小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）21 小毛虫教学演示ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）21 小毛虫教学演示ppt课件，共50页。PPT课件主要包含了破茧而出等内容，欢迎下载使用。
自由读课文，读通读顺，初步认识生字新词，标自然段序号。
小毛虫经历了哪些变化？
小毛虫经历了哪些变化？画出相关的句子
一条 ，先把自己裹进 里，后来它变成一只 飞走了。
你能借助图片，用上下面的句式来说一说小毛虫的成长过程吗？
你用什么好办法记住这些生字呢？
打量 昆虫 可怜 另一个 仿佛尽管 并且 任何 纺织 竭力规律 等待 清醒 挣脱 愉快
结合插图，对照小毛虫的成长过程说说小毛虫成长的三个阶段。
小毛虫在成长过程中经历了哪些变化？再读课文，圈画出关键词句。
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切。
小毛虫啊小毛虫，当你趴在叶子上，看着周围的虫子又唱又跳，自由飞翔的时候，你在想什么呢？
自由朗读课文第1～2自然段，说一说：这是一只怎样的小毛虫？画出相关句子。
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
读“整”字时可稍拖长，体现小毛虫行动的迟缓。
大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。
读出轻松、欢快，充满生机与活力的语调。
只有它,这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不会跑,更不会飞。
大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞……
小毛虫没有悲观失望，它是怎么想的？又是怎么做的？
它懂得：每个人都有自己该做的事情。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
近义词尽心尽力 竭尽全力 全力以赴
齐读第3～4自然段，想象小毛虫是怎样坚持的，是怎样的不容易。
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
最后小毛虫变成了一只飞蛾。
假设你就是那只小毛虫，你从最初的笨手笨脚变得灵巧、漂亮。此时，你的心情是怎样的？
时辰到了，它清醒过来，变成了一只飞蛾，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫了。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下翅膀，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
想象小毛虫变成飞蛾后越飞越远，慢慢消失的样子。
打量 昆虫 可怜 另一个 仿佛尽管 并且 任何 纺织 竭力规律 等待 清醒 挣脱 愉快
分组读词语，说说你有什么发现？
可怜 挪动 笨拙 九牛二虎之力抽丝 纺织 尽心竭力 与世隔绝挣脱 愉快 轻盈 色彩斑斓
朗读第1自然段，从哪些地方可以感受到小毛虫的“可怜”？
练习用“既……也……更……”说话。
只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
朗读第2自然段，从哪些地方可以感受到小毛虫的“笨拙”？
小毛虫真的周游了整个世界吗？
仿写：我费了九牛二虎之力，才 。
同学们，刚开始这是一条：
小毛虫接下来是怎么想的？
每个人都有自己该做的事情。
朗读第3-6自然段，小毛虫该做的事情是什么？
它看不见_________；
看，小毛虫已经把自己裹进了温暖而牢固的茧屋里——
万事万物都有自己的规律。
你要耐心等待，以后会明白的，
只看到__________。
闻不到__________；
听不见__________；
其他小昆虫该做的事情是什么？
春天，小树__________；秋天，________________。早上，太阳__________；傍晚，________________。
现在你觉得这是一只怎样的小毛虫？
朗读第7自然段，用横线画出小毛虫变成飞蛾后的样子。
同桌合作练习，一人讲，一人听，再交换。尽量使用课文中的词语。
小毛虫——可怜 笨拙 不悲观失望
飞蛾——灵巧 轻盈 色彩斑斓
新奇的目光 牢固的茧屋与世隔绝的茧屋 温暖的茧屋色彩斑斓的花纹 九牛二虎之力轻盈的翅膀 尽心竭力地工作蓝色的雾霭 笨手笨脚的毛毛虫
【六字成语】九牛二虎之力 五十步笑百步过五关斩六将 百思不得其解可望而不可及 化干戈为玉帛牛头不对马嘴 万变不离其宗
毛毛虫用（ ）的目光（ ）着周围的一切。虽然毛毛虫动作（ ），但还是（ ）地抽丝织茧。因为它知道：不用（ ）别人，每个人都有自己该做的事情。过了些日子，毛毛虫从茧中挣脱出来，成了一只（ ）的蝴蝶。