统编版（部编版）小学语文三年级下册第二单元核心能力卷试卷(含答案）

这是一份统编版（部编版）小学语文三年级下册第二单元核心能力卷试卷(含答案），共6页。
第二单元核心能力卷时间：90分钟满分：100分+卷面分5分得分： 一、基础实践场。(47分)1.(新情境)优优整理了同学们推荐的寓言故事书及推荐理由，请你阅读表格，完成练习。(12分)(1)请你为推荐理由中的加点字注音。(4分)株( )致( )猎( )狡( )(2)请你在下面的田字格中，将同学们用拼音代替的字词写出来。(8分)shǒudàixùn liángxiōng èdá xiè2.补充词语，并按要求完成练习。(9分)①无( )无虑②滥竽充( )③掩耳盗( )④( )弓蛇影⑤源源不( )⑥画蛇添( )(1)把与图片对应词语的序号填在括号里。(3分)(2)老师告诫我们凡事不能不懂装懂， ，也不能做一些多余的事， 。这样不仅没有好处，还会让好事变成坏事。(选词填空，填序号)(1分)(3)出自寓言故事的四字词语，我还知道 。(2分)3.选择题。(10分)(1)下列加点的多音字读音完全相同的一组是( )(2分)A.挣扎 挣钱 挣脱B.相信 相互 相片C.模糊 模范 模仿D.称赞 对称 称心如意(2)下面词语书写有误的一项是( )(2分)A.着急 逃生 机会B.尘土 收失 叹气C.痛快 精美 耕田D.打折 释放 追赶(3)下面朗读节奏划分最恰当的一项是( )(2分)A.因释/其耒/而守株B.因/释其耒/而守株C.因释/其耒而/守株D.因/释其耒而/守株(4)(课本变式题)“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”这句话要怎么读?( )(2分)A.语调低，语速较快。B.表达出得意的情绪。C.语调高，表示内心不满。D.“怎么”要读出疑问、不明白的语气。(5)填入下面横线上的句子，最恰当的一项是( )(2分)捕鸟人网住一只鹧鸪，鹧鸪哀求捕鸟人放他一条生路，并许诺只要放了他，他一定帮助捕鸟人诱捕到更多的鹧鸪作为报答。捕鸟人哈哈大笑道：“正因为如此，我才更不能放了你。你想想看， ”A.你太聪明了，留着你太可怕了。B.你太愚蠢了，留着你有什么用?C.留着一个不为他人着想的家伙有什么用?D.留着一个出卖同伴、自私自利的家伙有什么用?4.照样子，想象人物的神态或动作，把句子补充完整。(6分)(1)鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”小妹妹 ， ：“我要找妈妈！”(2)“可是，后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。“我当上亚运会志愿者了！”姐姐 5.根据所学内容填空。(5分)(1)(课本变式题·要素)“因释其耒而守株， ，而身为宋国笑。”其中“因”字的意思是 ，那个农夫“而身为宋国笑”的原因是 (用自己的话回答)。(4分)(2)(课本变式题·要素)学完《会摇尾巴的狼》《农夫与蛇》后，我知道狼与蛇的相似点是 。(1分)6.综合实践。(5分)(1)三(1)班准备在4月 15 日上午10点参观学校新建的“三分地”劳动实践基地，请你以三(1)班班委会的名义提前一天在班务栏里写一则通知，告知同学们准时参加。(3分)(2)公园里桃花灿烂如云霞，一位游客竟然攀爬到树上，想折下一枝美丽的花儿带回家。这可把明明急坏了，他应该怎样劝告这位游客?(2分) 二、阅读芳草地。(23分)(一)鹿角和鹿腿(节选)(10分)鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”1.画一画，填一填。(4分)(1)从哪里可以看出鹿腿非常灵活?用“ ”画出相关的句子。(2)“灰心丧气”在文中的意思是 2.(课本变式题)读选文.根据鹿当时的心情，想想他会说些什么，写在横线上。(3分)有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。鹿长长地舒了口气：“ ”3.(课本变式题·要素)同学们就“鹿角”和“鹿腿”发表了看法，请你也说一说自己的看法。(3分)程程：美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才重要。小梦：外貌很重要，大家都知道鹿角很美丽，没有人会留意鹿腿。 (二)挑剔的种子(13分)①风把种子带到了戈(gē)壁。种子说□你呀□实在是粗心□戈壁炎热干燥□环境恶劣(liè)，我怎么能活得下去呢□你还是把我带到一个能生存的地方吧□②于是，风经过长途跋涉(bá shè)，把种子带到了河边。种子说：“你是怎么想的?河边阴冷潮湿，环境(艰苦 艰难)。我长大后，河水会把我的根须泡烂的，你还是把我带到一个舒服点儿的地方吧！”③风想了想，用了很长时间，把种子带到了草原。种子说：“你安的什么心?草原草势茂盛，竞争激烈，每棵小草都会抢占我的位置，争夺我的资源，我在这里生存会很(艰苦 艰难)的，你还是把我带到一个宽松点儿的地方吧！”④风绞尽脑汁，把种子带到了森林。种子说：“你到底居心何在?森林黑暗幽深，动物众多，尤其是食草动物来来往往，我长大后，很快就会被吃掉的， !”⑤就这样，种子一次次地折腾，一次次地不满意，风只得无奈地选择了离去。最后，种子被淹没在了尘埃(āi)里，再也没有生根发芽的机会了……1.用“✔”选择括号中恰当的词语。(2分)2.在第①段的“□”中加上合适的标点符号。(3分)3.根据文章内容填写表格。(3分)4.请你根据上下文，将第④段中种子对风说的话补充完整。(2分)5.(要素)读了这个故事，你从中明白了什么道理?(3分) 三、写作欢乐园。(请你在下面的两个题目中任选一个完成习作)(30分)(一)看图写话。请你仔细观察图画，想一想：图画上有哪些人?他们在干什么?他们的动作分别是怎样的?可能说了哪些话?写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。写完后，再读一读，改一改。(二)读一读下面的词语，写一个想象中的故事，可以用上这些词语。没精打采威武懊恼不已枯井梅花鹿焦急万分精美倾盆大雨围巾小白兔推荐人推荐书籍推荐理由程程这本书是一部中国古代寓言故事汇编集，书中有《shǒu株dài 兔》《专心致志》等经典故事。每每翻阅至精彩之处，总让人忍不住拍案叫绝。梦梦这本书善用诗歌的形式传递真理，语言优美，寓意深刻。书中《猎人》《铁锅和瓦罐》等故事，令人称赞不已。新新这本书相传是伊索所作，其内容大多围绕动物展开，如xùn liáng的羊, xiōng’è的狼,狡猾的狐狸,还有知恩图报、dá xiè他人的老鼠等角色，在故事中栩栩如生。 风把种子带到地方种子感觉结果戈壁炎热干燥，环境恶劣种子对这些地方( )    森林 第二单元核心能力卷一、1.(1) zhū zhì liè jiǎo (2)守 待 驯良 凶恶 答谢 2.①忧 ②数 ③铃 ④杯 ⑤断⑥足(1)④ ③ ⑥ (2)② ⑥ (3)示例:亡羊补牢 守株待兔 3.(1)C (2)B (3)B (4)C(5)D 4.示例:(1)流着眼泪 伤心地说(2)兴奋地喊起来 5.(1)冀复得兔 兔不可复得 于是 兔子撞死在树桩上是偶然事件，农夫却希望天天能捡到兔子，最后农夫没有再捡到撞死的兔子，田地也荒芜了(2)示例：都会伤害帮助他们的人6.(1)示例:通 知全体同学：我们班准备于4月15 日上午10点去参观学校新建的“三分地”劳动实践基地，请准时参加，三(1)班班委会4月14日(2)示例：您好！自然美景是公共资源，我们不能为了自己的“一时兴起”就肆意破坏。美景是需要我们共同维护的！您不如用手机拍下美景，留作纪念，这样更有意义，不是吗?二、(一)1.(1)有力的长腿在灌木丛中……甩在了后面。(2)示例：狮子因为没有追到鹿而失去信心2.示例：幸好我的腿灵活有力，终于摆脱了狮子，3.示例：事物各有长处和短处，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处前否定它的长处。(二)1.艰苦 艰难 2.:“, ! ? 1”3.河边 阴冷潮湿，环境艰苦 草原 竞争激烈。生存艰难 黑暗幽深，动物众多，会被吃掉 都不满意 4.示例：你还是把我带到一个安全点儿的地方吧5.示例：世上没有十全十美的事情，如果我们只将关注点放在周围的环境上，甚至对环境过于挑剔，那我们就无法专注于自己该做的事情，最终可留一事无成。