政治 (道德与法治)一年级下册（2024）和大家在一起教学ppt课件

这是一份政治 (道德与法治)一年级下册（2024）和大家在一起教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了小组展示等内容，欢迎下载使用。
核心素养目标道德修养培养学生学会友好相处的基本方法和态度，如安慰、谦让、体谅等。法治观念理解 “规则” 在集体游戏中的重要性，初步建立遵守规则的意识。健全人格培养学生的自信心和表达能力，增强与人交往的能力。责任意识主动思考并尝试用恰当方式解决交往中的小矛盾，愿意为友好相处付出努力。教学重难点教学重点掌握友好相处的具体方法（守规则、会安慰、懂谦让、能体谅），并能在生活中初步运用。教学难点在遇到矛盾（如游戏输赢、规则争议）时，主动调整心态，用恰当方式解决问题，而非逃避或争执。
1.提问：“你们看到了什么？他们在做什么？”
2.揭题：同学们在游戏中常常会遇到规则争议、输赢烦恼，怎样才能和同伴友好相处呢？今天我们就一起来学习《友好相处有办法》。
1.观察教材第 20 页上方的图片（四个小朋友因游戏规则争执），提问：“小朋友们在做什么？他们为什么不开心？提出解决方案。”
★ 仔细观察这幅图：① 四个小朋友围在一起 → 表情紧张、手势激烈② 小手叉腰、皱着眉头 → 明显不开心、有争执③ 游戏规则没说清 → 成为矛盾的真正起点➤ 真实场景引发思考：怎样才能让朋友都开心？
我会温和提醒：“我们约定过要轮流玩的哦！”
我提议集体表决：“大家觉得这样公平吗？”
我提议调整规则：“我们重新制定一个大家都同意的规则吧！
2.教材第 20 页下方足球游戏图片。
小组讨论：① 这个游戏出现了什么问题？② 为什么输了就不想玩了？③ 如果提前约定好规则，结果会怎样？
★ 观察足球游戏场景： → 输了的小朋友说："哼！老是他们赢，不玩了。" → 同伴回应："输了也不用生气的。"
游戏前要约定好规则（如轮流发球、平局重赛）；
赢的小朋友要安慰输的同伴，输的小朋友也要明白 “游戏重在参与”；
遵守规则是友好相处的第一步！
①在一起矛盾时常有，开动脑筋，可以化解心中的暴风雨，消除矛盾冲突。
②冲突不用怕，换位体谅，灵活协商，冲突化无形。
③游戏有输有赢是很正常的，重要的是我们在游戏中收获了快乐和友谊。当我们输了的时候，不要灰心丧气，要想想自己在游戏中哪里做得好，哪里还需要改进。当我们赢了的时候，也不要骄傲，要尊重对手。
1.分组观察：将学生分为三组，分别对应教材第 21 页的三幅图片：第一组：图片 1（邀请同伴一起玩），关键词 “会安慰”；第二组：图片 2（小朋友说 “你先来吧”），关键词 “懂谦让”；第三组：图片 3（篮球碰撞后道歉、原谅），关键词 “能体谅”。
2.小组任务：①观察图片，说说图中小朋友做了什么；②讨论：这样做有什么好处？如果不这样做会怎样？
第一组代表：“主动邀请同伴玩，能让孤单的朋友开心，大家都能一起玩。”
第二组代表：“谦让让同伴先玩，同伴会感谢自己，大家相处更愉快。”
第三组代表：“不小心撞到同伴要道歉，对方原谅自己，就不会吵架，还能继续玩。”
友好相处三把钥匙会安慰关心他人，给予支持同桌摔倒了→蹲下问‘疼吗？’懂谦让尊重他人，愿意让步排队滑梯时→笑着说‘你先玩吧！’能体谅理解他人，宽容待人同学没带彩笔→主动递出‘我们一起画！’
4.情景模拟：①道具：篮球、跳绳、棋盘。②任务：请学生分组模拟 “篮球碰撞道歉”“下棋谦让”“邀请同伴跳绳” 三个情景，其他同学当 “小评委”，评价做得好的地方。
友好相处妙招学会倾听不打断别人说话，认真听清每一句主动分享把玩具零食分给小伙伴，快乐一起长大及时帮助同伴摔倒扶一把，作业不会帮一帮包容失误同学打翻水杯不嘲笑，说声 “没关系” 暖人心
1.共同回顾：今天我们学习了友好相处的办法 —— 守规则、会安慰、懂谦让、能体谅，这些办法能让我们和同伴相处更快乐。
2.集体宣誓。齐读 “友好相处宣言”：
友好相处有办法守规则一起玩耍时遵守游戏和生活中的规则，让相处更有序正确看待输赢输赢是常事，保持乐观心态，尊重对手会安慰关注他人情绪，及时给予安慰和陪伴，传递温暖懂谦让在生活中学会礼让他人，分享资源，增进友谊能体谅理解他人的失误和难处，宽容待人，让关系更融洽
作业布置： 1.家庭作业： 回家后与家人分享今天学到的内容，并记录下一次友好相处的经历。 2.完成教材上的相关练习题。