统编版语文三年级下册第二单元达标测试卷（含答案）

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统编版语文三年级下册第二单元达标测试卷（时间：60分钟 满分：100分）班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________第一部分：基础知识积累与运用（47分）一、看拼音，写词语。（10分）要求：书写工整、笔画规范、卷面整洁。jiě shì（________） jiāo ào（________） qiān xū（________） nuò ruò（________） chén tǔ（________） dài jià（________） xīn shǎng（________） bié zhì（________） shī zi（________）shǒu zhū dài tù（________________） 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）1. 宋人耕（gēng √ gēn）田，田中有株。2. 一只小鹿撒（sā √ sǎ）开长腿奔跑。3. 懦弱的人只会躲避（bì √ pì）困难。4. 池水清清的，像一面镜子（zi √ zǐ）。5. 狼的尾巴摇得很欢（huān √ fān）。6. 河流长年累月（yuè √ yè）奔流不息。三、辨字组词。（8分）守（________） 株（________） 骄（________） 虚（________）字（________） 珠（________） 娇（________） 虎（________）四、补充词语，并按要求完成练习。（6分）（____）株（____）兔 （____）（____）不已 （____）（____）失措自（____）自（____） 光（____）夺（____） 奔流（____）（____）1. 出自寓言故事的词语是：____________。（1分）2. 任选一个词语写一句通顺的话：_____________________________________________________________（2分）五、选词填空。（5分）谦虚 骄傲 懦弱 柔软 柔和1. 取得进步不能（________），要继续努力。2. 他为人（________），从不炫耀自己的优点。3. 面对困难不要（________），要勇敢面对。4. 小鹿的鹿角摸起来十分（________）光滑。5. （________）的月光洒在湖面上，温柔又美好。六、按要求完成句子练习。（6分）1. 鹿的角被树枝挂住了。（改为“把”字句）（2分）_____________________________________________________________________2. 池水清清的，像一面镜子。（仿写比喻句）（2分）_____________________________________________________________________3. 我们要养成善于思考、积极动脑的好习惯。（修改病句）（2分）_____________________________________________________________________七、根据课文内容填空。（6分）1. 《守株待兔》中，农夫的结局是__________，这个故事告诉我们：________________________。2. 《鹿角和鹿腿》告诉我们：事物各有________，不要只追求外表的________，更要注重实用的价值。3. 《会摇尾巴的狼》告诉我们：要善于________，不要被坏人的________欺骗。4. 《池子与河流》中，池子贪图________，最终干涸；河流________，永远奔流不息。第二部分：阅读理解与赏析（23分）一、课内阅读。（11分）《鹿角和鹿腿》片段鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有见过这么漂亮的影子，匀称的身段，精致的鹿角，看起来那么高傲。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气一边叹息：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”1. 一开始，鹿对自己的角和腿分别是什么态度？（4分）_____________________________________________________________________2. 关键时刻，鹿角和鹿腿分别带来了什么影响？（4分）_____________________________________________________________________3. 读完选段，你明白了什么道理？（3分）_____________________________________________________________________二、课外阅读。（12分）懒惰的驴子从前，有一头懒惰的驴子，总想着不劳而获，不愿意踏实干活。一天，主人让它驮着货物赶路。驴子走了一会儿就觉得很累，它看见河边有一群小鱼自由自在地游动，不用劳作，不用奔波，心里十分羡慕。它心想：我要是也能偷懒休息，不用辛苦赶路就好了。于是，驴子故意放慢脚步，偷偷躲在路边休息。主人发现后，耐心劝说它：“踏实付出才能有所收获，懒惰只会让人退步。”可驴子根本听不进去，依旧偷懒懈怠。日子一天天过去，别的小动物都通过努力学会了新本领，帮主人分担工作，得到了主人的喜爱。而这头懒惰的驴子，越来越笨拙，越来越懈怠，最后什么事都做不好，渐渐被主人冷落。这时驴子才明白，贪图安逸、偷懒懒惰，最终只会害了自己。1. 写出下列词语的近义词。（2分）懒惰——（________） 羡慕——（________）2. 驴子为什么不愿意踏实赶路？（3分）_____________________________________________________________________3. 懒惰的驴子最后得到了怎样的结局？（3分）_____________________________________________________________________4. 这则寓言告诉我们什么道理？结合本单元知识说一说。（4分）_____________________________________________________________________第三部分：习作表达（30分）题目：读寓言，明道理本单元我们学习了多篇有趣的寓言故事，每一则寓言都藏着深刻的道理。有的告诉我们不要侥幸偷懒，有的教会我们正确看待优缺点，有的提醒我们要分辨善恶、踏实努力。请你选择一篇本单元最喜欢的寓言，写一篇习作。写作要求：1. 简单概括寓言故事内容，写出自己读懂的道理；2. 结合生活实际，写出自己的真实感悟；3. 语句通顺，条理清晰，不写错别字；4. 字数不少于300字，书写工整规范。________________________________________________________参考答案及评分标准第一部分：基础知识积累与运用（47分）一、看拼音，写词语（每词1分，共10分）解释 骄傲 谦虚 懦弱 尘土 代价 欣赏 别致 狮子 守株待兔 二、选择正确读音（每空1分，共6分）1.gēng√ 2.sā√ 3.bì√ 4.zi√ 5.huān√ 6.yuè√三、辨字组词（每空1分，共8分）示例：守护 写字 树株 珍珠 骄傲 娇嫩 虚心 老虎四、补充词语并练习（每空0.5分，填空、造句共3分，共6分）守 待 惊 叹 惊 慌 言 语 彩 目 不 息1. 守株待兔2. 示例：春天的花园里百花齐放，光彩夺目。（语句通顺即可）五、选词填空（每空1分，共5分）1.骄傲 2.谦虚 3.懦弱 4.柔软 5.柔和六、按要求完成句子（每句2分，共6分）1. 树枝把鹿的角挂住了。2. 示例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空。（比喻恰当即可）3. 我们要养成善于思考的好习惯。（删去重复语义即可）七、根据课文内容填空（每空1分，共6分）1. 一无所获、被人笑话 不要心存侥幸，要踏实努力2. 长短优劣 美丽3. 分辨善恶 花言巧语4. 安逸清闲 奔流不息、奉献自我第二部分：阅读理解与赏析（23分）一、课内阅读（11分）1. 鹿十分喜爱自己美丽的鹿角，嫌弃自己细长难看的鹿腿。（4分，意思对即可）2. 美丽的鹿角被树枝挂住，差点让鹿丧命；难看的鹿腿帮助鹿快速奔跑，成功狮口逃生。（4分，意思对即可）3. 事物都有自己的长处和短处，不能只看重外表的美丽，实用的价值更加重要，我们要全面看待事物。（3分，意思对即可）二、课外阅读（12分）1. 懒散 艳羡（2分，近义词合理即可）2. 赶路很累，羡慕小鱼自由自在、不用劳作的生活，想要偷懒休息。（3分，意思对即可）3. 变得笨拙懈怠，什么事都做不好，最终被主人冷落。（3分，意思对即可）4. 这则寓言告诉我们懒惰懈怠、贪图安逸终将一事无成。和《守株待兔》一样，都警示我们不能心存侥幸、偷懒懈怠，做人做事要踏实努力、勤奋上进，才能有所收获。（4分，结合单元寓言主题、言之有理即可）第三部分：习作表达（30分）评分标准一类文（25-30分）：紧扣主题，故事概括简洁准确，道理阐述清晰，结合生活实例具体，语句流畅优美，情感真挚，无错别字、语病，字数达标。二类文（20-24分）：贴合主题，能概括寓言内容、说明道理，有简单生活感悟，条理清晰，语句通顺，少量错别字和语病，字数达标。三类文（15-19分）：围绕主题写作，内容单薄，道理阐述浅显，语句基本通顺，有少量错别字和语病。四类文（15分以下）：偏离主题，内容空洞，条理混乱，错别字、语病较多，字数严重不足。