初中语文人教部编版（2024）八年级下册（2024）11*核舟记同步训练题

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级下册（2024）11*核舟记同步训练题，共7页。试卷主要包含了积累运用，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读等内容，欢迎下载使用。

目录
TOC \ "1-1" \h \u \l "_Tc26090" 夯基达标 PAGEREF _Tc26090 \h 1
\l "_Tc10958" 培优促能5
\l "_Tc10460" 核心素养7
\l "_Tc13105" 挑战真题10
一、积累运用
1．下列加点字注音全都正确的一项是（ ）
A．器皿（mǐn） 罔不（wǎng） 贻余核舟一（yí）
B．有奇（qí） 箬篷（ruò） 诎右臂（qū）
C．弥勒（mí） 轩敞者（xuān） 石青糁之（sá）
D．二黍（shǔ） 篆章（zhuàn） 峨冠（guàn）
2．下列句子中有通假字的一项是（ ）
A．珠可历历数也B．虞山王毅叔远甫刻C．诎右臂支船D．技亦灵怪矣哉
3．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．明有奇巧人曰王叔远 舟首尾长约八分有奇B．能以径寸之木 箬篷覆之
C．中峨冠而多髯者为东坡 中轩敞者为舱D．东坡右手执卷端 其人视端容寂
4．下列对《核舟记》一文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．作者在文中运用了细节描写的手法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺。
B．作者介绍船尾部分，写舟子二人，一人悠闲、粗犷，一人神情专注，写出了舟中轻松的氛围，跟船头的情景相呼应。
C．作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细地描写，显得非常生动逼真。
D．作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻作品的各个细节，并按一定的顺序写下来，清楚地表现出它的形象。
5．对下列加点词语的理解有误的一项是（ ）
A．伐竹取道，下见小潭，水尤清冽（格外）B．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依（都）
C．其船背稍夷，则题名其上（于是）D．盖简桃核修狭者为之（盖子）
6．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．明/有奇巧人/曰王叔远
B．中/峨冠而多髯者/为东坡
C．盖简/桃核修狭者/为之
D．细若/蚊足，钩画/了了
7．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．高可二黍许 珠可历历数也
B．启窗而观 而计其长曾不盈寸
C．中峨冠而多髯者为东坡 中轩敞者为舱
D．东坡右手执卷端 其人视端容寂
8．下列语句没有词类活用现象的一项是（ ）
A．中峨冠而多髯者为东坡
B．中轩敞者为舱，箬篷覆之
C．其人视端容寂，若听茶声然
D．石青糁之
9．解释下列加点字词。
（1）为宫室、器皿、人物( )
（2）罔不因势象形( )
（3）尝贻余核舟一( )
（4）盖大苏泛赤壁云( )
（5）舟首尾长约八分有奇( )
（6）高可二黍许( )
（7）清风徐来( )
（8）石青糁之( )
（9）中峨冠而多髯者为东坡( )
（10）其两膝相比者( )
二、综合性学习
10．央视特别节目《大国工匠》播出之后，引起热议。某中学打算举行“寻觅‘工匠精神’”综合实践活动，请你参加。
(1)仔细观察下面的漫画，结合画面内容，拟写一句公益宣传语。(20字以内)
(2)阅读下面的材料，回答问题。
数十万飞机零件无一次品， “大国工匠”35年坚守蓝天梦
作为中国商飞上海飞机制造有限公司的一名高级钳工技师，胡双钱日复一日、年复一年地重复着同一个动作，整整35年。35个春夏岁月里，他加工过数十万的飞机零件，但从没有出现过一个次品。
胡双钱的事迹折射着这个伟大时代的“工匠精神”。大家在网上纷纷发帖点赞，请你发一条帖子表达看法，要求用上一种修辞手法。
11．《核舟记》是一篇描写微雕工艺品“核舟”的说明文，语言简洁、严密、生动。请你参考示例，从下面（2）（3）句中任选一句，给它作批注。
三、现代文阅读
阅读文段，完成下面小题。
文段一
①微雕是一种微小精细的雕刻技法，历史上只流传于江浙及京津地区。远在殷商时期的甲骨文中，就出现过微型雕刻。
②如今，随着时代进步和科技发展，能够用于观看更微小物体的仪器和极精细又坚韧的工具出现，致使微雕作品越来越小，雕刻难度也越来越大。
③微雕，首先特别讲究选材，其石材质地要求绝对精纯，容不得有半点砂格和半丝裂纹，因为半个砂点就可能破坏了一个精细画面或多个汉字；其次，微雕的刀具也是特殊的细刀，既要尖细，又得锋利；再次，要有特别精熟的书画功底，雕刻的时候才可进行“意雕”“意刻”。还要注意，临场要屏息凝神，集中意念，毫厘千钧，一气呵成；同时，运刀要稳、准、狠，微雕的刀即是笔，功力不足，因微失控，刀不达意。
文段二
①魏学洢在《核舟记》里写道：“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。”“八分”有多长？“二黍许”又究竟有多高？
②我国古代历来有“累黍定尺”的做法，《汉书·律历志》明确记载：“度者，分、寸、尺、丈、引也，所以度长短也……一为一分，十分为寸，十寸为尺，十尺为丈，十丈为引，而五度审矣。”这段文字告诉我们，一粒黍的长度约为一分，一百粒黍累加起来的长度即为一尺。
③《核舟记》的作者魏学洢及核舟的雕刻者王叔远均为明代人。明代的度量衡基本上沿用了元代的标准。我们姑且以元代的一尺长24.5厘米即一分等于0.245厘米来推算核舟的长度和宽度，通过计算可知，核舟长1.96厘米多一点，高约为0.49厘米。
（摘自《核舟究竟有多大》，有删改）
文段三
①《核舟记》作者魏学洢由衷赞叹：“技亦灵怪矣哉！”而作为学生的我们，则感觉“太神了”！
②“神”，是对人、物、技艺的极致赞美，含不可思议之意味。常人觉得不可能的事变成了现实，器物具备无以复制的极致精美，都会被冠以“入神”的赞美。
③这枚核舟算是中国工艺史上微雕艺术的经典之作。如今，更有以头发丝、米粒为材质的微雕作品。中国微雕大师常世琪在一根头发丝上雕出的鲁迅头像和相关文字，在上万倍显微镜下观看，形神逼真，栩栩如生。
④古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”当一个人在某个领域投入的时间越多，越聚焦，越持续，所花费的心力、心思、心神越多，他在这个领域就会越通透，愈能够获得别人无法获得的能力，以至于“如有神助”了。
⑤而做事追求极致，其实就等于追求“通神”之境，神生智，智生能，能力就是这么炼出来的。
12．下列对以上三个文段说法错误的一项是（ ）
A．微雕是我国一门古老的手艺，文段一的内容围绕微雕艺术展开，开头即引出说明对象。
B．文段二运用引用和列数字的说明方法，准确地说明了《核舟记》中核舟的长度和高度。
C．文段二画线句中的“通过计算可知”、“多一点”，充分体现了说明文语言的准确性。
D．文段三画线句运用夸张手法，说明“如今，更有以头发丝、米粒为材质的微雕作品”。
13．下列对三个文段理解和推断相符的一项是（ ）
A．微雕是一种微小精细的雕刻技法，传承有序，历史上曾广泛存在于全国各地。
B．时代在发展，观看更微小物体的仪器和极精细又坚韧的工具出现，微雕难度越来越小。
C．神生智，智生能，能力是炼出来的，不仅微雕如此，凡事要追求极致，就要花费心力。
D．由材料可知，只要你在某个领域投入的时间越多，越持续，就一定能达到“通神”之境。
14．根据文段一和文段三的内容，要完成好的微雕作品，需要哪些条件？请列出4点。
四、文言文阅读
（2025·山东济南·中考真题）阅读下面文段，完成下面小题。
【甲】
①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
③其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
④通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
（节选自《核舟记》）
【乙】
①王承福，世为京兆长安农夫。天宝之乱，发人为兵，持弓矢十三年，有官勋，弃之来归，丧其土田，手镘①衣食。舍于市之主人，而归其屋食之当焉。有余，则以与道路之废疾饿者焉。
②承福曰：粟，稼而生者也，若布与帛，必蚕绩而后成者也。其他所以养生之具皆待人力而后完也吾皆赖之。然人不可遍为，宜乎各致其能以相生也。任有小大，惟其所能。食焉而怠其事，必有祸患，故吾不敢一日舍镘以嬉。夫镘易能，可力焉，又诚有功，取其直，虽劳无愧，吾心安焉。
③其言有可以警余者，故余为之传，而自鉴焉。
（节选自《古文观止》）
【注释】①镘，泥瓦匠所用的工具。
15．下列对文中词语的理解，不正确的一项是（ ）
A．“启窗而观”与“此则岳阳楼之大观也”中的两个“观”意思不同。
B．“盖简桃核修狭者为之”与“讲信修睦”中的两个“修”，意思相同。
C．“夫镘易能”与成语“易如反掌”中的两个“易”，意思相同。
D．“取其直”与“至霸上及棘门军，直驰入”中的两个“直”，意思不同。
16．下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“箬篷覆之”与“无丝竹之乱耳”中的“之”，意义和用法不同。
B．“虞山王毅叔远甫刻”中的“甫”是古代对男子的美称，多附于字之后。
C．“而计其长曾不盈寸”与“稼而生者也”中的“而”，意义和用法相同。
D．“丧其土田”与“其远而无所至极邪”中的“其”，意义和用法不同。
17．下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．船舱小窗上所刻的对联是苏轼的名句，照应了核舟“大苏泛赤壁”的主题。
B．乙文中王承福出身农家，当兵立过功勋，后又做泥瓦匠，生活经历十分丰富。
C．乙文中写到王承福回来后，住在主人家里，并付给他相应的房钱和饭钱。
D．甲、乙两文的表达方式不同，甲文以说明为主，乙文则说明与议论相结合。
18．乙文画线部分有两处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
其他所A以养生之具B皆待人C力而后D完也E吾皆赖之
19．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）有余，则以与道路之废疾饿者焉。
（2）其言有可以警余者，故余为之传，而自鉴焉。
20．乙文中王承福对劳动有怎样的认识？（用自己的话回答）《核舟记》选句
批注
（1）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
示例：这句话中写道，王叔远以“径寸之木”可雕刻出“宫室、器皿”等，并且每一个都“因势象形，各具情态”，足见其技艺“奇巧”。
（2）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。（3）舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
我的批注：