2026学年统编版三年级语文下册第一单元素养测评卷（含答案和解析）

这是一份2026学年统编版三年级语文下册第一单元素养测评卷（含答案和解析），共7页。
应用场景：单元测 2026年统编版三年级语文下册 第一单元素养测评卷 (考试时间：80分钟，分值：100分） 一、给加点字选择正确的读音，打“√”（8分） 1. 挣脱（zhēng zhèng） 聚拢（lǒng lóng） 2. 崇高（chóng cóng） 偶尔（ǒu yǔ） 3. 荡漾（yàng yǎng） 疲倦（juàn juān） 4. 纤细（xiān qiān） 痕迹（jì jī） 二、看拼音，写词语（10分） 1. 小燕子带着jiān dāo（ ）似的尾巴，jù lǒng（ ）过来，为春天 zēng tiān（ ）了许多生机。 2. 荷花liè kāi（ ）花瓣，suí fēng（ ）摇摆，像在wǔ dǎo（ ），十分迷人。 3. 轻风chuī fú（ ），花儿fǎng fú（ ）在微笑，ǒu ěr（ ）飞来几只蝴蝶，留下淡淡的huā xiāng（ ）。 三、选择恰当的词语填在括号里（6分） 1. 飘荡 飘扬 彩旗迎风（ ），歌声在山谷中（ ）。 2. 灵敏 灵活 小猴子动作（ ），嗅觉也十分（ ）。 3. 悠闲 空闲 爷爷在院子里（ ）地散步，我利用（ ）时间看书。 四、按要求完成句子练习（12分） 1. 仿写比喻句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 像。 2. 改为“把”字句：春风吹绿了田野。   3. 用“有的……有的……有的……”写一句话。   五、根据课文内容填空（9分） 1. 日出江花红胜火，________________________。 2. 迟日江山丽，________________________。泥融飞燕子，________________________。 3. 竹外桃花三两枝，_________________________。 4. 梅子黄时日日晴，________________________。 5. 一身________的羽毛，一对________的翅膀，加上________似的尾巴，凑成了________的小燕子。 六、口语交际·生活情景（8分） 班级要组织春游，老师让大家讨论：去哪里春游、玩什么、注意什么。请你把想法写下来。 我建议去________________________，因为________________________。春游时我们可以________________________，还要注意________________________。 七、课内阅读（12分） 阅读《荷花》选段，完成练习。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1. 选段写了荷花的哪三种姿态？（3分） 2. “荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”写出了荷叶的____、____、________。（3分） 3. 文中的“冒”字能换成“长”吗？为什么？（3分） 4. 这段话主要写了什么？（3分） 八、课外阅读（11分） 春天的小精灵 春风轻轻一吹，冬天的寒冷就悄悄溜走了。大地换上了嫩绿的新装，到处都是生机勃勃的景象。 你瞧，柳树抽出了新的枝条，长出了细细的嫩叶，长长的柳枝垂下来，好像姑娘们在梳理柔软的长发。草地上，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，一大片一大片满是的，像给大地铺了一层绿色的地毯。各色的花儿也赶来了，迎春花吹起了小喇叭，桃花羞红了小脸，梨花穿上雪白的裙子，它们你挨着我，我挨着你，争着向人们展示自己的美丽。 最活泼的要数小燕子了。它们穿着乌黑光亮的衣裳，张开轻快有力的翅膀，从南方飞了回来。它们一会儿掠过平静的湖面，一会儿停在细细的电线上休息，一会儿又互相追逐嬉戏，“叽叽喳喳”地唱着春天的歌，给春天增添了数不清的快乐。 春天是一幅画，春天是一首诗，春天更是一群可爱的小精灵。我爱这美丽又热闹的春天！ 1. 从文中找出下列词语的近义词。（3分） 苏醒——（ ） 柔软——（ ） 漂亮——（ ） 2. 文中写了哪几种花？用“○”圈出来。（3分） 3. 用“____”画出文中描写小燕子的句子。（2分） 4. 读了短文，你感受到作者对春天怎样的感情？（3分） 九、习作（24分） 题目：我的植物朋友 要求：写一种你喜欢的植物，写出它的样子、颜色、气味，以及你喜欢它的原因。不少于300字。 答案与解析 一、给加点字选择正确的读音 答案：1. zhèng；lǒng 2. chóng；ǒu 3. yàng；juàn 4. xiān；jì 解析：考查多音字、易错字音。“挣、纤”为多音字，结合词义判断；“拢、崇、漾、倦”为本单元易读错字，需准确记忆。 二、看拼音，写词语 答案：1. 剪刀；聚拢；增添 2. 裂开；随风；舞蹈 3. 吹拂；仿佛；偶尔；花香 解析：考查单元重点生字词书写，注意“舞蹈、吹拂、聚拢”等字的结构，不写错别字。 三、选择恰当的词语 答案：1. 飘扬；飘荡 2. 灵活；灵敏 3. 悠闲；空闲 解析：考查近义词辨析。“飘扬”用于旗帜等向上飘动；“飘荡”用于声音、物体在空中浮动。“灵活”形容动作，“灵敏”形容感官反应。 四、按要求完成句子练习 1. 答案：示例：弯弯的月亮像一条小船。 解析：考查比喻句仿写，要求本体与喻体有相似点，语句通顺。 2. 答案：春风把田野吹绿了。 解析：考查“把”字句改写，结构：主动者+把+被动者+动作。 3. 答案：示例：下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的做游戏。 解析：考查排比句，用“有的……有的……有的……”列举不同情况。 五、根据课文内容填空 答案：1. 春来江水绿如蓝 2. 春风花草香；沙暖睡鸳鸯 3. 春江水暖鸭先知 4. 小溪泛尽却山行 5. 乌黑；轻快有力；剪刀；可爱活泼 解析：考查古诗与课文重点句默写，出自《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》《忆江南》《燕子》，不能添漏字、写错别字。 六、口语交际·生活情景 答案：示例：我建议去郊外公园，因为那里花草茂盛、空气清新，适合寻找春天。春游时我们可以赏花、野餐、做游戏，还要注意不乱扔垃圾、不脱离队伍、注意安全。 解析：考查清晰表达建议，说清地点、理由、活动内容及安全文明事项。 七、课内阅读 1. 答案：才展开两三片花瓣儿；花瓣儿全展开了；还是花骨朵儿。 解析：考查信息提取，直接从文中筛选荷花三种姿态。 2. 答案：多、绿、大而圆。 解析：考查句子理解，“挨挨挤挤”写多，“碧绿”写颜色，“大圆盘”写形状。 3. 答案：不能。“冒”写出荷花奋力向上、生机勃勃的样子，更生动传神，“长”字没有这种表达效果。 解析：考查关键词赏析，体会动词的准确性与生动性。 4. 答案：主要写了荷叶和荷花的美丽姿态，表达了作者对荷花和大自然的喜爱与赞美之情。 解析：考查内容概括与情感体会，抓住主要景物与作者情感作答。 八、课外阅读 1. 答案：复苏；柔软；美丽 解析：考查近义词，在文中对应位置寻找意思相近的词语。 2. 答案：迎春花、桃花、梨花。 解析：考查信息提取，从文中找出描写的花名。 3. 答案：它们穿着乌黑光亮的衣裳，张开轻快有力的翅膀，从南方飞了回来。它们一会儿掠过平静的湖面，一会儿停在细细的电线上休息，一会儿又互相追逐嬉戏，“叽叽喳喳”地唱着春天的歌，给春天增添了数不清的快乐。 解析：考查句子定位，按要求画出描写燕子的语句。 4. 答案：表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。 解析：考查情感体会，写景文章结尾通常直接点明情感。 九、习作 答案：略（符合要求即可） 评分要点：1. 写清植物名称、样子、颜色、气味；2. 语句通顺，有观察细节；3. 表达真情实感；4. 不少于300字。 解析：考查状物习作能力，围绕“植物朋友”有序描写，突出特点。