语文八年级下册（2024）《昆虫记》教学课件ppt

这是一份语文八年级下册（2024）《昆虫记》教学课件ppt，共58页。PPT课件主要包含了学习目标等内容，欢迎下载使用。
学习阅读科学文艺作品的方法，理解其科学性与人文性的统一。
开展专题探究活动，体会科学探索精神，培养尊重生命、热爱自然的情感。
了解作者生平，和《昆虫记》的创作背景、文学地位、主要内容。
探秘自然世界 感悟生命哲思
学校举办“自然与科学读书月”活动，鼓励同学们阅读科普作品，探索自然奥秘。请你完成阅读任务，跟随法布尔的《昆虫记》，走进奇妙的昆虫世界，学习阅读科学文艺作品的方法，在观察与思考中感受科学精神与人文情怀的融合。
任务一 初识巨著·探索作家作品
法布尔（1823-1915）
法国昆虫学家，文学家。一生中先后取得了业士学位，数学学士学位，自然科学学士学位和自然科学博士学位。被世人称为“昆虫界的荷马”,“昆虫界的维吉尔”。他是第一位深入田野，在自然环境中研究昆虫的科学家。
时代背景：19世纪中叶是雨果，巴尔扎克和左拉等文学巨匠在星空散射耀眼光芒的时代；也是法国画家创作田园作品的时代；更是达尔文，拉马克等科学家创建生物学伟大理论的时代。
·1823年(出生)；出生法国一户贫穷农家。7岁前都寄养在祖父母家，在乡野中整天与花鸟虫鱼，牛羊一起度过。·1838年(15岁)：父母生意失败，独自离家，以卖柠檬，做铁路工人等自力更生。这一年他第一次抓到欧洲云鳃金龟。·1842年(19岁)：师范学校毕业后，成为卡尔班托拉小学的老师，热心教学，深获好评。·1843年(20岁)：上野外测量实习课时，由学生处得知涂壁花蜂。也由于这种蜂而开始阅读昆虫类著作，从此倾心“昆虫学”。·1847年(24岁)：遇到了影响他人生的两位学者，由此开启了他研究昆虫的人生。
·1857年(34岁)：发表了处女作《节腹泥蜂习性观察记》，赢得了法兰西研究院的赞誉，被授予实验生理学奖。达尔文也给了很高的赞誉，在《物种起源》中称法布尔为“无与伦比的观察家”。·1871年(48岁)：过着著书、观察昆虫的生活。这一年，因为发生德、法战争，无法按时取得版税和稿费，生活更加困苦。
③沉浸却依然热爱的老年
·1879年(56岁)：法布尔终于把20多年的观察资料编成《昆虫记》第一卷，并将本卷进行出版。此后，大约每三年出版一卷。·1880年(57岁)：法布尔用积蓄购买了普罗旺斯东南部的一间老旧民宅，这是一座荒废的葡萄园，法布尔为其取了个雅号——“荒石园”。(这片园地圆了法布尔40年来一直想建造昆虫实验室的梦。此后，日复一日，年复一年，法布尔穿着农民的粗布衣裳，在这片园子里面铲铲挖挖，为昆虫建造了一个乐园，还不断购置瓶瓶罐罐，亲自设计和制作各种昆虫的房子。)·1910年(86岁)：法布尔发行了《昆虫记》的第十卷。·1915年(92岁)：因病逝世，葬于隆里尼墓园，有螳螂，蜗牛等前来送行。(在逝世前，法国文学界推荐法布尔为诺贝尔文学奖候选人。遗憾的是他没有等到评奖委员会作出最后决议，一位昆虫学家与诺贝尔文学奖擦肩而过，在昆虫界堪称百年奇迹。)
法布尔抱着对科学的挚爱，终日探索着未知的世界，用了38年的光阴来观察、研究虫子，开启了他不平凡的一生，完成了横跨文学与科学领域的伟大著作《昆虫记》。 一位开荒造园，以虫为邻的生活家；一位持之以恒，披星戴月的昆虫家；一位笔调浪漫，极尽写实的文学家。
《昆虫记》是一部怎样的作品？
《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平理想、知识背景、生活状况等等内容。
作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。他对于昆虫的形态，习性，劳动，繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。
《昆虫记》分十卷，每卷分17-25个不等的章节，每章节详细，深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。该书涉及蝉、蜂、蜘蛛、萤火虫、蟑螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫，其中详细介绍了三十二种昆虫的特点。
《昆虫记》传入中国，始于20世纪20年代，首倡者就是著名的文学家鲁迅(周树人)和周作人两兄弟。 《昆虫记》又译为《昆虫世界》《昆虫的史诗》《昆虫物语》《昆虫学札记》，这本书按照法文直译为《昆虫学回忆录》，被称为“昆虫世界的维吉尔”与“昆虫的史诗”。 1923年周作人将其译为《昆虫记》，此译法一直沿用至今。
《昆虫记》为什么被称为“昆虫的史诗”？
“史诗”是一种庄严的文学体裁，内容为民间传说或歌颂英雄功绩的长篇叙事诗。法布尔穷其一生，在田野间观察各类昆虫，描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力，为之定名，为之讴歌，以人性观察虫性，将昆虫世界化。
结合内容，谈谈《昆虫记》这部名著的艺术特色。
梳理概括每一卷的主要内容？
任务二 阅读指导·阅读科学作品
怎样阅读科学文艺作品？
一方面要关注其科学性，在获取科学知识的同时，揣摩其中蕴含的科学思维和科学理念，学习作者不懈探索，求真务实的实验精神； 另一方面要发掘书中的人文性，体会作者对真，善，美的追求，感悟情趣与理趣的有机统一。
在阅读时，遇到一些专业性较强的概念术语，要查找工具书或相关资料，把握其含义；要敢于质疑问难，把阅读引向更深层次；还要发挥想象力，进入作品描写的世界，体会其文字之美。
任务三 专题探究·撰写阅读笔记
法布尔具有“文学家一般的感受与抒写”，因此《昆虫记》虽是一部严肃的学术著作，语言却生动优美。请从生动的语言角度，结合具体语句，撰写阅读笔记，感受文学魅力。
绿蝇 麻蝇
法布尔在书中给昆虫们起了很多生动有趣的别称。请从有趣的称呼角度，结合具体语句，撰写阅读笔记，探究昆虫有趣的称呼中的深意。
（1）根据名著内容，辨识这组称呼写的是什么昆虫？
螳螂
完美的捕食者
昆虫界的歌唱家
十足的坏家伙
钻探者
树莓桩的居民
蟋蟀
铜赤色 短尾小蜂
侏儒
节腹泥蜂
三齿壁蜂
蒂菲粪金龟
蝉
（2）这些称呼有什么特点？
①都运用了拟人的手法，生动有趣。
②都能形象地揭示出昆虫的某项突出特点。 比如“完美的捕食者”，说明螳螂的捕食本领非常高明；“素食主义者”说明了蝉的食性，它只吸树的汁液；“树莓庄的居民”，写出了这种壁蜂的生活环境；而“侏儒”则写出了雄性蒂菲粪金龟的外形特点极其矮小。
③包含了人对昆虫的感情色彩。比如“十足的坏家伙”，能表现出生活中人们对蝇的厌恶。同时也是作者对大自然每一个生命个体的珍爱与尊重。
（3）例举具体语句，赏析有趣的称呼。
①这是一次难忘的晚会，一次大孔雀蛾的晚会。不知它们如何得知了消息，然后从四面八方赶来。其实那是四十来个情人急不可耐地赶来，向今晨在我的实验室的神秘氛围中诞生的女子致意。今天我们就别再多打扰这一大群追求者了。蜡烛的火焰伤了这群来访者，它们冒冒失失地向烛火扑去，烧着了身子。
②萤火虫对蜗牛施行了麻醉。它几乎总是单独操作，即使遇到一只个头很大的蜗牛，它也不找助手。在它施行完麻醉手术后，总会有宾客不请自来。两三位，四五位，甚至更多。众宾客来到餐桌前，与食物的真正主人并无纷争，毫不客气地尽情享用，不分彼此。两天后，主人与食客都离去了，我便把蜗牛壳口冲下翻过来，只见壳里的东西像锅口朝下创浓汤似的全流了出来。主客吃饱喝足之后，把残羹剩饭撒下了。
作者笔下的昆虫种类繁多，让我们除去外表，从多样的虫性角度，结合内容，撰写阅读笔记，探索昆虫身上独特的精神内核。
任务四 专题探究·制作昆虫图鉴
请从《昆虫记》中选择自己喜欢的昆虫，精读相关内容，制作“昆虫生命图鉴”。
体壁柔软。雄虫通常有翅，雌虫常无翅或翅短，形似幼虫。腹部末端有特化的发光器。
肉食性（幼虫捕食蜗牛，螺类等软体动物）
著名的“发光昆虫”。其发光是体内荧光素在荧光素酶作用下发生的化学反应，光芒用于求偶沟通。法布尔细致描述了萤火虫幼虫如何用麻醉剂般的分泌物制服蜗牛，再将其化为肉糜吸食的整个过程。
身体黑且带有斑纹，外形拟人化，如同身穿“缺布料”的短身燕尾礼服，整体形态小巧，辨识度高。
植食性。幼虫蛀食杨柳树干木质部，成虫吸食树木树脂，啃食嫩枝皮层。
活动速度较迟缓，无攻击性，主要以树木的树脂为食，对树木有一定依赖性，活动范围多围绕寄主树木。
草丛中的潜伏者祈祷的刽子手
体形修长，颈部灵活，头部呈三角形且可大幅转动，复眼突出。前胸细长，前足特化为捕捉足，形似“祈祷”姿态，实则布满利刺，用于钳制猎物。体色多为绿色或褐色，具拟态能力。
肉食性（捕食苍蝇、蝉、蝗虫等各类昆虫）
常静伏于枝叶间拟态待机，以迅猛速度突袭猎物，能吃个头比自己大的猎物。产卵期，雌性会变得残忍反常，有强烈的占有欲和嫉妒心。雌螳螂间互相挑衅，撕咬，甚至吃掉对方。结婚交配完的当天，或第二天，一口口吃掉。作者发现雌螳螂竟然接受了七次求婚，七次吃掉了雄性。
潜水艇艇长自带房屋的旅行家
幼虫形态较为特殊，身体柔软，居住在它们自己精心建造的“房子”里。这所房子由幼虫吐丝，将沙粒，碎贝壳，植物茎秆等材料黏合而成，形似一个可移动的鞘管，堪称“建筑师”的杰作。成虫(石蚕蛾)头部及前胸背板呈黑色，翅膀为褐色，停栖时双翅如屋脊状覆于背上。
植食性或杂食性(部分种类)
完全水生。幼虫栖息于清澈的溪流中，背负着自制的“盔甲”缓慢爬行或固定觅食。这一独特的筑巢行为是它们防御天敌的重要策略。成虫则生活于水边，飞行能力不强。
自然界的清道夫滚球的大力士
体色通常为亮黑色或黑褐色，体型圆润敦实，属大中型昆虫。前足特化，胫节宽扁且有齿，非常适合掘土和搬运。
自然界的“清道夫”。它们以动物粪便为食，并能将粪便滚成球，运回地下巢穴储存或作为产卵室，这一过程对土壤改良至关重要。法布尔在书中详细描述了它们搬运粪球时执着甚至有些滑稽的场面。有趣的是，它们能利用月光偏振现象来导航，以保持直线行进。
头部宽短，复眼突出，有三只单眼。拥有两对透明的膜翅，脉络清晰。雄蝉腹部有发达的发音器，是夏日交响乐的主力。
植食性(吸食树木汁液)
经历漫长的地下生活。幼虫在土中利用刺吸式口器吸食树根汁液，蛰伏数年甚至十数年。夏季，成熟若虫于夜间钻出地面，攀附树干完成最后一次蜕皮，羽化为成虫。成虫生命短暂，主要任务便是鸣叫求偶。
舍腰蜂(泥水匠蜂，金腰蜂)
身材纤细，最显著的特征是腹部与胸部连接处(“腰”)非常细，且常呈橙黄色或金黄色，故得“金腰”之名。
肉食性(捕食蜘蛛为主)
高超的“泥水匠”。雌蜂会寻找湿润的泥土，混合唾液塑成泥丸，运回选定的筑巢点(如人类居所的墙壁缝隙，屋檐下，烟囱内)，一层层垒砌成坚固的壶状巢穴。巢内会储存被麻醉的蜘蛛作为幼虫的食物，充分体现了其精准的捕猎与育幼智慧。
会跳舞的传令兵酿蜜的工匠
体表密布绒毛，有利于采集花粉。后足特化为"花粉篮"。工蜂尾部有倒刺的螫针。
植食性(取食花蜜和花粉)
高度社会化的昆虫，群体由蜂王，雄蜂和大量工蜂构成。工蜂分工明确，有采蜜，酿蜜，筑巢，育幼，保卫等职责。它们通过复杂的“舞蹈”来相互通信，告知同伴蜜源的方向和距离。法布尔曾用实验质疑过它们仅靠本能行事的观点。
体色多为黑褐或黄褐色。头圆，胸宽。两条细长的尾须。雄虫前翅有特化的发音器，通过相互摩擦发出响亮鸣声。
杂食性，喜食植物嫩叶，根部，也吃小型昆虫。
穴居，性好斗。雄蟋蟀通过鸣叫划定领地和吸引雌性。法布尔将它们誉为“乡村小提琴家”，并详细观察了它们的筑巢过程它们会用前足挖掘，并用后足将尘土扫出，建造出带有精巧走廊和平台的“家园”。
身材细长，身体上有鲜明的红白相间的环状条纹，非常醒目。
精准的“外科医生”。雌蜂会捕猎灰蛾的幼虫(毛虫)，用螫针精确地刺中其每一体节的神经节，使其麻痹但不死亡，保持新鲜。随后将动弹不得的猎物拖回地下巢穴，作为后代孵化后的鲜活“罐头食品”。法布尔对这种精准的麻醉技术叹为观止。
终身裹衣的隐士节俭的裁缝
幼虫形态特殊。雌虫甚至终身保持幼虫状，无翅，居住在自制的“口袋”(巢袋)里。这个巢袋用丝和它咬碎的植物枝叶，碎屑编织而成，是它移动的家和伪装服。
行动时，幼虫头部和胸足从巢袋前端伸出，拖着袋子缓慢爬行。遇到危险则全身缩回袋中。雌虫一生几乎不离巢袋，甚至在袋内完成交配和产卵。这种极致的“宅居”生活策略，是昆虫适应环境的一个奇特案例，法布尔对其生活史有生动的记录。
通体暗红色，体型比普通蚂蚁粗壮头部宽大，上颚锋利(用于掠夺)：触角粗短，爬行速度快。
肉食性，依赖掠夺黑蚂蚁的幼虫和蛹为食，也会食用小型昆虫尸体。
不会筑巢，不会觅食，依赖掠夺黑蚂蚁的幼虫和蛹生存，长大后让其为自己服务；外出掠夺时沿固定路线往返，靠视觉和气味辨认方向(与蜜蜂，猫共有的本领)：群体行动，攻击性强。
任务五 读书分享·畅谈精神感悟
法布尔毕其一生，观察并记录下一些昆虫的形态和习性。你从中看到了一个怎样的法布尔？感受到了他怎样的科学精神？
《昆虫记》是一本怎样的书籍？假如你要向朋友推荐《昆虫记》，请说说推荐的理由。
《昆虫记》是富于科学性的昆虫学著作，法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。他对于昆虫形态，习性，劳动，繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。正是这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”。
请结合《昆虫记》内容，谈谈阅读后的收获与感悟？
法布尔以人性观照虫性，以虫性映照人性。尊重生命，热爱生命，探究生命的奥秘，赞美自然界生命的神奇，是法布尔作为“昆虫界的诗人”的情怀，是人类作为自然一员的平等意识的体现。在科技越来越发达的今天，《昆虫记》给予我们的不仅仅是昆虫的知识，更让我们真切地感受到丰富的生命温度。
1.下列有关《昆虫记》的表述不正确的一项是（      ）。A.该书的作者是法布尔,这部书被誉为“昆虫的史诗”，被鲁迅奉为“讲昆虫生活的楷模”。B.《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出社会人生,充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。C.《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典,它行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣。D.《昆虫记》之所以引人入胜，与作者的独特研究方法有关,他把昆虫装在木盒里,浸在酒精里,睁大眼睛观察触角、上颚等,努力思考这些器官的功能。
2.阅读下面的文字，回答问题。 一个人耗尽一生的光阴来观察，研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔，他的《昆虫记》被誉为“ ”。 语段中《昆虫记》被誉为“ ”。在这本书中， 在地下“潜伏”四年； 在编织“罗网”方面独具才能； 善于利用“心理战术”制服敌人。
3.阅读下面的文字，回答问题。 几乎每次进餐后，它(蓝图拉毒蛛)都要整理一下仪容。譬如用前腿上的跗节把触须和上颚里里外外清扫干净。 嗉囊装满后，它(绿色蝈蝈)用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。
上述两段文字均选自《         》，分别描写的是蓝图拉毒蛛和绿色蝈蝈进食后的         ，说明了昆虫也同人类一样有着的良好         习惯。
1.完成本课《分层作业》2.选择一种身边常见的昆虫，进行为期一周的观察记录（可文字、绘画或拍照），并撰写一篇观察小报告。