初中语文人教部编版（2024）八年级下册（2024）石壕吏精品教学设计及反思

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级下册（2024）石壕吏精品教学设计及反思，共7页。教案主要包含了新课导入，背景链接，作者简介，诗词朗读，疏通文意，细节探究，结构梳理，主旨归纳等内容，欢迎下载使用。
一、新课导入
“三吏三别”是杜甫现实主义诗歌的巅峰之作，而《石壕吏》便是其中极具冲击力的一篇。安史之乱的战火席卷大唐，百姓流离失所、苦不堪言。诗人杜甫亲眼目睹石壕村差役夜捉人的惨剧，用精炼的笔墨记录下这一历史瞬间。今天，我们就走进这首诗，感受战争带给底层人民的深重灾难，体会诗人的悲悯情怀。
二、背景链接
《石壕吏》是杜甫“三吏”（《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》）之一，创作于安史之乱期间。当时唐朝政府为补充兵力，四处抓壮丁，连老弱妇孺也难以幸免。杜甫途经石壕村时，亲眼目睹差役深夜捉人的场景，遂写下这首诗，揭露封建统治者的残暴，反映战争给人民带来的深重灾难。
三、作者简介
杜甫（712—770），字子美，自称少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，河南巩县（今河南巩义西）人，唐代伟大的现实主义诗人。他的诗记录了唐代由盛转衰的巨变，被誉为“诗史”，他本人也被尊为“诗圣”。代表作有《望岳》《登高》以及“三吏”“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等。
四、诗词朗读
（一）诗歌原文
石壕吏
（唐）杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
（二）注音
石壕（shí há）
逾墙（yú qiáng）
戍（shù）
老妪（lǎ yù）
幽咽（yōu yè）
五、疏通文意
（一）重点词句释义
1. 暮投石壕村：暮，傍晚；投，投宿。
2. 有吏夜捉人：夜，在夜里，名词作状语。
3. 老翁逾墙走：逾，越过；走，逃跑。
4. 吏呼一何怒：一何，多么；怒，凶狠。
5. 妇啼一何苦：啼，哭啼；苦，凄苦。
6. 前致词：走上前去（对差役）说话。
7. 三男邺城戍：戍，防守。
8. 附书至：捎信回来。
9. 新战死：最近阵亡。
10. 长已矣：永远结束了，指生命终止。
11. 更无人：再没有别的（男）人。
12. 乳下孙：还在吃奶的孙子。
13. 无完裙：没有完整的衣服，裙泛指衣服。
14. 请从吏夜归：请允许我跟你们连夜回去。
15. 急应河阳役：赶快到河阳去服役。
16. 犹得备晨炊：还能够为军队准备早饭。
17. 语声绝：说话声消失。
18. 泣幽咽：低微、断续的哭声。
19. 登前途：登程赶路。
（二）全文译文
傍晚（我）投宿在石壕村，有差役在夜里来抓人。老头儿越墙逃走了，老妇人出门察看。
差役大声吆喝多么凶狠！老妇人哭哭啼啼多么凄苦！
听见老妇人走上前去（对差役）说话：（我的）三个儿子都在邺城防守。一个儿子（托人）捎信回来，（说另外）两个儿子最近阵亡。活着的人姑且活一天算一天，死去的人生命永远结束了！
家里再没有别的（男）人了，只有还在吃奶的孙子。有孙子在，他的母亲还没有离去，出出进进没有一件完整的衣服。老妇（我）虽年老力衰，（但）请允许我连夜跟你们回营去，赶快到河阳去服役，还能够为军队准备早饭。
夜深了，说话声消失，隐约听到低微、断续的哭声。天亮登程赶路的时候，（我）只同那个老头儿告别。
六、细节探究
1. 文章开头哪一句预示有灾难降临？反映了怎样的社会现实？
句子：有吏夜捉人。
社会现实：差役深夜突然抓人，手段阴险狠毒，揭示了兵荒马乱、民不聊生的现状，当时已无兵可征，战争给人民带来沉重灾难。
2. 如何理解“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”？独立成段有何作用？
理解：一“呼”一“啼”、一“怒”一“苦”形成鲜明对比，两个“一何”强化了情感色彩，既凸显差役的如狼似虎，又体现老妇的悲愤凄苦，饱含诗人对差役的憎恶和对老妇的同情。
作用：独立成段起到强调作用，突出双方的矛盾冲突，统领后文老妇的哭诉内容。
3. 老妇承受了哪些苦难？
丧子之苦：三个儿子应征，两个战死，存者苟活。
困窘之苦：家中无壮丁，只有乳下孙和衣不蔽体的寡媳，生活极度贫困。
应征之苦：年老力衰却被迫连夜服役，为军队备炊。
4. 表现官吏时，哪些词最富表现力？
动词：“捉”“呼”，体现差役的蛮横凶狠；
时间词：“夜”“夜久”，暗示差役趁夜抓人、持续逼迫，手段卑劣。
5. 诗中“藏问于答，明暗结合”，试补出吏的逼问。
吏：你家男人都到哪去了？快交出来！
老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！
吏：难道你家再没别人了？快交出来！
老妪：室中更无人。
吏：你竟敢撒谎！不是有孩子哭吗？
老妪：惟有乳下孙。
吏：吃谁的奶？总有个母亲吧，快交出来！
老妪：有孙母未去，出入无完裙。
吏：交出来！快交出来！
老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
6. “夜久语声绝，如闻泣幽咽”中，是谁在哭？若无人哭，作者为何有此感觉？
哭泣者：结合“独与老翁别”可知老妇已被捉走，哭泣者应是乳下孙的母亲（寡媳）和归家的老翁，也包含天下遭遇相似的百姓；同时暗含诗人自身的悲悯之情。
若无人哭：“如闻”是诗人的主观感受，源于他忧国忧民的情怀，是对百姓苦难的深切共情。
七、结构梳理
石壕吏
├── 开端（暮投石壕村）：差役夜捉人，老翁逾墙逃，老妇出门应
├── 发展（妇啼吏怒）：老妇哭诉苦难（丧子、困窘）
├── 高潮（老妇应役）：老妇自请连夜服役，以保家人
├── 结局（独别老翁）：夜久泣声幽咽，天明与老翁孤身告别
└── 核心主旨：揭露封建暴政，反映战争灾难，同情劳动人民
八、主旨归纳
这首五言古诗通过诗人亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露了封建统治者的残暴，反映了唐代安史之乱引发的战争给广大人民带来的深重灾难，既表达了诗人对劳动人民的深切同情，也蕴含着对战争的强烈控诉，是现实主义文学的典范之作。