小学政治 (道德与法治)统编版（2024）一年级下册（2024）和大家在一起教学课件ppt

这是一份小学政治 (道德与法治)统编版（2024）一年级下册（2024）和大家在一起教学课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了画出你心中的快乐时刻，小组里分享我的画，全班看听我讲故事，集体生活真美好，我们来帮助他们，演一演学一招，温柔询问，热情邀请，“我们一起玩吧”，情境辨析继续等内容，欢迎下载使用。
想一想，心里感觉怎么样？
看到大家一起玩、一起学习的时候，你们心里觉得怎么样呀？
开心吗？是不是忍不住想笑，感觉心情特别棒呀？
温暖吗？被小伙伴关心着，心里暖洋洋的？
热闹吗？到处都是欢声笑语，一点也不孤单！
是呀，和小伙伴、和大家在一起，我们的校园生活特别快乐！今天，我们就一起走进《和大家在一起》，去感受集体的温暖和快乐吧！
活动一：快乐分享会 - 我的集体小故事
现在，请每位小朋友拿出老师发给你的画纸和画笔。快想一想，把你和大家在一起最开心的一件事画下来吧！可以是一起玩游戏、一起认真学习、或者一起参加有趣的集体活动……
? 教师小贴士：（巡视指导时可对学生说）“哇，你画得真棒！”“别担心，大胆地画出你心中最快乐的时刻吧！”
画好的小朋友，请在你的四人小组里，和小伙伴们分享你的画作吧！记得告诉他们：
分享故事你画的是什么故事？里面都有谁呀？
说说心情你画画的时候心情怎么样？开心吗？
? 老师温馨提示：“请认真听同伴讲述，不随意打断哦。”“你愿意和大家分享快乐，真大方！”
现在，老师想邀请几位小组代表，上台来向全班同学展示你的画作，分享你的快乐故事！
“你的故事太有趣了！绘声绘色，大家都听得入迷啦！”
“合作太有意义啦！”和小伙伴一起完成任务，就是最棒的！”
原来，和大家在一起有这么多开心的事！
分享快乐我们可以分享玩具，把快乐加倍！
并肩作战我们可以互相帮助，一起战胜困难。
共同成长我们可以一起探索世界，学到新知识。
活动二：情境辨析 - 融入集体小妙招（一）
小朋友们，看看这两幅图，图中的小朋友遇到了什么问题？他们这样做开心吗？
情境图一一个小朋友独自坐在座位上，看着窗外同伴们玩耍的背影，表情孤单，看起来一点也不开心。
情境图二几位小朋友正在开心地玩游戏，另一个小朋友站在旁边，心里很想加入大家，但是又有些犹豫，不敢开口。
? 教师提问：“图一的小朋友为什么不开心？” | “图二的小朋友想做什么？他为什么没有去做？”
如果是你，你会怎么帮助这两位小朋友呢？和你的同桌讨论一下，想想办法吧！
针对情境一：孤单的小朋友
✅ 我们可以主动跑过去，热情地邀请他一起玩。✅ 我们可以走过去和他聊聊天，问问他喜欢什么。
针对情境二：想加入大家
✅ 鼓起勇气，自信地走过去。✅ 礼貌地问一句：“你好，我可以和你们一起玩吗？”
现在，我们来玩一个角色扮演游戏！请两位同学上台，一位扮演正在游戏的同伴，一位扮演想加入的学生。让我们来练习一下，如何礼貌地加入游戏吧！
“你好，我可以和你们一起玩吗？”
情境图三小组合作时，两个小朋友为了抢一支彩笔而争吵起来，谁也不让谁，气氛很紧张。
情境图四大家一起整理图书角，有的搬书，有的摆放，分工明确，团结合作，大家其乐融融。
? 大家来想一想：图三的小朋友为什么吵架？这样做对吗？ 图四的小朋友们做得怎么样？他们为什么这么开心？
通过刚才的讨论，我们学会了好多融入集体、友好相处的小妙招！
主动打招呼见到同学笑着说声“你好”，拉近距离第一步！
礼貌邀请“我们一起玩吧？”热情邀请大家加入。
乐于分享好吃的好玩的，分享让快乐加倍！
互相谦让不争不抢，遇到矛盾多包容，做个大方的好孩子。
团结合作遇到困难，大家一起想办法，力量更大！
关心同伴同伴遇到困难，主动伸出援手，传递温暖。
小伙伴，在一起，友好相处不打闹
有礼貌，要谦让，见面微笑问声好
会分享，乐合作，快乐事情齐分享
集体生活真快乐！团结友爱乐淘淘
活动三：游戏体验 - 团结协作力量大
接下来，我们要一起玩一个有趣的游戏——“两人三足走”！这个游戏需要两个人紧紧依靠、互相配合才能顺利完成哦！
1. 两人一组，并排站好。 2. 用软绳轻轻绑住相邻的脚踝。3. 听口令，从起点走到终点。 4. 先到达且步伐协调整齐的小组获胜！
? 教师强调：游戏时要互相配合，不急躁、不拉扯，安全第一！
✨ 刚才玩游戏时，你是怎么和身边的小伙伴配合的呀？✨ 如果只有自己一个人，你能独立完成这个游戏吗？
很多事情需要大家一起合作才能完成！集体的力量大无穷，和大家在一起，我们能完成很多一个人做不到的事情！
除了在学校，我们还会在很多地方和大家在一起。想一想，在这些地方，我们该怎么做呢？
场景一：校园和同学一起学习时，要互相帮助，共同进步。
场景二：公园和陌生小朋友一起玩时，要友好邀请，礼貌相处。
场景三：家庭和家人一起做事时，要分工合作，孝敬长辈。
在图书馆里，看到同学找不到书，我会____________。
在公交车上，看到老爷爷上车，我会____________。
在家里，妈妈做饭很忙，我会____________。
? 教师引导语：鼓励学生结合今天学到的方法，说出自己在不同场景下的友好相处方式。
课后小任务：争做“乐群小天使”
请小朋友们课后主动找一位小伙伴，和他一起做一件有意义的事！
一起整理书桌把书本和文具收拾得整整齐齐，养成好习惯！
一起玩新游戏学会合作与分享，享受游戏的快乐时光。
一起分享零食美味加倍，快乐也加倍，分享让友谊更甜。
✨ 明天来课堂，和大家分享你的经历吧！ ✨
今天我们知道了和大家在一起特别快乐，还学会了主动交往、友好相处的小妙招！让我们再一起大声读一遍交往儿歌，把这些小秘诀都记在心里吧！
? 现在，让我们全体起立，齐读儿歌！ ?
✨ 教师寄语：希望每一位小朋友都能做“乐群小天使”，主动融入集体，和小伙伴们友好相处、快乐成长！相信我们温暖的班集体，因为有大家，会变得更温暖、更美好！