第一单元 观察自然生灵 阅读课件（含答案） 统编版语文三年级下册

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观察自然生灵——1. 试着一边读一边想象画面； 2. 体会优美生动的语句。语文要素1.试着一边读一边想象画面；2.体会优美生动的语句。 试着一边读一边想象画面，要求我们在阅读时要依据文本的描述，在脑海中形成与之相应的画面。体会优美生动的语句，主要指感受描写准确形象、突出事物特点、画面感强、让人产生丰富联想的语句。读了下面这段话，你的脑海中想到了什么画面？ 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 （选自郑振铎《燕子》）提取描写的景物（1）这段话描写了________、________、________、________、________、 ________这些景物。感受画面氛围，想象画面（2）这段话营造了怎样的画面氛围？（　　　）（多选） A.生机勃勃　　　　　　　B.热闹非凡　　　　　　　C.安静祥和 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 安静树枝鸟儿蝴蝶专心蝴蝶××AB提取描写的景物+感受画面氛围/特点，想象画面读了……（语段/句子），我的脑海中浮现出这样的画面：…… 读了这段话，我的脑海中浮现出这样的画面：春天来了，微风轻轻地吹拂着，如毛的细雨滋润着万物，柔嫩的柳条、五颜六色的花朵、青青的小草和嫩绿的树叶都聚到大地上，舒展着身体，给春天平添了许多生趣。读了下面这段话，你的脑海中想到了什么画面？ 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 （选自郑振铎《燕子》）品味下面这段话，说说它好在哪里。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 （选自叶圣陶《荷花》）判断修辞手法（1）这段话运用了__________修辞手法。排比掌握描写的内容（2）这段话描写了荷花________、________、___________这三种姿态。初放 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 体会表达效果（3）下列对句子的分析中，有误的一项是（　　）。 A.“小莲蓬”“花骨朵儿”把荷花的样子具体鲜活地展现在读者面前 B.“大圆盘”指的是荷花完全盛开的形态，形象地描绘了荷花的美丽B怒放含苞待放判断修辞手法+掌握描写的内容+体会表达效果运用了××的修辞手法+具体分析+生动形象地写出了……（事物的特点） 这段话运用了排比的修辞手法，生动形象地写出了荷花初放、怒放和含苞待放三种不同的姿态，把荷花的样子具体鲜活地展现在读者面前。品味下面这段话，说说它好在哪里。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 （选自叶圣陶《荷花》）提取描写的景物（1）“_________”写出了小燕子飞行时的姿态，“_________”写出了小燕子 发出的声音，画“_____”的句子写出了小燕子飞行的_________。 读了下面这句话，你有什么感受？ 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 （选自郑振铎《燕子》）斜飞叽迅捷描绘视觉感受（2）关于加点部分带来的视觉感受，下列分析中正确的是（　　） A.这两处描写营造了一个明亮开阔且充满活力的自然环境，让人感受到春天 的温暖和生机。 B.“阳光满地”暗示了时间的紧迫，“旷亮无比的天空”说明了环境的空 旷，这两处描写传达出作者的孤独。A 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 提取描写的景物+描绘视觉感受这句话优美生动，让我仿佛看到了……的画面 这句话优美生动，让我仿佛看到了尾巴像是一把剪刀的小燕子在明亮开阔的天空中欢快地快速斜飞的画面。 读了下面这句话，你有什么感受？ 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 （选自郑振铎《燕子》） ①正如朱自清写的“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，我们都盼望春天，春天也伴随着东风慢慢到来，给大地染上绿色。 ②春天时，学校西南角几丛黄色的迎春花盛开了。迎春花是春的使者，也叫报春花。它既不像玫瑰那样红艳，也不像万寿菊那样苍黄。它那小巧玲珑的模样，真是惹人喜爱。迎春花浑身金灿灿的，像天上的一颗颗小星星，凑成了一团。它的绿叶衬着小巧的黄花，没有招眼的大红大紫，也没有浓郁的芳香，更没有高大的身躯，只是小小一团，渺小又顽强。 ③迎春花像开朗的小朋友，笑着迎接着春天。迎春花虽然没有“名花”的名声，却也活得潇洒自在。无论是人家的花篱，还是路边的石缝，或是偏僻的墙根，它就那么朴素地、热烈地、顽强地生长着。那一朵朵娇小可爱的黄花，嫩嫩的、润润的，极其普通，像一群可爱的孩子在阳光下开心地笑着，装点着枝头；一朵朵迎春花像在风中自由自在跳舞的黄色蝴蝶，美化着生活；还像喇叭，潇洒地为春天奏响最美的乐章。 读了文中画“____”的句子，你的眼前浮现出怎样的画面？题目拆解，思维建模提取描写的景物文中画“____”的句子中，子主要描绘了迎春花的________、________。 它的绿叶衬着小巧的黄花，没有招眼的大红大紫，也没有浓郁的芳香，更没有高大的身躯，只是小小一团，渺小又顽强。绿叶黄花下列不属于迎春花的特点的是（　　）。A. 小巧玲珑　　　　　　B. 有浓郁的芳香　　　　　　C. 朴素感受画面特点，想象画面 它的绿叶衬着小巧的黄花，没有招眼的大红大紫，也没有浓郁的芳香，更没有高大的身躯，只是小小一团，渺小又顽强。B迎春花虽然没有华丽的外表，但以渺小之姿展现出顽强的生命力，给人________________的感觉生机勃勃提取描写的景物+感受画面氛围/特点，想象画面读了……（语段/句子），我的脑海中浮现出这样的画面：……组织语言，形成答案示例：读了画线的句子，我的脑海中浮现出这样的画面：在柔和的春光下，一丛丛迎春花静静地在角落绽放。它们没有华丽的外衣，也没有张扬的姿态，只有那小小的绿叶，轻轻地托起一朵朵小巧的黄花。这些黄花颜色淡雅，香气清新，虽然不夺目，却以一种温柔而坚定的力量，在春风中轻轻摇曳。读了文中画“____”的句子，你的眼前浮现出怎样的画面？感 谢 观 看！