4.1化学反应发生的条件 沪教版化学九年级上册暑假预习练

这是一份4.1化学反应发生的条件 沪教版化学九年级上册暑假预习练，共4页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，综合应用题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．有关粉尘爆炸实验说法正确的是

A．剧烈燃烧一定会引起爆炸
B．燃着的蜡烛可升高面粉着火点
C．鼓空气是为了增大面粉与氧气的接触面积
D．塑料盖的作用是防止面粉进入空气，引起粉尘污染
2．“纸火锅”起源于上世纪80年代。在空气中加热“纸火锅”，水烧开了，而纸却安然无恙，这是因为
A．纸不是可燃物B．温度没有达到纸的着火点
C．纸没有与氧气接触D．水可以灭火
3．煤矿的矿井里有时有甲烷气体，若达到一定浓度，遇到明火就会发生爆炸，这就是人们常说的瓦斯爆炸。为了防止瓦斯爆炸，矿井里必须采取的安全措施是
A．戴呼吸面具
B．进矿井前点火检验有没有甲烷
C．保持通风并严禁烟火
D．携带灭火器
4．2020年2月12日，澳洲一场燃烧了210天的大火终于熄灭，澳洲森林大火是史上最严重的“灾难性林火”。扑灭森林火灾时开辟隔离带灭火的主要原理是（ ）
A．使可燃物隔绝空气B．清除可燃物C．便于运水和逃生D．降低可燃物的温度
5．下列灭火方法正确的是
A．油锅着火——用水浇灭B．酒精灯失火——用嘴吹灭
C．电器着火——用水浇灭D．图书馆图书着火——用干冰灭火
6．火灾救援离不开化学知识，扑灭森林火灾的有效方法之一是在大火蔓延路线前清理出一片隔离带，大火会近期有些地方发生的火灾给人们敲响了安全警钟，下列说法或做法错误的是（ ）
A．通过降低可燃物的着火点可以灭火
B．甲烷是天然气的主要成分，与空气混合后遇明火可能会发生爆炸
C．火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话119
D．为扑灭森林火灾，可把大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带
7．下列有关易燃、易爆物的说法错误的是（ ）
A．在搬运时，要轻拿轻放，不能摔、砸或撞击
B．生产酒精的车间里，只要不影响工作，个人可以吸烟
C．煤矿矿井里必须采取通风、严禁烟火等措施
D．在有易燃物的工作场所，严禁穿化纤类服装
8．调查统计表明，我国每年发生火灾约10万起，死亡2000多人，造成直接损失达10亿多元。火灾伤亡事故很多是由于人们缺乏燃烧与灭火的常识造成的，下列关于燃烧与灭火的说法不正确的是
A．在山林中遇到火灾时，向逆风方向奔跑，脱离火灾区
B．木柴架空有利于促进燃烧，是因为增大了木柴与氧气的接触面积
C．森林失火时，可将大火蔓延路线前方的一片树木砍掉，形成隔离带
D．喷水灭火的原理是水降低了可燃物的着火点
9．燃烧是人类最早利用的化学反应之一。下列说法正确的是
A．物质与氧气发生的反应都是燃烧
B．降低氧气浓度能使煤燃烧的更充分
C．人类利用的能量都是通过燃烧获得的
D．使温度降到可燃物着火点以下可以灭火
10．下列关于燃烧与灭火的说法，正确的是（ ）
A．防止森林大火蔓延，开挖隔离带，是为了将可燃物与火隔离
B．放在空气中的木桌椅没有燃烧，是因为木桌椅不是可燃物
C．油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度
D．住房失火，消防队员用水扑灭，是为了降低可燃物的着火点
11．安全无小事。生活中的下列做法正确的是
A．高层楼房着火时，乘坐电梯逃离
B．发现煤气泄露，立即打电话报警
C．为了防止一氧化碳中毒，在煤炉上放一盆水
D．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
12．如图为探究物质燃烧条件的实验图示(已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为260℃)，下列说法正确的是
A．实验中观察到气球先变大后变小，最后恢复原状
B．实验中可观察到Y型管内及烧杯底部的白磷均燃烧
C．该实验现象只能说明物质燃烧的条件：可燃物需与氧气充分接触
D．通过该实验，推测在实验室白磷可以保存在冷水中
二、填空题
13．燃烧是人类最早利用的化学反应之一，但它却是一把双刃剑。
(1)某校举行了消防安全知识竞赛，下列叙述正确的是_____(填序号)。
①室内起火，要迅速打开所有门窗，通风降温
②电器在使用时着火，应先切断电源
③一旦发生火灾，应用湿毛巾捂住口鼻，迅速逃离后拨打火警电话 119
(2)10 月 27 日，西藏林芝发生森林火灾。救援人员在火场分别开挖三条隔离带来控制火情，利用的灭火原理是_______。
(3)楼房着火时，消防队员用高压水枪灭火的原理是_______。
14．A、B、C、D都是初中化学中的常见物质，具有如右下图所示的转化关系（反应条件其他反应物及多余产物均已略去），已知A是一种白色难溶于水的固体，由三种元素组成，C是一种参与植物光合作用的气体。
（1）则 A、B、C、D四种物质中分别是： A ____ B____ C__ D____。
（2）写出B→D反应的化学方程式：_________。
（3）写出C与D反应生成A的化学方程式：________。
15．煤的主要成分是碳。工厂锅炉采用富氧燃烧技术能起到节能减排的作用，该技术的主要流程如图所示。
(1)富氧空气中氧气与其他气体的体积比可能是_____(填字母)。
A．B．C．D．
(2)膜分离器是在一定压力下让空气通过一种致密的透氧膜，在膜的另一侧得到较纯的氧气将空气分离，其他气体的主要成分是_____(填化学式)。
(3)工厂锅炉中发生的主要反应的化学方程式为_____，加入的煤要先进行粉碎的目的是_____(填“加快”或“减慢”)反应速率。
(4)若煤不充分燃烧，会产生CO，冬天用煤炉取暖时，放一盆水_____(填“能”或“不能”)防止CO中毒，理由是_____。
(5)关于富氧燃烧技术，下列说法合理的是_____(填字母)。
A．煤粉普通燃烧时比富氧燃烧时更剧烈
B．无毒，压缩储存的不可直接排放到空气中
C．减少的排放，有利于实现碳中和
16．阅读下面科普短文，回答下列问题。
航天飞船舱内产生的微尘、气溶胶（由固体或液体小质点形成）和气体等都会造成内部空气污染，长期生活在这样的环境中对航天员的身体健康是非常不利的。目前主要有三种方式同时对船舱进行净化：吸附、催化和过滤。
①吸附：一般以高效活性炭为吸附剂吸收舱内臭气和微量污染物。
②催化：二氧化碳是飞船舱内含量最大的有害气体。飞船利用无水氢氧化锂作为座舱的净化剂吸收舱内水汽，生成氢氧化锂的水化物，再利用氢氧化锂与二氧化碳反应除去二氧化碳。一氧化碳、甲烷、乙炔、氢气等气体的去除，则是利用催化燃烧的方式。
③过滤：飞船上通风管路中加设了由超细玻璃纤维或合成纤维构成的紧密过滤纸、无纺布等过滤材料设计的特殊过滤装置，这种装置能过滤舱内空气中的有害微粒，避免对航天员身体造成损伤。
(1)高效活性炭净化空气主要利用了它的________性。
(2)由超细玻璃纤维或合成纤维制成的过滤材料可除去的有害微粒包含________。
(3)除去船舱内空气中水蒸气的原理是_________。
17．下列气体充分混合遇明火可能会发生爆炸的是( )
A 氢气和氮气
B 天然气和空气
C 氮气和二氧化碳
D _____
三、实验题
18．为探究燃烧的条件，小李同学查阅资料得知：白磷为白色蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为40℃，红磷着火点为240℃。然后他与小组同学进行了如下实验：
(1)按A装置进行实验，可观察到的现象为：①铜片上的红磷_____，（填“燃烧”或“不燃烧”，下同）②铜片上的白磷_______，③水中的白磷_______。
(2)进行对比实验是化学研究的一个重要方法。从A实验现象①②得出的结论是_______，从A实验现象②③和B实验现象得出的结论是______。
(3)按B装置进行实验，可观察到的现象为______。
(4)写出白磷燃烧的符号表达式______。
(5)小李将A装置改进成C装置进行实验，能得到相同的实验结论。用C装置做实验时，两试管上方的气球观察到的现象是_______；装置C的优点是_______。
四、综合应用题
19．兴趣小组同学利用数字化实验对燃烧条件进行探究（实验装置如图甲所示）。
(1)向上拉动铜丝，使白磷露出水面，观察到白磷燃烧，这说明燃烧需要什么条件？
(2)下列有关本实验的说法正确的是_____（填字母）
A．白磷燃烧产生大量白色烟雾B．白磷刚开始燃烧时，装置内的压强会增大
C．只有当氧气耗尽时白磷才会熄灭D．热水的作用只是提供热量
《4.1化学反应发生的条件》参考答案
1．C
【详解】A、在有限空间内燃烧才会发生爆炸，剧烈燃烧不一定发生爆炸，故A不符合题意；
B、着火点是物质固有属性，不会被改变，故B不符合题意；
C、鼓空气是为了增大面粉与氧气的接触面积，使面粉更易燃烧，故C符合题意；
D、塑料盖是为了形成密封空间，提供爆炸前提，故D不符合题意；
故选C。
2．B
【详解】A、纸能燃烧，属于可燃物，不符合题意；
B、在空气中加热“纸火锅”，水烧开了，而纸却安然无恙，是因为水蒸发吸热，温度没有达到纸的着火点，故纸不能燃烧，符合题意；
C、该实验中纸与氧气接触，不符合题意；
D、水能降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，但是该实验中，纸不能燃烧，不是因为水能灭火，不符合题意。
故选B。
3．C
【详解】A、煤矿最大危险是瓦斯爆炸，不是有毒气体使人中毒，不符合题意；
B、煤矿空间有限，甲烷是可燃性的气体，与空气或氧气混合后，如达到爆炸极限，遇明火或静电或电火花都可能发生爆炸，不能点火检查，不符合题意；
C、可燃性的气体与空气或氧气混合后，如达到爆炸极限，遇明火或静电或电火花都可能发生爆炸，通风可降温，使气体不易达到着火点，严禁烟火，也可防止可燃性气体的温度达到着火点，符合题意；
D、可燃性气体与空气混合遇明火或静电或电火花都可能发生爆炸，不能人为控制瓦斯燃烧的剧烈程度，携带灭火器几乎没有作用，不符合题意。故选C。
4．B
【详解】扑灭森林火灾时开辟隔离带灭火，是清除可燃物，或使可燃物与其它物品隔离，达到灭火的目的。
故选B。
5．D
【详解】A、油锅中的油着火，可用锅盖盖灭， 不能用水浇灭，因为油比水的密度小，当水倒入锅中后，油会浮在水上面，使得油仍然可以与空气中的氧气接触，反而会扩大燃烧面积，从而起不到灭火的作用，方法错误；
B、实验时，熄灭酒精灯要用灯帽灭火，不可用嘴吹灭，以防发生火灾，方法错误；
C、电器着火时不可用水浇灭，以免造成触电，应先切断电源，再根据具体情况灭火，方法错误；
D、二氧化碳气化不会留下痕迹，图书馆图书着火用干冰来灭火，这样既可以灭火，还不会损坏图书、资料档案，方法正确。
故选D。
6．A
【详解】A、可燃物的着火点是一定的，不能通过降低可燃物的着火点可以灭火，可以使温度降到可燃物的着火点以下灭火，选项说法错误；
B、甲烷是天然气的主要成分，具有可燃性，与空气混合后遇明火可能会发生爆炸，选项说法正确；
C、为避免烟雾呛鼻和毒气的吸入，所以要用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话，选项说法正确；
D、将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，是利用了清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离的原理，选项说法正确；
故选：A。
7．B
【详解】A、在搬运时，要轻拿轻放，不能摔、砸或撞击，以防发生爆炸，选项说法正确；
B、生产酒精的车间里弥漫着酒精蒸气，遇到明火可能会引发火灾、甚至爆炸，所以严禁吸烟，选项说法错误；
C、煤矿矿井里必须采取通风、严禁烟火等措施，降低瓦斯浓度，防止发生火灾甚至爆炸，选项说法正确；
D、化纤类服装摩擦会产生静电，引燃易燃物，甚至发生爆炸，选项说法正确。
故选：B。
8．D
【详解】A、逆风奔跑可避免被火势追赶，且逆风方向空气流动，烟雾等有害物质相对较少，有利于人员安全撤离，该说法正确，不符合题意。
B、木柴架空后，空气能更充分地与木柴接触，使氧气与木柴的接触面积增大，燃烧更充分，该说法正确，不符合题意。
C、清除掉大火蔓延路线前的树木，移除了可燃物，能阻止火势进一步蔓延，该说法正确，不符合题意。
D、着火点是物质的固有属性，一般不能被改变。喷水灭火的原理是水蒸发吸收热量，使温度降低到可燃物的着火点以下，从而达到灭火的目的，而不是降低可燃物的着火点，该说法错误，符合题意。
故选D。
9．D
【详解】A、燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应，物质与氧气发生的反应不一定都是燃烧，也可能是缓慢氧化，故选项说法错误；
B、增大氧气浓度可使煤燃烧的更充分，故选项说法错误；
C、人类利用的能量并不都是通过燃烧获得的，如风能、太阳能等，故选项说法错误；
D、使温度降到可燃物着火点以下可以灭火，故选项说法正确。
故选D。
10．A
【详解】A．防止森林大火蔓延，开挖隔离带，是为了将可燃物与火隔离，故正确；
B．放在空气中的木桌椅没有燃烧，是因为木桌椅的温度没有达到着火点，故错误；
C．油锅着火，用锅盖盖上，是为了隔绝氧气，故错误；
D．着火点一般是固定不变的，用水扑灭是因为降低了可燃物的温度到着火点以下，故错误。
故选A。
【点睛】燃烧的条件是：①物质具有可燃性。②可燃物与氧气接触。③温度达到可燃物的着火点。三个条件必须同时具备，缺一不可。可以判断出只要去除其中的任一个条件即可达到灭火的目的。
11．D
【详解】A、火灾时，电梯可能因电力中断而停止运行，或成为烟囱聚集烟雾，增加被困和窒息风险。错误。
B、煤气（主要成分是甲烷等可燃气体）泄露时，空气中存在易燃气体。打电话（包括手机或座机）可能产生电火花，引发爆炸或火灾。错误。
C、一氧化碳（CO）是煤燃烧不充分产生的气体，它不溶于水，放水盆无法吸收或阻止一氧化碳扩散。错误。
D、油锅着火时，盖上锅盖能隔绝氧气（燃烧三要素之一），使火焰因缺氧而熄灭。正确。
故选D。
12．D
【分析】燃烧的条件是：可燃物；可燃物与氧气充分接触；温度达到可燃物的着火点。图中白磷（着火点为40℃）和红磷（着火点为240℃）都是可燃物，热水提供热量使白磷的温度达到着火点，但不能使红磷的温度达到着火点，同时热水可以隔绝氧气，使水中的白磷不能与氧气充分接触。因此Y型管左侧的白磷与氧气充分接触，温度达到着火点，燃烧起来；Y型管右侧的红磷与氧气充分接触，温度没达到着火点，无法燃烧；水中的白磷不能与氧气充分接触，温度达到着火点，无法燃烧。此实验可以验证燃烧的条件为：可燃物与氧气充分接触；温度达到可燃物的着火点。
【详解】A、白磷燃烧放热，同时消耗装置内的氧气，反应开始时，装置内的气体温度升高，此时温度对气压的影响较大，装置内气压增大，气球变大；随着反应的进行，氧气含量不断降低，同时燃烧停止后装置逐渐恢复室温，这两个因素都会导致装置内气压减小；由于氧气被消耗，装置内最终气压小于初始值，因此实验中观察到气球先变大后变小，最后变瘪，A选项错误；
B、根据分析，实验中可观察到Y型管内白磷燃烧，烧杯底部的白磷不能燃烧，B选项错误；
C、该实验现象能说明物质燃烧的条件：可燃物需与氧气充分接触、温度达到可燃物的着火点，C选项错误；
D、水中的白磷不能燃烧，通过该实验，推测在实验室白磷可以保存在冷水中，D选项正确。
故选：D。
13．(1)②③
(2)清除或隔离可燃物
(3)降低可燃物周围的温度至着火点以下
【详解】（1）①室内起火，不能打开所有门窗通风，以防空气流通造成火势蔓延，故该选项叙述错误；
②电器在使用时着火，为防止发生触电，应立即切断电源，故该选项叙述正确；
③一旦发生火灾，应用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入有害气体，迅速逃离后拨打火警电话 119，故该选项叙述正确。
故选②③。
（2）救援人员在火场分别开挖三条隔离带来控制火情，利用的灭火原理是清除或隔离可燃物。
（3）消防队员用高压水枪灭火的原理是水汽化吸热，使得可燃物周围的温度降低至着火点以下。
【点睛】本题考查燃烧与灭火的知识，难度不大，结合生活中的情景和所学知识进行分析解答。
14． CaCO3 CaO CO2 Ca(OH)2
【分析】本题为框图式推断题，首先根据题中信息找出解题突破口：A是一种白色难溶于水的固体，由三种元素组成，且可以分解产生C，C是一种参与植物光合作用的气体，可推知C为二氧化碳，则A是碳酸钙；碳酸钙A高温分解生成二氧化碳C和氧化钙B，B和水生成氢氧化钙D，氢氧化钙D和二氧化碳C生成碳酸钙A，带入验证即可。
【详解】（1）A是一种白色难溶于水的固体，由三种元素组成，且可以分解产生C，C是一种参与植物光合作用的气体，可推知C为二氧化碳，则A是碳酸钙；碳酸钙A高温分解生成二氧化碳C和氧化钙B，B和水生成氢氧化钙D，氢氧化钙D和二氧化碳C生成碳酸钙A；故A、B、C、D四种物质的化学式分别是：CaCO3、CaO、CO2、Ca(OH)2。
故填：CaCO3 ；CaO；CO2；Ca(OH)2
（2）B→D是氧化钙和水反应产生氢氧化钙，化学方程式为：CaO+ H2O＝Ca(OH)2;
故填：CaO+ H2O＝Ca(OH)2
（3）由（1）可知，C与D的反应就是二氧化碳和氢氧化钙的生成碳酸钙和水的反应，其化学方程式为：CO2+ Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O。
故填：CO2+ Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O
15．(1)A
(2)
(3) 加快
(4) 不能 难溶于水
(5)B
【详解】（1）氧气的体积分数大于空气中的平均氧气体积分数的空气称为富氧空气，即氧气的体积分数大于21%。
A、氧气与其他气体的体积比为1:3，则氧气的体积分数大约是25%，属于富氧空气，选项符合题意；
B、氧气与其他气体的体积比为1:4，则氧气的体积分数大约是20%，不属于富氧空气，选项不符合题意；
C、氧气与其他气体的体积比为1:5，则氧气的体积分数大约是16.7%，不属于富氧空气，选项不符合题意；
D、氧气与其他气体的体积比为1:6，则氧气的体积分数大约是14.3%，不属于富氧空气，选项不符合题意；
故选A；
（2）空气中的成分主要是氮气与氧气，将氧气分离后，剩余的气体中主要是氮气，其化学式为N2；
（3）由图可知，锅炉中的主要反应是碳与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，化学方程式为；
加入的煤要先进行粉碎的目的是增大反应物的接触面积，加快反应速率；
（4）放一盆水不能防止一氧化碳中毒，因为一氧化碳难溶于水；
（5）A、煤中的碳与富氧空气发生燃烧，可以燃烧更充分，燃烧更剧烈，选项说法不合理；
B、二氧化碳无毒，但会造成温室效应，压缩储存的二氧化碳不可直接排放到空气中，选项说法合理；
C、采用富氧燃烧技术，可以使煤燃烧更充分，但没有减少二氧化碳的生成，没有减少二氧化碳的排放，选项说法不合理；
故填B。
16．(1)吸附
(2)微尘、气溶胶
(3)利用无水氢氧化锂吸收水汽，生成氢氧化锂的水化物
【详解】（1）活性炭的结构疏松多孔，可以吸附一些有颜色、有异味、有毒物质，因此，活性炭作为“吸附剂”可以吸收污染物，这利用了活性炭的吸附性，故填写：吸附。
（2）由题干可知，超细玻璃纤维或合成纤维制成的过滤材料用于去除“舱内空气中的有害微粒”，并明确列举“微尘、气溶胶（由固体或液体小质点形成）”是需净化的目标，故填写：微尘、气溶胶。
（3）文中说明无水氢氧化锂作为净化剂“吸收舱内水汽”，发生物理或化学结合生成水合物，直接针对水蒸气的去除机制，故填写：利用无水氢氧化锂吸收水汽，生成氢氧化锂的水化物。
17． B 氢气和氧气
【详解】A、氮气不具有可燃性，所以氮气与氧气不能燃烧，不发生爆炸，故A错误；
B、天然气具有可燃性，氧气具有助燃性，所以点燃时可能发生爆炸，故B正确；
C、二氧化碳不具有可燃性，所以二氧化碳与氧气不能燃烧，不发生爆炸，故C错误。
故选B。
D、氢气和氧气混合后，点燃时可能发生爆炸。
18．(1) 不燃烧 燃烧 不燃烧
(2) 燃烧需要温度达到着火点 燃烧需要与空气或氧气接触
(3)水中的白磷燃烧
(4)
(5) 盛放白磷的试管上方气球先膨胀后变瘪，盛放红磷的试管上方气球无变化 防止白磷燃烧生成的五氧化二磷逸出，污染空气（或防止污染空气，或防止污染环境等合理即可）
【详解】（1）①铜片上的红磷与氧气接触，但是温度没有达到着火点，不燃烧；
②铜片上的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧；
③水中的白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧；
（2）①铜片上的红磷与氧气接触，但是温度没有达到着火点，不燃烧；②铜片上的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧；说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；
②铜片上的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧；③水中的白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧；说明燃烧需要与氧气接触；
（3）B装置中，白磷与氧气接触，温度达到了着火点，现象为：水中的白磷燃烧；
（4）白磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的符号表达式为：；
（5）用C装置做实验时，左边试管中白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，放出大量的热，装置内气体受热膨胀，压强增大，气球胀大，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，气球变瘪；右边试管中，红磷与氧气接触，但是温度没有达到着火点，不燃烧，气球无变化，故填：盛放白磷的试管上方气球先膨胀后变瘪，盛放红磷的试管上方气球无变化；
装置C在密闭容器中进行，可以防止白磷燃烧生成的五氧化二磷逸出，污染空气。
19．(1)可燃物与氧气接触
(2)B
【详解】（1）向上拉动铜丝，使白磷露出水面，与氧气接触，白磷燃烧，说明燃烧需要可燃物与氧气接触。
（2）A、白磷燃烧产生大量白烟，是固体颗粒，而雾是液体小液滴，故错误；
B、白磷刚开始燃烧时放出热量，装置内的压强会增大，故正确；
C、观察图乙可知，白磷熄灭时，氧气的浓度不为0，故错误；
D、热水的作用除了提供热量，还可以隔绝氧气，故错误；
故选B。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
B
C
B
D
A
B
D
D
A
题号
11
12








答案
D
D