初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）卖油翁教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）卖油翁教学ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了学习任务群等内容，欢迎下载使用。
同学们，校园 “技能达人挑战赛” 正在火热进行中 —— 有的同学能快速背完百首古诗，有的同学能精准画出几何图形，还有的同学能熟练操作实验器材。这些 “达人” 的技能并非天生，背后藏着怎样的秘诀？
今天，我们要认识一位古代 “技能达人”—— 卖油翁，他的故事不仅藏着技艺精进的密码，更蕴含着为人处世的智慧。让我们一起走进课文，解锁其中的奥秘！
通过梳理情节、分析人物，培养逻辑推理能力；探究“熟能生巧” 的内涵，提升辩证思维水平。
体会古代民间智慧与谦逊品格的价值，理解中华传统文化中 “低调务实”“精益求精” 的精神内核，增强文化认同感。
积累文言实词和虚词，能准确翻译关键语句，流畅朗读并背诵课文。
感受课文简洁凝练的语言美、对比鲜明的人物美，尝试表达对主题的理解，提升审美表达能力。
梳理故事情节，分析陈尧咨与卖油翁的人物形象，理解 “熟能生巧” 的道理。
体会文言文语言的简洁精妙，领悟 “谦逊” 品格在现代社会的现实意义。
诵读破译・梳理情节脉络
剖析形象・品味细节神韵
思辨内涵・解锁生巧真谛
欧阳修一生奖掖后进，苏轼、苏辙、曾巩等皆出其门下，被誉为“千古伯乐”。他的文学成就和人格魅力，使其成为北宋文化史上的重要人物。
《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集·归田录》，这是欧阳修所著的别集，共153卷，附录5卷。《归田录》是其中的一卷，是一部笔记小说。宋英宗治平四年（1067年），欧阳修再次遭人语言中伤，自请外任，这一卷是在出使亳州时作的。他在《归田录》序中说：“归田录者，录以备闲居之览也。”
陈康肃公/尧咨/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜(jīn)。尝/射于家圃，有/卖油翁释担而立，睨(nì)之，久而不去。见其发矢/十中八九，但微颔(hàn)之。 康肃问曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿(fèn)然曰:“尔/安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱覆其口，徐/以杓(shá)/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
朗读时，陈尧咨和卖油翁两个人说话时的语气有什么不同？
陈尧咨：要读出他的傲慢，自信，自矜。卖油翁：要读出语气的平淡，不卑不亢，不急不躁。
卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
即陈尧咨，字嘉谟，谥号康肃，阆（lànɡ）州阆中（今属四川）人，北宋官员。公，对男子的尊称。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
斜着眼看，这里形容不在意的样子。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”
只是手法技艺熟练罢了。熟，熟练。尔，同“耳”，相当于“罢了”。
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”
气愤的样子。然，表示“……的样子”。
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
情节梳理：以 “人物 + 事件” 形式，用简洁语言概括。
开端：陈尧咨（善射自矜）→ 卖油翁（睨之不语）​发展：陈尧咨（怒责轻视）→ 卖油翁（以 “手熟” 回应）​高潮：卖油翁（酌油不湿钱孔）→ 陈尧咨（无言以对）​结局：陈尧咨（笑而遣之）
校园“经典人物图鉴” 征集活动正在进行，需为文言人物绘制 “性格档案”。本次任务聚焦人物分析，既能深入理解文本，又能为图鉴提供优质素材，争做 “人物解读能手”！
请同学们发挥想象，用自己的语言讲述这则小故事，看谁讲得生动形象。
请给第二段人物对话分别加上表现人物神态的词语，然后，再一次分角色朗读课文，要求读出人物说话时的神态。
康肃（傲然）问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁（不以为然）曰：“无他，但手熟尔。”康肃（忿然）曰：“尔安敢轻吾射？”翁（不温不火）曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因（平淡）曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
陈尧咨的态度发生了怎样的变化？文章是如何表现的？
语气：“问曰”→“忿然曰”语气越来越重，从质问到怒斥
称呼：“汝”→“尔”称呼从不客气到居高临下
态度：自矜傲然→生气诘责→恼羞成怒→笑而遣之
分析“睨之”“但微颔之”的表达效果。
“睨之”是神态描写，表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为意的态度；“但微颔之”是动作描写，表现卖油翁略表赞赏的态度。这两个短语刻画了一个沉着自信、不动声色、超然物外的智者形象。
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
语气盛气凌人，一是对卖油翁的态度表示不满；二是言语之间，不乏轻蔑和质问之意。
陈尧咨连用两个问句，试分析这两个问句的含义。
人 物 性 格 特 征
陈尧咨：自命不凡、不可一世、傲慢无礼的狂者形象
卖油翁：沉着冷静、不卑不亢、技艺高超、谦逊朴实的智者形象
本文中哪个句子能说明道理？说明了什么道理？
“但手熟尔”或“惟手熟尔”
这个故事告诉人们熟能生巧，即使有什么长处也没骄傲自满的必要。
卖油翁说高超的射箭、酌油本领都是“手熟”而已，你同意这个观点吗？说说你的看法。
观点一：卖油翁说的有道理。因为任何技艺经过不断练习，都可以达到熟练的程度。所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”就是这个道理。
观点二：我不同意卖油翁的观点。陈尧咨高超的箭术不只是“手熟”而已。还必须考虑箭的速度、目标移动速度和风速等，在战场上还必须防御敌人，这样看来，射箭的技艺更加复杂，要求更加严苛，甚至还须有一定天赋，并不只是“手熟”就能练成的。
作者以极短的篇幅记述了卖油翁自钱孔沥油这件事，说明了熟能生巧的道理。寥寥几笔勾勒出了两个个性迥异的人物形象，详略得当的文本结构、精炼的语言可圈可点。 学习本文，我们不仅懂得了“熟能生巧”的道理，还懂得了做人的道理，做人要虚心，不能恃才自傲。希望同学们在今后的学习生活中，本着这种精神，去学习，去生活！
尔：（1）尔安敢轻吾射 （ ） （2）无他，但手熟尔 （ ）以：（1）公亦以此自矜 （ ） （2）以我酌油知之 （ ） （3）以钱覆其口 （ ） （4）徐以杓酌油沥之 （ ）射：（1）善射 （ ） （2）吾射不亦精乎 （ ）而：（1）有卖油翁释担而立 （ ） （2）而钱不湿 （ ）
二、文中几处代词具体指什么？
1.公亦以此自矜2.睨之久而不去3.但微颔之4.以我酌油知之5.徐以杓酌油沥之6.康肃笑而遣之
（指“熟能生巧”的道理）
三、重点句子翻译1.汝亦知射乎? 吾射不亦精乎? 2.以钱覆其口,徐以杓酌油沥之。
你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？
把一枚铜钱盖在葫芦口，(然后)慢慢地用勺舀起油滴入葫芦。