初中语文第三单元阅读11*核舟记教学ppt课件

这是一份初中语文第三单元阅读11*核舟记教学ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了核舟记，核舟档案，第一重工艺身份，第二重文学身份，第三重记录身份，认识微雕，咏奇文，疏奇意，指手艺奇妙精巧的人，直径一寸的木头等内容，欢迎下载使用。
  中国国家博物馆拟举办“方寸乾坤——中国古代微雕艺术特展”，现面向社会征集展品解读方案。我们班将承担明代微雕代表作《核舟记》所描绘的“大苏泛赤壁”桃核舟的展陈设计及解说词撰写任务。让我们通过学习课文，共同完成这一文化使命。
任务一：识奇珍·构建展品档案
作品名称：创作年代：雕刻大师：使用材料：
大苏泛赤壁桃核舟 明朝天启壬戌年 王叔远（“奇巧人”） 桃核 （“简桃核修狭者为之”）
主题故事：故事原型：窗上对联：
大苏泛赤壁 北宋 文学家苏轼的《赤壁赋》与《后赤壁赋》右刻“山高月小，水落石出”左刻“清风徐来，水波不兴”
文章作者：文章出处：写作背景：
明朝的魏学洢 选自《虞初新志》 是清代的涨潮编辑的作者父亲因弹劾宦官魏忠贤被害，此文写作于家族蒙难时期。
微雕，是微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时，人的肉眼看不见，凭感觉运刀，靠经验完成创作，因而人们又称之为“神刻意雕”，作品具有“微中藏世界，石上读华章”之妙趣。
任务二：咏奇文·录制诵读旁白
核舟记 明／有奇巧人／曰王叔远，能／以径寸之木，为／宫室、器皿、人物，以至／鸟兽、木石，罔（wǎng）不／因势象形，各具情态。尝／贻（yí）余／核舟一，盖／大苏／泛／赤壁／云。 舟首尾／长约／八分有奇（jī），高／可二黍（shǔ）许。中／轩（xuān）敞者／为舱，箬（ruò）篷／覆之。旁开／小窗，左右／各四，共／八扇。启窗／而观，雕栏／相望／焉。闭之，则右刻／“山高／月小，水落／石出”，左刻／“清风／徐来，水波／不兴”，石青／糁（sǎn）之。 船头／坐／三人，中／峨冠而多髯（rán）者／为东坡，佛印／居右，鲁直／居左。苏、黄／共阅／一／手卷。东坡／右手／执／卷端，左手／抚／鲁直／背。鲁直／左手／执／卷末，右手／指／卷，如有／所语。东坡／现／右足，鲁直／现／左足，各／微侧，其／两膝／相比／者，各／隐／卷底／衣褶（zhě）中。佛印／绝类／弥勒，袒胸／露乳，矫（jiǎ）首／昂视，神情／与／苏、黄／不属。卧／右膝，诎（qū）／右臂／支船，而／竖其／左膝，左臂／挂／念珠／倚之——珠／可／历历数／也。
舟尾／横卧／一楫。楫／左右／舟子／各／一人。居右者／椎髻（jì）／仰面，左手／倚／一衡木，右手／攀／右趾，若／啸呼／状。居左者／右手／执／蒲葵扇，左手／抚／炉，炉上／有壶，其人／视端／容寂，若听／茶声／然。 其／船背／稍夷，则／题名／其上，文曰／“天启／壬戌（rén xū）／秋日，虞山／王毅／叔远甫／刻”，细若／蚊足，钩画／了了，其色／墨。又用／篆（zhuàn）章／一，文曰／“初平／山人”，其色／丹。 通计／一舟，为／人五；为／窗八；为／箬篷，为／楫，为／炉，为／壶，为／手卷，为／念珠／各一；对联、题名／并篆文，为字／共三十有四。而／计其长／曾（zēng）不／盈寸。盖／简桃核／修狭者／为之。嘻，技／亦灵怪／矣哉！
任务三：疏奇意·转译解说初稿
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不 因势 象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。 旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。 东坡右手执 卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
只能卷舒而不能悬挂的横幅书画长卷
两腮的胡子，也泛指胡须
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 佛印绝 类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。 卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
形状像椎的发髻。椎，敲击的器具，一端较大或呈球形
眼睛正视着（茶炉），神色平静
好像在听茶水烧开了没有的样子。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
男子美称，多附于字之后
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪 矣哉！
“矣”和“哉”连用，有加重惊叹语气的作用。