2025-2026统编版三年级语文下册第一单元核心素养达标卷(A)（含答案）

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2025-2026统编版三年级语文下册第一单元核心素养达标卷(A) (时间：90分钟 满分:100分) 一(新情境)看拼音，写字词。(7分) qīng fēng yá yuān yāng 送来了春的讯息：芦悄悄从泥土里探出头，慵懒 róng huó pō yàn zi 地卧在河岸的高柳下，湖里的冰雪化了，的飞快地从 chūn guāng 水面掠过……眼前的真令人陶醉！ 二、用“ ”画出正确的音、形、义。(9分) 1.我喜欢拿起笔杆(gān gǎn)儿描绘大自然。飞倦(juǎn juàn)了的小麻雀们落 在纤(xiān qiān)细的电线上，挨(āi ái)在一起休息；花儿们有的托着饱胀 (zàng zhàng)的花苞，有的已经盛开，它们随风舞蹈，美丽极了！ 2.伶(俐 利)可爱的小狗从屋子里跑出来(凑奏)热闹。 3.梅子黄时日日晴，小溪泛尽(尽头 完)却(但是 再，又)山行。 三、读一读，选一选。(4分) 1.下列带“儿”的词语的读法与其他三项不同的一项是( ) A.花瓣儿 B.幸运儿 C.前门儿 D.花骨朵儿 2.下列加点字中，不读轻声的一项是( ) A.莲蓬 B.衣裳 C.尾巴 D.花朵 3.下列加点字的读音有误的一项是( ) A. 匕首(bì) 从此(cǐ) B.回忆(yì) 园艺(yì) C.冗长(rǒng) 沉没(chén) D.说话(shuō) 收税(shuì) 下列图片与“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描写的画面最相符的一项是 ( ) 四、读句子，用“ ”画出括号里正确的词语。(4分) 1.我一走进公园，就闻到了荷花的(浓香 清香)。 2.小朋友们迈着(轻巧 轻快)的脚步向博物馆走去。 3.弟弟的鼻子真(灵巧 灵敏)，老远就闻到了饭菜的香味。 4.鲜艳的红旗在空中随风(荡漾 飘荡)。 五、观察图片，用恰当的词语补全文段，使表达更生动。(7分) 阳春三月，( )的花园里花儿开得正艳，空中有几只 ( )的小燕子，它们拍打着( )的翅膀欢快地飞行， 那一身( )的羽毛在阳光下泛着光泽。它们时而飞过 ( )的柳枝，时而横掠过( )的湖面，为这幅( )的春日图增添了几分生趣。 六、按要求完成句子练习。(9分) 1.《三衢道中》这首诗是宋代诗人曾几写的作品。(修改病句)(3分) 2.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅。(仿写拟人句，用上合适的动词)(3分) 3.独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。(照样子，写一种小动物的外形特点)(3分) 七、根据所学内容填空。(6分) 1.叶圣陶笔下的荷花真美啊，让人沉浸其中：一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳 。不光是我一朵， 都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈， 站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我 。小鱼在 , ……(3分) 2.大自然在诗人的眼里就是一幅美丽的画：诗中有鸟儿，唐代诗人杜甫写下了“ ， ”的佳句；诗中有桃花，宋代诗人苏轼吟出了“ , ”的妙句；诗中有黄鹂的叫声，宋代诗人曾几写出了“ , ”的名句。(3分) 八、快乐春游，趣味无限。(6分) 1.三年级(1)班计划春游，乐乐提议去植物园，请你帮他说说理由： 。(3分) 2.同学们在植物园游览的时候，发现很多园区的植物都配置了名片，以便游人能及时了解植物的名称及特点。百合花的名片还未补全，请你至少运用一种修辞手法，将卡片补充完整。(3分) 九、快乐阅读。(23分) (一)课内阅读。(13分) 荷花(节选) 荷花已经开了不少了。①荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。②白荷花在这些大圆盘之间冒出来。A有的才展开两三片花瓣儿。B有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。C有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 1.选文向我们讲了 和 的样子。(2分) 2.品析句①，体会语言的生动优美，完成练习。(6分) (1)抓住关键词语，体会语言的生动。下列对“挨挨挤挤”的赏析不正确的一项是( )(2分) A.这个词语体现了荷叶的数量多。 B.这个词语体现了荷叶非常茂密。 C.这个词语带有人的情态，让我感受到荷叶像一群孩子似的挤在一起。 D.这个词语可以用“密密麻麻”替换，都能体现荷叶旺盛的生命力。 (2)抓住修辞手法，体会句子的优美。(4分) 这句话运用了 的修辞手法，把 比作 ，生动形象地写出了 的特点。 3.读到句②中的“冒”字，我仿佛看到了这样的画面： 。(2分) 4.将图片分别与选文 A、B、C三处描述的荷花的不同形态连起来。(3分) (二)课外阅读。 (10分) 春燕(节选) 仲春时节，它来了。那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在快乐甜美的春光中飞翔，发出清亮圆润的凋(zhōu)啾声。 我们江南水乡，春季里雨丝如烟如粉，无声无息地下着。新拔节的翠竹，清水田里的禾苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只、一对、两对……小燕子妙舞轻扬，穿来穿去。 天放晴了，阳光露出来了。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在。瞬间，“叽”的一声，身子似个小黑点蹿下来，在明镜般的水面上，横 ( )着，似乎要( )入水中，可它又轻身一( )，( )入云中。这时，水面上洒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。 1.(新题型)短文围绕“春燕”依次写了哪些内容?填一填。(3分) 2.把下面的动词填入文中恰当的括号内(填序号)，再回答问题。(4分) ①射 ②掠 ③跃 ④跌 从这些动词中，我能感受到春燕的 、 。(2分) 3.读完短文后，阳阳提出了疑问：第2 自然段中大篇幅在写江南水乡的环境，只在最后提了一下燕子，这样安排是否合理?( )(1分) A.合理。先描写水乡环境，表现出了环境的优美，再写燕子在这样的环境里的活动，更突出了燕子的美，表达出作者对燕子的喜爱之情。 B.不合理。这样写详略不当，应详写燕子，略写环境。 4.短文中有很多生动优美的语句。请你用“ ”画出一句，积累下来，并简要说一说这句话好在哪里。(2分) 十、快乐习作。(25分) 题目：我最喜欢的植物—— 要求：①把这种植物的样子、颜色、气味等特点写清楚，让更多人了解它；②把观察和感受写具体；③书写认真，不少于300字。 第一单元 核心素养达标卷(A) 更多免费资料一、轻风 芽 鸳鸯 融 活泼 燕子 春光 二、1. gǎn juàn xiān āi zhàng 2.俐 凑 3.尽头 再,又 三、1. B 2. D 3. A 4. B 四、1.清香 2.轻快 3.灵敏 4.飘荡 五、示例：春意盎然 伶俐可爱 轻快有力 乌黑 碧绿柔软 平静无波 光彩夺目 六、1.《三衢道中》这首诗是宋代诗人曾几写的。(或：《三衢道中》这首诗是宋代诗人曾几的作品。) 2.示例：百灵鸟优雅地落在树枝上，开始放声歌唱。3.示例：我家小狗的毛是金黄色的，柔软细密，一条扫帚样的尾巴扫来扫去，很是可爱。 七、1.随风飘动 一池的荷花 静静地 清早飞行的快乐 脚下游过 告诉我昨夜做的好梦 2.泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声 八、示例：1.现在植物园里的树木泛着新绿，花儿盛开，五彩缤纷，争奇斗艳，处处都令人心旷神怡 2.花瓣向周围展开，微微卷下去，看起来像一个可爱的小喇叭。长长的花蕊从花的中心伸展出来。 九、(一)1.荷叶 荷花 2.(1)D(2)比喻 荷叶 碧绿的大圆盘 荷叶大、绿、圆 3.示例：白荷花一点一点顶开荷叶，从碧绿的荷叶中间露出头来 4. (二)1.外形 叫声 飞行的样子 2.② ④ ③ ① 示例：机灵 轻盈 3. A 4.示例：我们江南水乡，春季里雨丝如烟如粉，无声无息地下着。这句话运用了比喻的修辞手法，把江南春季的雨丝比作烟、粉，生动形象地写出了雨丝的细腻和轻盈。 十、略。 名称：百合花 样子： 颜色：白色、粉色等。 气味：清新淡雅。