人教部编版（2024）八年级下册（2024）石壕吏课前预习ppt课件

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杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。
课文诵读 之 听读课文
暮投/石壕村，有吏/夜/捉人。老翁/逾墙/走，老妇/出门/看。 吏呼/一何/怒！妇啼/一何/苦！ 听妇/前/致词：三男/邺城/戍。一男/附书/至，二男/新/战死。存者/且/偷生，死者/长已矣！室中/更/无人，惟有/乳下/孙。有孙/母/未去，出入/无/完裙。老妪/力/虽衰，请从/吏/夜归，急应/河阳/役，犹得/备/晨炊。 夜久/语声/绝，如闻/泣/幽咽。天明/登/前途，独与/老翁/别。
课文诵读 之 读准字音、读准节奏
■ 基本节奏：二二一（暮投／石壕／村）或二一二（吏呼／一何／怒）；■ 关键重音：‘夜’‘捉’‘怒’‘苦’‘死’‘归’等字需顿挫强调；■ 情感提示：开篇低沉，吏妇对峙处急促，结尾‘独与老翁别’须缓而沉。
■ 停连有度：句内短停，句间长停；■ 轻重分明：动词、叹词、韵脚字加重；■ 语气贴合：‘一何怒’显官吏蛮横，‘长已矣’显万念俱灰；■ 气息控制：长句分气，悲声压喉，余韵下沉。
暮投石壕村，有吏夜捉人。
傍晚我投宿石壕村，有差役在夜里来抓人。
老翁 逾 墙 走，老妇出门看。
老头越过墙逃跑，老妇出门去察看。
吏呼一何怒！ 妇啼一何苦！
差役吼叫多么凶狠，老妇人哭啼多么凄苦！
听妇前 致词：三男邺城戍。
我听到老妇人走上前去对差役说话：三个儿子应征防守邺城。
一男附书至，二男新战死。
一个儿子捎信回来，两个儿子最近作战死亡。
存者且偷生，死者长已矣！
活着的人暂且活一天算一天，死去的人永远完结了！
天亮了，我踏上前行的道路，只能同那个老头告别。
室中 更无人，惟有乳下孙。
家里再没有别的男人，只有还在吃奶的孙子。
有孙母未 去，出入无完裙。
因为有孙子在，所以他的母亲还没有离去，出出进进没有完整的衣服。
老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得 备 晨炊。
老妇我力气虽然弱，请让我跟随你在今晚回兵营去，赶快应征到河阳去服役，还能够为军队准备明天的早饭。
夜久语声 绝， 如 闻泣幽咽。
夜深了，说话的声音停止了，好像听到了低微断续的哭声。
天明 登 前途， 独与老翁别。
诗人夜晚投宿在石壕村，目睹因官吏深夜捉人老翁逃走，老妇被抓服役，导致家庭破碎的悲惨故事。
1.“有吏夜捉人”在文中起什么作用？为什么用“捉人”而不用“征兵”“招兵”？
“有吏夜捉人”一句，起到了总领全文的作用，它是全篇的提纲，后面的情节都从这里生发出来。 用“捉人”而不用“征兵”“招兵”，因为“捉”字暗示当时老百姓都不愿意去当兵，但是官吏不顾及百姓们的意愿，采取捉的方式，强迫百姓当兵，表现了官吏们的凶残和霸道。
2.“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两个“一何”有怎样的表达效果？
3.“三男邺城戍”“一男附书至，二男新战死”几句反映了当时怎样的社会环境？
“一何”加重了感情色彩，有力地渲染出官吏如狼似虎的横蛮气势，并为老妇的诉说制造出悲愤的气氛。
反映了安史之乱给广大劳动人民带来的深重灾难，“二男新战死”表现了当时战争的惨烈。
4.老妇人说：“老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。”这几句话的真正目的是什么？
5.“天明登前途，独与老翁别。”“独”字有怎样的表达效果？
在官吏的一再威逼下，老妇人怕儿媳被抓，饿死孙子，为了掩护老翁，她挺身而出，请求去服兵役，实则不得已而为之。
“独”字暗示老妇已被带走。诗人日暮投宿，老翁与老妇共同接待，一夜之间，只剩老翁，“独”字表现了诗人的凄苦、悲愤之情。
石壕吏：______________老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新　　　战死。存者且偷生，死者长已矣！石壕吏：____________________________老妪：室中更无人。石壕吏：____________________________老妪：惟有乳下孙。石壕吏：____________________________老妪：有孙母未去，出入无完裙。石壕吏：____________________________老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河　　　阳役，犹得备晨炊。
藏问于答是古典诗词中常用的手法，也叫寓问于答，最通俗的解释应该是省去问话，问从答知。
6.根据你对本诗的理解，补充差役的问话。
三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
7.思考妇人交代的内容，可分几层意思？有哪些苦难？
三层：战争惨烈；家境困难；自请服役。
8.在这苦难的现场，杜甫做了些什么？从文中哪些诗句可以看出？
听----夜久、幽咽、独
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
诗人内心充满忧国忧民的苦闷、矛盾： 一方面，他目睹了石壕吏的蛮横，非常同情这一家人； 另一方面，他非常清楚当时的天下大势，唐军要想取得安史之乱的胜利，就必须马上补充军队。而补充军队就需要这样到处拉人，石壕吏做的就是最基础的工作，是正当的，无法阻拦的。这关系到大唐王朝的安危。
9.诗人为何没有挺身而出，帮助这家人？
新安吏 客行新安道，喧呼闻点兵。借问新安吏：“县小更无丁？”“府帖昨夜下，次选中男行。”“中男绝短小，何以守王城？”肥男有母送，瘦男独伶俜。白水暮东流，青山犹哭声。“莫自使眼枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天地终无情！我军取相州，日夕望其平。岂意贼难料，归军星散营。就粮近故垒，练卒依旧京。掘壕不到水，牧马役亦轻。况乃王师顺，抚养甚分明。送行勿泣血，仆射如父兄。”
垂老别四郊未宁静，垂老不得安。子孙阵亡尽，焉用身独完。投杖出门去，同行为辛酸。幸有牙齿存，所悲骨髓干。男儿既介胄，长揖别上官。老妻卧路啼，岁暮衣裳单。孰知是死别，且复伤其寒。此去必不归，还闻劝加餐。土门壁甚坚，杏园度亦难。势异邺城下，纵死时犹宽。人生有离合，岂择衰老端。忆昔少壮日，迟回竟长叹。万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。何乡为乐土，安敢尚盘桓。弃绝蓬室居，塌然摧肺肝。
1.根据提示默写古诗名句。（1）《石壕吏》中差役的残暴与老妇的悲苦形成鲜明对比的诗句是：_____________！_____________！（2）“皮之不存，毛将焉附”，兵荒马乱中走出来的诗圣一句“____________，死者长已矣”（杜甫《石壕吏》），道出了多少饱经战乱之人的无尽辛酸与痛楚。（3）《石壕吏》中暗示老妇已被差吏抓走的诗句是“_____________”。
（4）杜甫在《石壕吏》中“______________________，____________________”两句显示出诗人极为关切劳动人民，通夜倾耳细听，未能入睡。
2.下列对古诗的理解有误的一项是（ ）A.诗的前四句写“致词”的由来，也交代了故事发生的时间和地点。B.“吏呼一何怒”，从“呼”“怒”中可见差役凶横残暴的形象。C.诗人憎恨统治阶级压迫人民的行径，不满那场平叛战争。D.这首古体诗主要内容是叙事性的，但又带有比较强的抒情色彩。
【解析】作者当时的思想是矛盾的，他支持唐王朝的平叛战争，希望取得胜利，但同时他又为战争给人民带来的巨大灾难而深感悲痛。
3.从整首诗看，你觉得“夜久语声绝，如闻泣幽咽”二句中人物“泣”的原因是什么？从“如闻”二字中你感受到了杜甫怎样的形象？
原因：丈夫战死了，婆婆被捉走，孩子尚年幼，生活很贫困，苦不堪言，所以“泣”。形象：关切人民疾苦。
4.老妇说的话围绕“苦”字展开，老妇苦在哪些方面？请结合诗意概括。
①丧子之苦：三个儿子全部上了战场，两个已经战死。②生活之苦：家人衣不蔽体，食不果腹。③征兵之苦：提心吊胆，日夜担心差役捉人。
改写：《石壕吏》
改写：《石壕吏》例文
天灰蒙蒙的，又阴又冷。寒冷的北风似乎要把整个人吞没掉。这是战乱的岁月。暮色笼罩着一个边远僻静的村落——石壕村。诗人杜甫从洛阳向华州赶路。这一天，天色已经昏暗，诗人错过了旅店，只好投宿在石壕村。 房东是一对年迈的老人，还有他们的寡媳和尚未断奶的小孙子。他们衣着破旧，面黄肌瘦。一天的劳累奔波，诗人和衣而卧，很快就进入了梦乡。约莫二更时分，一阵犬吠，村中突然纷乱起来，粗暴的叫喊声、急促的打门声……越来越近了。诗人被惊醒了，借着惨淡的月光向外窥看，原来差吏又来抓壮丁了。房东一家吓得心惊胆战。老翁慌忙披上一件破褂，匆匆爬过屋后的一堵断墙，向村外逃去。老妇人战战兢兢，颤抖着去开门。 “砰——”的一声，门还没有开，就被差吏一脚踹开，只听道差吏粗野地吼道：“你家男人呢？你家还要再征派一个男子去当兵。把人交出来！”老妇人苦苦哀求道：“长官，我家有三个儿子都去戍守邺城了。最近一个儿子写了封信回来说，两个兄弟都战死了。哎，我担心他的幸免也难保全啊！官爷，可怜可怜我这个老婆子吧……屋里实在没有人了！” “哇——”孩子的啼哭声突然响起来了。