小学数学人教版（2024）一年级上册8和9教案及反思

这是一份小学数学人教版（2024）一年级上册8和9教案及反思，共6页。
课题：
8和9的加减法 课型：新授课
课时：
授课时间
第 周 年 月 日 第 节 周节数：
1.核心素养目标：
①情境与问题：创设情境，从课本情境中数一数，从而引出问题并加以思考。
②知识与技能：通过观察操作，使学生感受加减法之间的联系，会计算8、9的加减法。
③思维与表达：通过课堂活动初步培养学生的观察能力，想象能力、表达能力。
④交流与反思：培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神。
2.教学重点：初步建立数感，培养学生心算计数。
教学难点：初步建立数感，培养学生心算计数。
3.教学准备：练习本、课本、课件
4.学习活动设计：
环节一
情景导入：
同学们，你们喜欢去动物园吗？今天，我们就一起去玩玩。贴出一张美丽的草地图。在这片草地上来到许多小动物。瞧！
教师活动：
加法 贴上5朵红花和3朵黄花 问：瞧，草地上有共有几朵花？ 读一读你的算式。板书：5＋3＝8 谁和他的不一样？ 3＋5＝8 问：为什么出现的算式不一样呢？ 小结：由于小朋友看的方向不同，所以根据一幅图列出两道加法算式，这都是可以的。
减法 同样用上面的方法（现在一（1）班的同学也想玩这个游戏，你瞧，他们借走了3朵黄花）现在还剩下几朵花？你能用算式列出来吗？如果他们想先借走红花呢？你应该怎么样列式？
学生活动：
摆一摆 你能列出几道加法算式？请写在练习纸上。怎样看图列式？
活动意图：让孩子通过小花的增加和减少，理解加法和减法，从而明白其中算式的意义，让探究学习具有一定的方向性和指导性，让孩子们在动手实践的过程中体会数学学习的乐趣。
摆一摆 你想摆上几个小花，想让谁先下来？怎样列式？你们是怎样看图列式的？碰到9朵小花借走了3朵，这时你可以列出几个算式？
环节二：巩固练习
练习一
看图列式：学校里有8根跳绳，拿走4根，还剩几根？（一幅图）
练习二
1.做练习题
2.做书上的做一做
活动意图：通过练习巩固课堂所学知识，强化记忆8和9的加减法的计算方法。
环节三：自我总结
教师总结：
本节课的重点内容是使得学生理解和掌握8和9的加减法，掌握其中的算法。
活动意图：通过老师的自我总结，培养学生的归纳能力以及语言表达能力。
学生总结：
通过今天的学习，我学会了：
我的问题是：
环节四：作业设计
1.基础作业：完成练习册上的练习；
2.巩固作业：
3.提升作业：
板书设计： 8和9的加减法
加法： 5＋3＝8 减法： 8－3＝5
教学反思与改进
成功之处：
不足之处：
改进之处
检查
签字
课时教学设计
备课
组
教研
组
教研
室