质量 D．催化剂在化学反应前后质量和化学性质没有改变 2．近年来，科学家用X射线激光技术观察到一氧化碳分子与氧原子在催化剂表面相互作用的过程(如下图)。下列关于该过程的说法不正确的是 A．发生了化学变化 B．分子发生了改变 C．原子核没有发生改变 D．催化剂的化学性质发生了改变 3．科学家设计了“人造树叶”模拟光合作用，其反应的微观示意图如图。下列说法错误的是 A．该过程伴随着能量的变化 B．反应前后氢元素的化合价降低 C．反应最终生成两种分子 D．反应前后催化剂的化学性质不变 4．实验室用过氧化氢制氧气的实验中，应加入少量二氧化锰。下列说法中正确的是 A．催化剂在化学反应中一定是加快反应速率 B．二氧化锰在反应前后中的质量和化学性质都没有改变 C．能作过氧化氢分解的催化剂只有二氧化锰这一种物质 D．加入二氧化锰可以增加过氧化氢分解产生氧气的质量 5．我国科学家研制了一种新型催化剂，实现了甲烷向重要化工原料甲醇的高效转化。反应过程的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A．该反应属于置换反应 B．反应前后分子个数不变 C．反应前后催化剂的性质不变 D．反应物中的一种气体可供给呼吸 6．我国自主设计的石油化工催化剂有效提高了石油的利用率。下列说法不正确的是 A．催化剂的质量在化学反应前后不变 B．催化剂的化学性质在化学反应前后不变 C．能加快化学反应速率的物质就是催化剂 D．催化剂并不能增加化学反应生成物的质量 7．在硫酸铜溶液催化过氧化氢分解的实验中，为探究温度对该反应的影响，同学们按照图1所示操作完成了几组不同温度下的实验，并将不同温度下的反应速率绘制成曲线（如图2）。以下分析正确的是 A．图1烧杯中水的作用是散热 B．图1每次实验中只需控制过氧化氢溶液的质量相同 C．由图2可知，温度越高，反应速率越快 D．反应后，硫酸铜溶液中溶质质量不变 8．下列说法正确的是 A．凡是氧化反应都是化合反应 B．氧气是可燃物燃烧的催化剂 9．物质的变化需要在一定条件下进行，通过控制反应条件可以控制化学反应的快慢。下列做法是为了使化学反应变慢的是 A．过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰制取氧气 B．某些食品密封包装时充入氮气 C．面团发酵时放在温热处 D．煤燃烧时向煤炉中不断地鼓入空气 10．某化学兴趣小组阅读课外资料得知，双氧水分解除了用二氧化锰作为催化剂，还可以用氧化铜等物质作为催化剂，于是对氧化铜产生了探究兴趣。 【提出问题】氧化铜是否也能作为氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰的催化效果更好？ 【设计实验】以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验：(其他可能影响实验的因素均忽略) (1)上述实验测量的“待测数据”是收集等量氧气所需的 。 (2)若实验②比实验①的“待测数据”更小，说明 。 (3)对实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，称得剩余0.5g黑色粉末，这是为了证明氧化铜的 在反应前后没有改变。 【预期结论】氧化铜能作为氯酸钾分解的他化剂。 【评价设计】 (4)你认为设计实验③和实验②对比的目的是 ；上述实验探究不能证明氧化铜能作为氯酸钾分解的催化剂的理由是 。 【实验拓展】 (5)大家从课外资料上还获得下列信息：氧化铁、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以作为过氯化氢分解的催化剂。下列有关催化剂的说法正确的是___________(填序号)。 A．二氧化锰可作任何反应的催化剂 B．同一个反应可能有多种催化剂 C．催化剂一定能加快反应速率 D．没有催化剂化学反应不能发生 E．对很多工业反应，加入催化剂能起到增加生成物的质量的效果 11．I.空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图：    【查阅资料】常压下，氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃。 (1)操作1的变化属于 (填“化学变化”或“物理变化”)。 (2)如果将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口，观察到的现象是木条 (填“熄灭”或“燃烧更旺”)。 (3)除分离液态空气外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，从而达到分离空气的目的。据此推测氮分子比氧分子体积 (填“大”或“小”)。 II.运用所学知识回答问题。 (4)氢气和氧气在Pd基催化剂表面可反应生成H2O2，其微观示意图如图：    “解离”时，结构被破坏的分子是 (用化学符号表示)。 (5)过氧化氢的分解受多种因素的影响。如：浓度、温度、pH值、重金属离子、酰胺类化合物、过氧化氢酶、其它物质。 ①为探究含氯化物对双氧水分解的影响，某小组做了以下实验： 反应条件：6.0mL30%双氧水，0.1g氯化物，室温；实验时间：1.5h。实验数据如表所示： 由表可知，双氧水保存时应绝对避免引入的离子是 (写离子符号)。 ②为了探究双氧水浓度对双氧水分解的影响，某小组利用手持技术进行实验： 反应条件：水浴温度为21℃，二氧化锰均为0.5g，过氧化氢溶液均为5mL。实验结果如下：    从温度测量数据看，可知双氧水分解时的能量变化是 (填“放出热量”或“吸收热量”)，综合分析图2、图3的数据，说明过氧化氢溶液浓度与反应速率的关系是：其他条件相同时， 。 提升练 1．我国科学家在CO低温氧化的研究上取得了突破性进展，利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的CO在低温下氧化为，示意图如下。下列关于该反应的说法错误的是 A．含氧量大于CO B．反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生变化 C．反应前后碳元素化合价升高 D．可有效降低汽车尾气对大气的污染 2．某研究团队研发了一种金属有机框架化合物MFM-520，可以快速、高效、可逆吸附二氧化氮，并将二氧化氮转化为硝酸，其反应的微观示意图如图所示。下列说法中错误的是 A．二氧化氮转化为硝酸的反应属于化合反应 B．HNO3中氮元素的化合价为+5价 C．该技术可减缓二氧化氮带来的污染问题 D．有机化合物MFM-520在反应前后性质一定不变 3．下列实验设计、现象或评价均正确且能达到实验目的的是 A．A B．B C．C D．D 4．氮气具有广泛用途，氮气和氢气反应的微观示意图如下。下列说法正确的是    A．反应前后分子数目不变 B．除了催化剂外，反应前后化合物分子只有1种 C．丙中氮元素的化合价为+3价 D．反应后催化剂的化学性质发生改变 5．关于催化剂研究是一项重要的课题，某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。 【任务一】认识催化剂 (1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是___________(填字母)。 A．不加入催化剂化学反应就不能发生 B．在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变 C．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 【任务二】探究催化剂：查阅资料发现氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行下图所示实验 (2)填写下表： (3)重复实验②③是为了证明氧化铜的 。 6．某兴趣小组利用压强传感器进行了如下实验探究 实验一：某兴趣小组对“空气中氧气含量”的实验进行了改进： 将数显设备、气体压强传感器、温度传感器和空气中氧气含量测量装置按下图1连接。装置气密性良好，调节右边敞口容器和集气瓶里的水面相平，此时集气瓶内气体的体积为V1，关闭活塞，点燃燃烧匙内的红磷，立即塞进瓶塞，待火焰熄灭后，过一段时间打开活塞，观察到集气瓶中的水位上升。待集气瓶内的水面不再上升时，集气瓶内的气体体积为V2.然后向右边容器内加入一定量的水至两边水面再次相平，此时集气瓶内的气体体积为V3，在点燃红磷至打开活塞这一过程中，观察到数显设备显示集气瓶内的气体压强变化如图2。 (1)写出红磷燃烧的符号表达式 。 (2)曲线X表示的是 (填“温度”或“氧气的浓度”)。 (3)实验结束打开活塞的过程中，压强曲线对应的线段是_______(填序号)。 A．be B．cd C．de D．ef (4)在整个实验过程中，集气瓶中减少的氧气体积为 。(填“V1-V2”或“V1-V3”或“V2-V3”) (5)几次实验之后，圆圆的土豆同学发现进入集气瓶中的水有时会少于集气瓶中空气体积的1/5，导致原因可能有_______(填序号) A．装置漏气 B．将点燃的红磷伸入集气瓶的速度太慢 C．红磷的量过多 D．实验中未等冷却到室温就打开止水夹 实验二：该兴趣小组还利用压强传感器，对MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种金属氧化物中。哪一种更适宜作过氧化氢制取氧气的催化剂，做了如下数字化实验探究。 实验方案如下： Ⅰ.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3)四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。 Ⅱ.取30粒含有MnO2海藻酸钠微球，采用下图3装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到锥形瓶内压强随时间变化的曲线图如下图4。 (6)每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因是控制 相同。 (7)从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是 。 实验序号氯酸钾的质量其他物质的质量待测数据①1.2g②1.2g氧化铜0.5g③1.2g二氧化锰0.5g氯化物NaClMgCl2CuCl2放出氧气的体积/mL2.04.0420.0双氧水的分解率%0.300.6063.18实验目的A．比较空气和呼出气体中CO2的含量B．证明MnO2是H2O2分解的催化剂C．验证水不是由一种元素组成D．探究温度对分子运动快慢的影响实验装置现象或评价换为燃着的木条也可以达到实验目的气球变大，说明MnO2的催化作用a管气体能使带火星木条复燃，b管气体能燃烧40℃的烧杯中品红扩散更快步骤①现象步骤⑥结果步骤③现象实验结论试管中有极少量气泡产生，带火星的木条没有复燃称得氧化铜的质量为 。 氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂