统编版语文七年级下册第五单元第21课《游山西村》《己亥杂诗》教学课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）第五单元21 古代诗歌五首游山西村教学课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了《游山西村》，《己亥杂诗》，相同点，不同点等内容，欢迎下载使用。
准备好了吗？系好安全带，让我们带着古诗词的密码，开启这场跨越千年的心灵对话！3、2、1——穿越启动！
《游山西村》《己亥杂诗》
小语穿越到了不同的朝代，遇到了两位诗人。一位面带笑容，眼神中透露出对生活的热爱，他正沉浸在乡村美景与淳朴民风中，创作了《游山西村》；一位穿着朴素，眼神坚定，他是在朝廷变法失败后创作了《己亥杂诗》。请分别说出他们的名字及相关背景。
陆游，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。他一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就，其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉。
此诗作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，当时陆游因支持张俊北伐，北伐失败后，陆游被罢归故里。在此期间，他时常到附近村落游览，和村民们结下深厚情谊，在一次游玩后，他便写下了这首纪游抒情诗，表达对乡村生活的热爱和对未来的希望。
龚自珍，字璱人，号定庵，清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。他的诗文主张“更法”“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情。
清道光十九年（1839），龚自珍已48岁，因厌恶仕途，又对当时朝廷政治深感失望，辞官南归。在这一年往返京杭途中，他写下了315首七言绝句，总题为《己亥杂诗》，本诗是第五首，抒发了他辞官司离京时的复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。
抵达诗人所在的时空后，小语完成包裹派送，发现穿梭舱的能源核心被一种神秘的诗词能量干扰。只有正确、流利地诵读这二首诗，解读这二首诗的含义，释放出纯净的诗词能量，才能让穿梭舱恢复正常。
1. 诵读诗歌，聆听诗韵
2. 小组合作，诗意解码
完成这一系列任务后，神秘的诗词能量被成功净化，穿梭舱恢复正常。请同学们带着满满的收获，准备开启下一段精彩的诗词探索之旅。
1. 飘着稻香的“山野奇遇”食篮
2. 刻着龙纹的“革新密码”铁匣
2 刻着龙纹的“革新密码”铁匣
时空快递的“诗词特派员”派送完成后，两位诗人热情地邀请特派员喝茶聊天，聊起了自己的诗作中的意象，即《游山西村》中的“山重水复”“柳暗花明”、《己亥杂诗（其五）》中的“落红”。请你说说这些意象在各位诗人的创作里分别有什么深刻内涵？表达了诗人怎样的情感？
小语完成任务后，决定组织一场“诗词雅会”，邀请陆游、龚自珍参加。这两首诗虽然创作背景和主题略有不同，但都在一定程度上展现了诗人面对人生境遇时的态度。请结合诗中关于“面对困境”相关的诗句，分析诗人面对困境时的态度有何异同？
①积极乐观。诗人面对困境皆心态乐观。
陆游遇山水阻隔、前途迷茫时，以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表达困境会有转机。
龚自珍辞官境遇转变，却用“落红不是无情物，化作春泥更护花”表明愿积极为国家奉献。
②坚守信念。他们都坚守内心信念。
陆游一生渴望收复失地，仕途坎坷仍爱国不渝。
龚自珍即便离开官场，也心系国家命运，关心人才培养。
陆游——爱国志士的执着坚守：陆游面对国家沦陷、朝廷偏安，收复理想难实现的困境，一生执着坚守国家统一，乡村生活也不忘忧国，借乡村境遇侧面表达对收复大业的期待。
龚自珍——士大夫的无私奉献：处于晚清变革、仕途不顺的龚自珍辞官回乡，以“落红”自比，将自身价值与国家人才培养相连，展现传统士大夫困境下无私奉献与对国家命运的忧虑。
同学们，今天我们借来自云端的飘着稻香的“山野奇遇”食篮和刻着龙纹的“革新密码”铁匣，走进陆游《游山西村》、龚自珍《己亥杂诗（其五）》。我们从中领悟到乐观向上、心系家国的精神。诗歌魅力非凡，希望大家记住这些诗，在生活中像诗人一样，胸怀壮志、乐观爱国。