初中地理人教版（2024）八年级下册（2024）第三节 特别行政区——香港和澳门精品第2课时教学设计

这是一份初中地理人教版（2024）八年级下册（2024）第三节 特别行政区——香港和澳门精品第2课时教学设计，共4页。教案主要包含了城市建设用地扩展，港澳经济特点，与祖国内地的密切联系，粤港澳大湾区建设等内容，欢迎下载使用。
（一）教材分析
本课时是第三节的第二部分，承接第 1 课时的区域概况，聚焦港澳的城市发展、与祖国内地的密切联系及粤港澳大湾区建设。教材以 “地狭人稠的城市发展 — 与内地的优势互补 — 大湾区协同发展” 为逻辑线，体现了港澳与祖国内地不可分割的经济联系，是落实 “区域协同发展”“家国情怀” 核心素养的重要内容，也为后续学习区域协调发展奠定基础。
（二）学情分析
学生已了解港澳的位置、范围和自然环境特征，对港澳的繁华都市、填海造陆等现象有一定的生活认知，但对港澳 “上天、下海” 的城市扩展方式、与祖国内地的经济联系缺乏深入理解，对粤港澳大湾区的建设意义认识不足。八年级学生具备初步的综合分析能力，可通过案例分析、材料探究突破重难点。
（三）素养目标
1. 区域认知：说出港澳城市建设用地的扩展方式，了解港澳的经济特点与支柱产业。
2. 综合思维：结合材料分析港澳与祖国内地的优势互补关系，理解粤港澳大湾区建设的意义。
3. 地理实践力：通过分析香港卫星影像、港珠澳大桥示意图，掌握分析城市发展与区域联系的方法。
4. 人地协调观：认识港澳在城市发展中对生态用地的保护，理解区域协同发展的重要性，树立维护国家统一的家国情怀。
（四）教学重点与难点
教学重点：港澳城市建设用地的扩展方式；港澳与祖国内地的密切联系；粤港澳大湾区建设的意义。
教学难点：分析港澳与祖国内地的优势互补关系；理解粤港澳大湾区对港澳融入国家发展大局的作用。
（五）教学准备
多媒体课件：包含香港卫星影像、高层建筑、填海造陆图片、港珠澳大桥示意图、粤港澳大湾区示意图、香港中环实景图。
学习任务单：包含材料分析题、小组讨论问题、课堂练习。
（六）教学方法
案例分析法、小组合作探究法、读图分析法、讲授法
（七）教学过程
环节 1：复习导入（5 分钟）
1. 提问复习：
“香港、澳门分别位于珠江口的哪一侧？相邻的经济特区是？”
“香港、澳门的区旗图案分别有什么寓意？”
2. 导入新课：上节课我们了解了港澳的回归、位置与自然环境，这两个地狭人稠的地区，是如何解决城市建设用地问题的？又和祖国内地有着怎样的联系？今天我们继续学习《特别行政区 —— 香港和澳门》的第二课时。
环节 2：探究学习・城市建设用地扩展（12 分钟）
1. 展示教材图 8.30《香港卫星影像》，提问：“香港的建筑区分布有什么特点？为什么会这样分布？” 引导学生说出香港地狭人稠，已开发土地不足 1/4。
2. 布置小组任务：阅读教材第 66页 “活动” 内容，结合图 8.31、8.32，回答以下问题：
香港扩展城市建设用地的两种重要方式是什么？分别指什么？
分析香港采用 “上天、下海” 方式的原因。
香港土地资源稀缺，却保留了大片生态用地和城市绿地，你怎么看待这种做法？
3. 小组代表发言，教师补充梳理：
“上天”：建设高层建筑，缓解土地紧张；“下海”：填海造地，扩大陆地面积。
原因：香港地狭人稠，山地多、平地少，经济发达，人口密度大，建设用地需求大。
保护生态用地的意义：体现了人地协调的理念，有利于改善城市生态环境，保障城市可持续发展。
环节 3：合作探究・与祖国内地的密切联系（15 分钟）
1. 港澳的经济特点：
展示香港中环实景图、澳门大三巴牌坊图片，提问：“香港、澳门的经济支柱分别是什么？”
学生回答后总结：香港是国际金融、航运、贸易中心和自由贸易港；澳门是世界旅游休闲中心，博彩旅游业是重要支柱产业。
2. 优势互补关系分析：
布置小组任务：阅读教材第 68页文字材料，结合生活实例，分析港澳与祖国内地的优势互补体现在哪些方面。
小组讨论后发言，教师梳理：
祖国内地的优势：提供淡水、食品、原料、燃料等生活和生产物资；提供广阔的市场和廉价的劳动力、土地资源。
港澳的优势：拥有丰富的资金、技术、人才和管理经验，是内地对外联系的重要窗口。
补充港珠澳大桥的意义：连接香港、珠海、澳门，极大便利了三地人员交流和经贸往来，促进区域协同发展。
环节 4：拓展提升・粤港澳大湾区建设（8 分钟）
1. 展示教材图 8.38《粤港澳大湾区示意图》，提问：“粤港澳大湾区包含哪些城市？建设粤港澳大湾区有什么重要意义？”
2. 学生阅读教材文字材料，结合地图发言，教师补充讲解：
大湾区城市：香港、澳门、广州、深圳等珠三角城市。
建设意义：充分发挥粤港澳综合优势，深化内地与港澳合作，推动区域经济协同发展，支持港澳更好融入国家发展大局，保持港澳长期繁荣稳定。
环节 5：课堂小结与练习（5 分钟）
1. 师生共同梳理本课时知识框架：城市建设用地扩展→港澳经济特点→与内地的优势互补→粤港澳大湾区建设。
2. 课堂小练习（当堂完成，即时反馈）：
1. 香港扩展城市建设用地的方式有 “” 和 “”。
2. 香港的经济特点是，澳门的支柱产业是。
3. 简述祖国内地与港澳的优势互补关系。
（八）板书设计
第三节 特别行政区——香港和澳门（第2课时）
一、城市建设用地扩展
1.方式：上天（建高层建筑）、下海（填海造地）
2.原因：地狭人稠，平地少，建设用地需求大
3.人地协调：保留生态用地，实现可持续发展
二、港澳经济特点
1.香港：国际金融、航运、贸易中心，自由贸易港
2.澳门：世界旅游休闲中心，博彩旅游业为支柱
三、与祖国内地的密切联系
1.优势互补：内地提供资源、市场；港澳提供资金、技术、管理
2.重要通道：港珠澳大桥促进区域交流
四、粤港澳大湾区建设
1.范围：粤港澳三地城市
2.意义：协同发展，促进港澳融入国家发展大局
（九）作业设计（第 2 课时）
1. 基础题：完成教材第 63 页 “活动” 中的三个问题，整理答案写在作业本上。
2. 拓展题：以 “我眼中的粤港澳大湾区” 为题，写一段 50-100 字的小短文，说说大湾区建设对港澳和内地的意义。
第 2 课时作业参考答案
1. 基础题（教材 “活动” 问题）：
第 1 题：香港城市建设用地分布特点：建筑区多分布在沿海平原地区，沿港湾分布，呈条带状或组团状分布，中低山丘陵区多为生态用地，建设用地集中在地势平坦的沿海地带。
第 2 题：原因：香港地形以低山丘陵为主，平地少；地狭人稠，人口密度大，经济发达，建设用地需求旺盛，因此采用 “上天”（建高层建筑，提高土地利用率）和 “下海”（填海造地，扩大陆地面积）的方式扩展建设用地。
第 3 题：看法：这种做法体现了人地协调的可持续发展理念。香港在城市发展中，既解决了建设用地紧张的问题，又注重保护生态环境，保留大片生态用地和城市绿地，有利于改善城市空气质量、调节气候、美化环境，保障居民的生活质量，实现城市的可持续发展。
2. 拓展题（示例）：粤港澳大湾区建设，让港澳能更好地依托祖国内地的资源和市场，同时发挥自身的资金、技术优势，和珠三角城市协同发展，既保持港澳的长期繁荣稳定，又推动内地经济高质量发展，实现互利共赢。