语文八年级下册（2024）11*核舟记优质教学课件ppt

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央视《民间有高人》栏目组正在向全国征集身怀绝技民间艺人，魏学洢推荐了王叔远和他的代表作《大苏泛赤壁》参加，本次比赛需要全方位地介绍自己的作品，请你帮助他完成相关任务，让他在众多参赛者中脱颖而出。
壹： 初识核舟，制作名片
蚊子腿上的微雕作品埃菲尔铁塔 ——俄罗斯鄂木斯克的雕刻家科年科创作的微型埃菲尔铁塔模型。
作品上六只平均0.7毫米的熊猫放在绣花针针孔里。
明朝末年著名散文作家。他生活在明朝晚期阉党横行的年代，其父魏大中因上疏指责权宦魏忠贤结党朋奸而遭诬害，他自己也因阉党威逼悲愤而死，死时才二十九岁。他一生写过很多文章，著有《茅檐集》，《核舟记》是其代表作，被清代涨潮收入《虞初新志》。
器皿（ ） 罔（ ） 贻（ ） 轩敞（ ） 峨冠（ ）矫首（ ） 黍（ ） 八分有奇（ ）夷（ ） 箬篷（ ） 糁（ ）髯（ ） 衣褶（ ） 袒（ ）诎（ ） 椎髻（ ） 壬戌（ ）甫（ ） 篆章（ ）
明/有奇巧人/曰王叔远，能/以径寸之木，为（wéi）/宫室、器皿（mǐn）、人物，以至/鸟兽、木石，罔（wǎnɡ）不/因势象形，各具情态。尝/贻（yí）余/核舟一，盖/大苏/泛/赤壁/云。 　　 舟首尾/长约/八分有奇，高/可二黍（shǔ）许。中/轩敞者/为舱，箬（ruò）篷/覆之。旁开/小窗，左右/各四，共/八扇。启窗/而观，雕栏/相望/焉。闭之，则右刻/“山高/月小，水落/石出”，左刻/“清风/徐来，水波/不兴”，石青/糁（sǎn）之。 　　 船头/坐/三人，中/峨冠（é guān）而多髯（rán）者/为东坡，佛印/居右，鲁直/居左。苏、黄/共阅/一/手卷。东坡/右手/执/卷端，左手/抚/鲁直/背。鲁直/左手/执/卷末，右手/指/卷，如有/所语。东坡/现/右足，鲁直/现/左足，各/微侧，其/两膝/相比/者，各/隐/卷底/衣褶（zhě）中。佛印/绝类/弥勒（mí lè），袒胸/露乳，矫首/昂视，神情/与/苏、黄/不属。卧/右膝，诎（qū）/右臂/支船，而/竖其/左膝，左臂/挂/念珠/倚之——珠/可/历历数/也。
舟尾/横卧/一楫（jí）。楫/左右/舟子/各/一人。居右者/椎（chuí）髻（jì）/仰面，左手/倚/一衡木，右手/攀/右趾（zhǐ），若/啸呼/状。居左者/右手/执/蒲葵扇，左手/抚/炉，炉上/有壶，其人/视端/容寂，若听/茶声/然。 其/船背/稍夷，则/题名/其上，文曰/“天启/壬戌（rén xū）/秋日，虞（yú）山/王毅/叔远甫/刻”，细若/蚊足，钩画/了了，其色/墨。又/用/篆（zhuàn）章/一，文曰/“初平/山人”，其色/丹。 　　 通计/一舟，为/人五；为/窗八；为/箬（ruò）篷，为/楫（jí），为/炉，为/壶，为/手卷，为/念珠/各一；对联、题名/并篆文，为字/共三十有四。而/计其长曾（zēnɡ）不/盈寸。盖/简桃核/修狭者/为之。嘻，技/亦灵怪/矣哉！ 　
　　明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
名词用作动词，戴着高高的帽子
名词用作动词，梳着形状像椎的发髻
贰： 核舟之奇，写介绍词
1.节目负责人看到了这张报名表后，大加赞赏。想要再具体了解一下核舟的情况。请你结合报名表信息，从原文中找到细节描写，分析“核舟”之奇巧体现在哪些地方？
核舟之奇，奇在_________,原文说到__________________________，竟然能够，奇哉妙哉！
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。
简笔描摹，用数字具体描绘了船体长度和高度，可见核舟确实很小；而且因未经准确测量，使用了表示约数的“约”“有奇”“可”“许”，语言严密准确。
运用详细的数字，简笔勾勒出核舟上的人、物的数量，语言简洁明了。
苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶（zhě）中。
尾居右者椎仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 矫首昂视
这两段话通过外貌描写、动作描写、神态描写来刻画两个舟子的形象。居右者，呈现动态之美，因此先面部，后举止，重点在举止。居左者，呈现静态之美，先举止，后面容，重点在面容。一动一静，动静相宜，次序井然，神态毕出，也渲染了船中轻松愉悦的气氛。
雕刻了“苏轼泛舟游赤壁”的故事，将一个文学故事雕刻在小小的核舟之上，奇哉妙哉！
高可二黍许，长约八分又奇。
通计一舟……（53件）
雕栏相望、箬篷覆之、启窗而观、珠可历历数也……
矫首昂视，若听茶声然。
将一个文学故事雕刻在小小的核舟之上。
观众朋友们，大家好。我要介绍的是明朝匠人王叔远的核舟作品——《大苏泛赤壁》。如果只能用一个词来概括它，我会用“奇巧”二字。首先它的材料小，容量大，方寸之木，雕刻了5个人，八扇窗，箬篷、楫、炉、壶、手卷、念珠各一个，还有30个字；其次它技艺高超，生动形象地再现了人物的动作、神态、外貌，细节精细，神态各异，栩栩如生。每扇窗户还能打开，这真是一个神奇的艺术品！最后，它的构思十分巧妙，将一个文学故事雕刻在小小的核舟之上，奇哉妙哉！
2.请你围绕“奇”为核舟写一段介绍词，向观众具体介绍它。
叁： 结构之奇，画思维图
作者是按什么顺序介绍这个精巧的核舟的？重点介绍哪个地方？
船尾舟子是陪衬人物，故而后说。
这只核舟两头尖尖，中间部分较为厚实且有高度，故刻为船舱、船篷。所以首先介绍中间部分，这是这条船视觉上的“主体”。
窗上又刻有苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中写景的名句，可以使读者通过想象感知苏轼当年泛舟赤壁时的优美环境。如果我们把核舟比作一幅图画的话，船舱无疑就是背景部分了，先说背景，不仅可以引人入胜，而且可以使读者初步感受这个环境中的特殊氛围。
“主体”既明，船头的三个人物的位置自然也就很清晰了。苏、黄、佛印是主要人物，故此要先讲。
肆： 人物之奇，写颁奖词
1.请同学们仔细品读人物描写的部分，把 “最潇洒奖”“最享受奖”“最率真奖”“最颖悟奖”“最专注奖”这五个奖项颁给东坡、鲁直、佛印、右舟子、左舟子，并写一段颁奖词。
我给左舟子颁一个最专注奖。他主要负责煮茶，你看他右手拿蒲葵扇，左手抚着炉子，专注地看着茶炉，静静地听着茶水开了没有。仿佛这美好的明月清风，流水飞鹤都与他无关，他只关心着自己的事情，心无旁骛，用心无比专一。
黄庭坚对手卷内容有所顿悟。
黄庭坚：一生坎坷，大笑而逝的书法大家
黄庭坚生于书香之家，自幼异常机灵聪明，被称为“双井神童”。英宗治平四年，黄庭坚中了进士，登上仕途。熙宁五年，经岳父孙觉推荐给苏轼，得其赏识，后结为好友。元祐八年九月，“新党”打着神宗和王安石的旗号，排除异已，打击报复：黄庭坚因参与修撰《神宗实录》，被罗织了“低毁先帝神宗”的罪名。绍圣四年，再贬一级，移戎州(今四川宜宾)。
大肚能容容天下难容之事
笑口常开笑世间可笑之人
独特的穿着透露出他的放荡不羁、不随流俗、洒脱无拘；
动作描写，看出佛印其人超凡脱俗，悠然惬意
何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。——《记承天寺夜游》莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 ——苏轼《定风波》
2.思考：谁是主角，其他人物的作用是什么？
东坡是主角，鲁直的儒雅、佛印的不羁、舟子的陶醉，都很好地衬托了东坡泛舟的适意与潇洒。这体现了王叔远构思的巧妙。
伍： 蕴意之奇，隔空对话
佛印此时也远在长江下游的润州（镇江）
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”
“壬戌之秋，七月既望。苏子与客泛舟游于赤壁之下。”——苏轼《赤壁赋》开篇
“壬戌”年前后，东坡经历了什么？
元丰二年（1079年），苏轼被人诬陷，说他所做的诗文有毁谤朝廷的意图，即“乌台诗案”，后东坡陷狱，次年被贬黄州。
何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。 ——《记承天寺夜游》
缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 ——《卜算子·黄州定慧院寓居作》
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 ——苏轼《定风波》
乌台诗案的恐慌并未压垮东坡，东坡在自然的无穷与人生的有限中，享受着人生的乐趣、豁达、豪迈；彰显着独立的精神与人格魅力。
课文中的这枚核舟以《赤壁赋》中的“大苏泛赤壁”这个历史故事为主要内容。《赤壁赋》写于苏轼被贬于黄州时，文章流露了苏轼战胜灾祸困厄时欢欣愉悦的心境和蔑视权贵的豪迈气概，历来为世人所推崇，因此“大苏泛赤壁”也就成了历代绘画、雕刻、诗文、戏曲的题材。
出生于一户仕宦人家，其父是名臣魏大中。
天启年间，魏忠贤污蔑清廉的官员，魏大中被捕。其父被捕之时，魏学洢泣血号呼，随牢车北上，改换姓名，秘密跟随。抵达北京后，昼伏夜出，四处求救，终无果。魏学洢虽上书以已代父，但未能如愿。
魏大中最终惨死狱中。死后六七天才差官发尸，魏学洢看到父亲的尸体已是溃烂零落，几难辨认。魏学洢匍匐扶衬归乡，日夜伏草啼号。
魏大中死后，魏忠贤要斩草除根，魏学洢被捕入狱，遭受迫害。
父亲被魏忠贤残害致死，魏学洢扶柩归乡，人生进入低谷。好朋友王叔远以“大苏泛赤壁”为主体雕刻核舟赠与自己，勉励自己度过难关。
王叔文为何又要将此核雕送给魏学洢？
小小的核舟，是王叔远雕刻技艺的无与伦比，是王叔远对“大苏泛赤壁”深入讲述。小小核舟之上，承载着苏东坡的旷达闲适，承载着黄庭坚的淡泊宁静，承载着佛印的放荡不羁，承载着舟子们的轻松惬意。小小的核舟之外，是魏学洢对王叔远的真情宽慰，是魏学洢对核舟独有的深情厚谊。
本文通过对王叔远所刻“大苏泛赤壁”的细致描绘，围绕一个“奇巧”，写了核舟的材料小、容量大、技巧高超，构思精妙，同时还写出了人物和蕴意的奇特。表现了雕刻者的高超的水平，赞美了雕刻者的绝佳技艺，显示了我国古代工艺美术的卓越成就。