搜索
      点击图片退出全屏预览

      [精] 专题24.1平面直角坐标系及距离公式 优等生讲义 (13大考点精讲+压轴题+课后巩固)2025-2026学年沪教版(五四制)数学八年级下册

      加入资料篮
      立即下载
      查看完整配套(共2份)
      包含资料(2份) 收起列表
      原卷
      专题24.1平面直角坐标系及距离公式 优等生讲义 (13大考点精讲+压轴题+课后巩固)2025-2026学年沪教版(五四制)数学八年级下册 原卷版.docx
      预览
      解析
      专题24.1平面直角坐标系及距离公式 优等生讲义 (13大考点精讲+压轴题+课后巩固)2025-2026学年沪教版(五四制)数学八年级下册 解析版.docx
      预览
      正在预览:专题24.1平面直角坐标系及距离公式 优等生讲义 (13大考点精讲+压轴题+课后巩固)2025-2026学年沪教版(五四制)数学八年级下册 原卷版.docx
      专题24.1平面直角坐标系及距离公式 优等生讲义 (13大考点精讲+压轴题+课后巩固)2025-2026学年沪教版(五四制)数学八年级下册 原卷版第1页
      点击全屏预览
      1/23
      专题24.1平面直角坐标系及距离公式 优等生讲义 (13大考点精讲+压轴题+课后巩固)2025-2026学年沪教版(五四制)数学八年级下册 原卷版第2页
      点击全屏预览
      2/23
      专题24.1平面直角坐标系及距离公式 优等生讲义 (13大考点精讲+压轴题+课后巩固)2025-2026学年沪教版(五四制)数学八年级下册 原卷版第3页
      点击全屏预览
      3/23
      专题24.1平面直角坐标系及距离公式 优等生讲义 (13大考点精讲+压轴题+课后巩固)2025-2026学年沪教版(五四制)数学八年级下册 解析版第1页
      点击全屏预览
      1/64
      专题24.1平面直角坐标系及距离公式 优等生讲义 (13大考点精讲+压轴题+课后巩固)2025-2026学年沪教版(五四制)数学八年级下册 解析版第2页
      点击全屏预览
      2/64
      专题24.1平面直角坐标系及距离公式 优等生讲义 (13大考点精讲+压轴题+课后巩固)2025-2026学年沪教版(五四制)数学八年级下册 解析版第3页
      点击全屏预览
      3/64
      还剩20页未读, 继续阅读

      初中数学沪教版(五四制)(2024)八年级下册(2024)24.1 平面直角坐标系精品练习题

      展开

      这是一份初中数学沪教版(五四制)(2024)八年级下册(2024)24.1 平面直角坐标系精品练习题,共9页。

      课程目标
      理解并掌握 平面直角坐标系的基本概念与点的坐标表示
      熟练运用 点的坐标特征判断点所在的象限、到坐标轴的距离
      掌握 中点坐标公式、两点间距离公式及其应用
      能根据 实际情境用有序数对、方位角和距离确定位置
      体会 数形结合思想在坐标系中的应用
      ✨ 核心公式:中点坐标 ;
      两点距离
      知识梳理 · 核心概念与定理
      ☆ 平面直角坐标系
      x轴(横轴)、y轴(纵轴)、原点
      象限:第一象限(+,+)、第二象限(-,+)、第三象限(-,-)、
      第四象限(+,-)
      坐标轴上的点:x轴上纵坐标为0,y轴上横坐标为0
      ☆ 点的坐标特征
      点到x轴的距离 = |纵坐标|
      点到y轴的距离 = |横坐标|
      平行于x轴的直线上的点纵坐标相等
      平行于y轴的直线上的点横坐标相等
      ☆ 中点坐标公式
      若 ,则中点坐标为
      ☆ 两点间距离公式
      特别地,当两点连线平行于坐标轴时,则距离(d = ||)
      或 (d = ||)
      ☆ 方位与距离确定位置
      用有序数对 (a,b) 表示位置(如网格中先左右再上下)
      用方向角(如北偏东45°)和距离描述位置
      核心考点 · 13类题型精讲
      【考点1】用有序数对表示位置与路线
      ❤知识点/方法
      有序数对:(a,b) 第一个数表示左右移动(右正左负),第二个数表示上下移动(上正下负)。
      路线描述:依次给出每一步的移动向量,可确定终点位置。
      路程计算:将每一步移动的绝对值相加,得到总路程。
      规律探索:按行或列排列的数,用有序数对定位(如第几行第几列)。
      1.(24-25六年级上·上海浦东新·期中)如图,在5×5的方格(每小格边长为1)内有1只甲虫,它爬行规律总是先左右,再上下.规定:向右与向上为正,向左与向下为负.从A到B的爬行路线记为:A→B+1,+4,从B到A的爬行路线为:B→A−1,−4,其中第一个数表示左右爬行信息,第二个数表示上下爬行信息.
      (1)图中B→D( , ),C→ (−2, );
      (2)若甲虫的爬行路线为A→B→C→D,计算甲虫爬行的路程.
      (3)若甲虫从点A出发,爬行路线依次为+2,+3,−2,+1,+3,−5,−4,+2,最终到达点P处,请在图中标出点P的位置.
      【答案】(1)+3,−2,B,+1
      (2)10
      (3)见解析
      【知识点】用有序数对表示路线、用有序数对表示位置
      【分析】本题考查坐标确定位置;理解正数与负数在实际问题中的意义是解题的关键.
      (1)B到D向右走3个格,向下走2个格;C到D向左走2个格,向上走1个格;
      (2)先确定A到B,B到C,C到D的行走路线,再将所有路线长度相加即可;
      (3)根据题意,画出路线图即可.
      【详解】(1)解:根据题意,B到D的路线为+3,−2,C到B的路线−2,+1,
      故答案为:+3,−2,B,+1;
      (2)解:由A到B路线为+1,+4,由B到C路线为+2,−1,由C到D路线为+1,−1,
      ∴路程为1+2+1+4+1+1=10;
      (3)解:如图:
      2.(25-26八年级上·上海·月考)将一组数2,2,6,22,10,…,46按下面的方式进行排列:2,2,6,22,10,23,14,4,32,25,….若22的位置记为1,4,14的位置记为2,2,则这组数中最大的有理数的位置记为________.
      【答案】7,2
      【知识点】用有序数对表示位置、利用二次根式的性质化简、数字类规律探索
      【分析】本题主要考查了二次根式的应用,准确计算是解题的关键.
      根据题意可得每行五个数,且根号里面的数都是2的倍数,从而可以得到这组数中最大的有理数是64,并得出它所在的位置即可.
      【详解】解:∵22的位置记为1,4,14的位置记为2,2,
      ∴这组数的排列方式为每行五个数,
      ∴这组数排列为2,2,6,22,10,
      23,14,4,32,25,….
      将题干中的数统一为根号形式,得到数列为2 2,4,6,8,
      10,12,14,16,18,20,….
      ∴根号里面的数都是2的倍数,
      ∵这组数中最大的46=96,由大到小依次为96,94,92,90,…,66,64=8,62,…,6,4,2.
      ∴这组数中最大的有理数是64,
      ∵64÷2=32,32÷5=6…2,
      ∴64是第七行第二个数,位置记为7,2 .
      故答案为:7,2 .
      3.(25-26七年级上·全国·课后作业)如图,在5×5的方格(每小格边长为1)内有1只甲虫,它爬行的规律是先左右,再上下.规定:向右与向上为正,向左与向下为负.从点A到点B的爬行路线记为A→B+1,+4,从点B到点A的爬行路线记为B→A−1,−4,其中第一个数表示左右爬行信息,第二个数表示上下爬行信息.
      (1)填空:(B→D(__________,________),C→_______(+1,________).
      (2)若甲虫从点A开始,爬行路线依次为+1,+3,−1,+1,+3,−5,−4,+2,最终到达点P处.请在图中标出甲虫的爬行路线示意图及最终点P的位置.
      【答案】(1)+3,−2,D,−1
      (2)见解析
      【知识点】用有序数对表示路线、用有序数对表示位置
      【分析】(1)根据方格中两点的位置关系,确定左右和上下移动的格数,从而得到相应的表示数.
      (2)根据给定的一系列数,在方格中描出爬行路线并确定最终位置..
      【详解】(1)解:B→D:先向右移动3个单位,所以左右方向的数是+3,
      再向下移动2个单位,所以上下方向的数是−2
      C→D:先向右移动1个单位,所以左右方向的数是+1
      再向下移动1个单位,所以上下方向的数是−1
      故答案为:+3,−2,D,−1.
      (2)解:甲虫从点A开始,第一个爬行路线为+1,+3:先向右1个单位,再向上3个单位;
      接着(−1,+1):先向左1个单位,再向上1个单位;
      然后(+3,−5):先向右移动3个单位,再向下移动5个单位;
      最后−4,+2:先向左4个单位,再向上2个单位,从而确定点P的位置.
      【考点2】写出直角坐标系中点的坐标
      ❤知识点/方法
      坐标确定:过点作x轴、y轴的垂线,垂足对应的数即为横、纵坐标。
      特殊位置:点在x轴上纵坐标为0;点在y轴上横坐标为0;平行于坐标轴的直线上的点坐标特征。
      平移与对称:平移时横坐标左减右加,纵坐标下减上加;关于原点对称时横纵坐标均变为相反数。
      新定义运算:按给定规则计算新坐标(如“倍减点”)。
      4.(25-26八年级上·上海·期末)在平面直角坐标系中,已知点A2,−1和点B2,3,点C在直线AB上且到x轴的距离为2,那么点C坐标为__________.
      【答案】2,2或2,−2
      【知识点】写出直角坐标系中点的坐标、求点到坐标轴的距离
      【分析】此题考查了平面直角坐标系中点的坐标规律.
      点A和点B的横坐标相同,直线AB垂直于x轴,点C在直线AB上,故横坐标为2;点C到x轴的距离为2,故纵坐标为2或−2,即可得到答案.
      【详解】解:由点A2,−1和点B2,3可知,在直线AB上的横坐标相同都为2,
      ∵点C在直线AB上,
      ∴点C的横坐标为2;
      ∵点C到x轴的距离为2,即点C的纵坐标的绝对值为2,所以纵坐标为2或−2,
      ∴点C的坐标为2,2或2,−2.
      故答案为2,2或2,−2.
      5.(25-26七年级上·上海浦东新·期末)如图,在平面直角坐标系中,已知△ABC的三个顶点的坐标分别是A−4,1,B−1,2,C−2,4.
      (1)将△ABC向右平移4个单位长度得到△A1B1C1,请画出△A1B1C1,并写出点B1的坐标;
      (2)△A2B2C2与△A1B1C1关于原点O成中心对称,请画出△A2B2C2,并写出点C2的坐标.
      【答案】(1)见解析,点B1的坐标为3,2
      (2)见解析,点C2的坐标为−2,−4
      【知识点】平移(作图)、写出直角坐标系中点的坐标、画已知图形关于某点对称的图形
      【分析】本题考查作图−平移变换、中心对称变换,熟练掌握平移、中心对称的性质是解答本题的关键.
      (1)将△ABC三个顶点向右平移4个单位长度得到其对应点,再首尾顺次连接,然后写出坐标即可;
      (2)作出A1、B1、C1关于原点对称的对应点A2、B2、C2,顺次连接,然后写出坐标即可.
      【详解】(1)解:如图所示,△A1B1C1即为所求;
      ∴点B1的坐标为3,2;
      (2)解:如图所示,△A2B2C2即为所求;
      ∴点C2的坐标为−2,−4.
      6.(25-26八年级上·安徽亳州·月考)定义:在平面直角坐标系xOy中,有一点M的坐标为x,y,若点N的坐标为x−ay,ax−y,其中a为常数,则称点N是点M的“a级倍减点”.
      (1)已知点A(4,−2)的“2级倍减点”是点A′,则点A′的坐标为______;
      (2)已知点P(m−1,2m)的“-3级倍减点”Q位于y轴上,求点Q的坐标;
      (3)在(2)的条件下,若第二象限存在点K,使KP∥x轴,且KP=2,求点K的坐标.
      【答案】(1)8,10
      (2)Q0,167
      (3)K−207,27
      【知识点】已知点所在的象限求参数、写出直角坐标系中点的坐标
      【分析】本题考查坐标系中点的坐标,对新定义的理解;
      (1)根据题目给出的定义直接计算出A′的坐标即可;
      (2)先根据定义求出Q点的坐标,再根据Q点在y轴上,利用y轴上的点横坐标为0,即可求解;
      (3)先求出P点坐标,由KP∥x轴得K点纵坐标与P点纵坐标相同,可设出K点坐标,利用KP=2建立方程再结合K点所在象限可求出K点坐标.
      【详解】(1)解:∵A(4,−2),
      ∴“2级倍减点”点A′横坐标为:4−2×(−2)=8,纵坐标为:2×4−(−2)=10,
      ∴A′坐标为8,10.
      故答案为:8,10.
      (2)解:∵点P(m−1,2m)的“-3级倍减点”为Q,
      ∴点Q的横坐标为m−1+3×(2m)=7m−1,纵坐标为−3×(m−1)−2m=3−5m,
      即Q7m−1,3−5m,
      又∵Q位于y轴上,
      ∴7m−1=0,
      解得m=17
      ∴3−5m=3−5×17=167,
      ∴Q0,167.
      故答案为:Q0,167.
      (3)解:由(2)得m=17
      ∴P−67,27,
      ∵KP∥x轴,且KP=2,
      ∴K点纵坐标与P点纵坐标相同,
      ∴设Kt,27,
      ∴t+67=2,
      即t+67=2或t+67=−2
      解得t=87或t=−207
      ∵点K在第二象限,
      ∴t0,b−a

      相关试卷

      初中数学沪教版(五四制)(2024)八年级下册(2024)24.1 平面直角坐标系精品练习题:

      这是一份初中数学沪教版(五四制)(2024)八年级下册(2024)24.1 平面直角坐标系精品练习题,文件包含专题241平面直角坐标系及距离公式优等生讲义13大考点精讲+压轴题+课后巩固2025-2026学年沪教版五四制数学八年级下册原卷版docx、专题241平面直角坐标系及距离公式优等生讲义13大考点精讲+压轴题+课后巩固2025-2026学年沪教版五四制数学八年级下册解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共87页, 欢迎下载使用。

      沪教版(五四制)(2024)八年级下册(2024)24.3 平移与轴对称优秀同步达标检测题:

      这是一份沪教版(五四制)(2024)八年级下册(2024)24.3 平移与轴对称优秀同步达标检测题,共9页。

      初中数学沪教版(五四制)(2024)八年级下册(2024)24.1 平面直角坐标系随堂练习题:

      这是一份初中数学沪教版(五四制)(2024)八年级下册(2024)24.1 平面直角坐标系随堂练习题,文件包含241平面直角坐标系原卷版docx、241平面直角坐标系解析版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共54页, 欢迎下载使用。

      资料下载及使用帮助
      版权申诉
      • 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
      • 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
      • 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
      版权申诉
      若您为此资料的原创作者,认为该资料内容侵犯了您的知识产权,请扫码添加我们的相关工作人员,我们尽可能的保护您的合法权益。
      入驻教习网,可获得资源免费推广曝光,还可获得多重现金奖励,申请 精品资源制作, 工作室入驻。
      版权申诉二维码
      欢迎来到教习网
      • 900万优选资源,让备课更轻松
      • 600万优选试题,支持自由组卷
      • 高质量可编辑,日均更新2000+
      • 百万教师选择,专业更值得信赖
      微信扫码注册
      手机号注册
      手机号码

      手机号格式错误

      手机验证码获取验证码获取验证码

      手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

      设置密码

      6-20个字符,数字、字母或符号

      注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
      QQ注册
      手机号注册
      微信注册

      注册成功

      返回
      顶部
      添加客服微信 获取1对1服务
      微信扫描添加客服
      Baidu
      map