三年级上册（2024）初步认识分数优质课教学ppt课件

这是一份三年级上册（2024）初步认识分数优质课教学ppt课件，文件包含新教材西师大版数学三上年月日的秘密5《时间单位拓展与学习反思》课件pptx、新教材西师大版数学三上年月日的秘密5《时间单位拓展与学习反思》教案doc、新教材西师大版数学三上《年月日的秘密》单元整体设计docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共36页， 欢迎下载使用。
1.结合具体情境和操作活动，初步理解分数的意义，认识分数各部分的名称，能正确读写简单的分数。2.经历分数的形成过程，培养学生的动手操作能力、观察能力和抽象概括能力。3.体会分数在生活中的应用，激发学生学习数学的兴趣。
1.下面的分法公平吗？在公平的分法后面的（ ）里打“√”。
（ ） （ ）
一共有（ ）朵花，平均分成（ ）份，每份是（ ）朵。
算式：___________________
说一说： 在日常生活中，大家有没有过“分东西”的经历呀？比如分一块巧克力或一个披萨。当东西要“平均分”的时候，会不会遇到“不够分1整个”的情况呢？
校园里的同学们也在进行各种“分物”活动。
这些场景里的“ 、 、 、半个”，它们是用来表示“平均分后，其中一部分”的数。
这盒月饼平均分给2人，每人2个。
2个月饼平均分给2人，每人1个。
1个月饼平均分给2人，每人分多少？
1个月饼，要平均分给2个小朋友，每人能分到多少？
把一个月饼平均分成两份，每份就是半个月饼。
整块月饼可以用整数表示，“半个”怎么用数学的方式准确表示？
观察这个分数的结构，你有什么发现？
（表示把物体平均分成2份）
读分数时，要从下往上读，分数线读作分之。写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子。
将一条细绳平均分成2段，每段是这条细绳的（ ）。
探究3长方形纸的平均分与分数
把一张长方形纸平均分成2份，可以怎样分？每份是多少？
1.下面的图形中，涂色部分是 的画“√”，不是的画“×”。
（ ） （ ） （ ）
2.分别涂出下面图形的 。
（ ） （ ） （ ）
4.妈妈买了 1 个披萨，平均分给小明和弟弟，每人分得这个披萨的几分之几？
5.有一张长方形的纸，平均分成 2份，小红用了其中 1 份，小刚用了其中1 份，小红用了这张纸的几分之几？小刚呢？
我知道只要是 “平均分成几份，取其中几份”，就能用分数表示。
我还知道分数有分子、分数线、分母。
回顾这节课你学到了什么？
初步认识分数
表示把一个整体平均分成2份，表示其中的一份。
找一找，生活中哪些物体的一部分可以用 来表示。