初中苏教版（2024）植物的生长课前预习ppt课件

这是一份初中苏教版（2024）植物的生长课前预习ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了实践小能手，实践操作，混合基质，传粉和受精，思考小达人，促进根的呼吸等内容，欢迎下载使用。
【实践目标】1. 发展核心素养:能配制适宜的营养液，用简易材料设计并制作恰当的装置，栽培番茄，并通过控制单一变量探究对番茄无土栽培条件的控制。2. 理解相关概念:植物根部吸收生活所需的水和无机盐供植物利用。
第3课时 跨学科实践——探究番茄无土栽培条件的控制
【例】番茄原生长于南美洲，后在中国南北方广泛种植。番茄的果实味道酸甜、富含维生素C，经常食用可预防维生素C缺乏病。兴趣小组的同学们开展了番茄的无土栽培活动，并做了如下探究。请回答：【选种】(1)兴趣小组的同学们选择的番茄种子应满足______________________________________________________等自身条件，播种时，还应为种子萌发提供的环境条件是_____________________________________________。
具有完整的、有活力的胚并度过休眠期
充足的空气、适宜的温度和适量的水
【培育幼苗】(2)同学们选择了100粒番茄种子进行播种。一周后，种子中的_____发育成幼苗，幼苗的生长离不开_______组织的分裂、分化。【准备栽培基质】同学们查阅资料发现，无土栽培基质种类繁多，各种基质的理化特性和肥力不同。为探究无土栽培基质对番茄产量和品质的影响，他们设计了相关实验，过程和结果如下表所示。
(3)该实验中控制单一变量的措施有_______________________________________________________________________________(答出一点即可)。
选择大小相近、生长状况相似的幼苗各30株进行实验(或定期浇灌相同且等量的营养液)
(4)同学们以____________________________________________为指标反映番茄的生长状态，分析下图可知用_____________作基质效果最理想。
番茄果实产量和维生素C含量的平均值
【栽培管理】(5)使用营养液栽培时，需要定期向营养液中通气，这样做的目的是________________________________________。 【观察记录】(6)经过同学们的精心培育，番茄结出了果实。番茄从开花到结果必须经历________________两个生理过程，番茄的果实由__________发育而来。
促进植物根部对氧气的吸收和利用
【主题】现代农业、园林生产经常会用到无土栽培技术。无土栽培技术不仅缓解了土地资源紧张等问题，还提高了反季节果蔬生产和观赏性植物的种植水平。无土栽培中使用培养液代替土壤为植物提供生活所需的营养物质，使用支架对植物体进行支持、固定，室内栽培还需要人工补光。这些条件能保障植物的正常生活。请完成1～3题。
1. 无土栽培技术种植植物，植物能够从培养液中获得足够的( )A. 水和二氧化碳B. 水和有机物C. 水和无机盐D. 无机盐和有机物2. 无土栽培改变了传统农业依赖土壤的种植习惯，下列叙述正确的是( )A. 培养液中只含有氮、磷、钾三种无机盐B. 采用无土栽培技术可以在短时间内培养大量无病毒植株C. 培养液中要通入适量空气，以保证植物根正常的呼吸作用D. 无土栽培不需要给植物提供适宜的温度和光照
3. 无土栽培是现代化农业中的一项新技术，下列叙述错误的是( )A. 培养液浓度越高越好B. 能节约土地和水肥C. 清洁无污染D. 可以立体利用空间
4. (综合应用)生物学兴趣小组开展“探究生菜无土栽培的条件”实践活动。请回答：(1)经自主探究，同学们明确了种子萌发的环境条件包括适宜的温度、充足的空气和适量的______。(2)移栽前向培养槽内通入培养液，移栽时尽量使生菜的_____(填器官)，保证对水和无机盐的吸收。移栽后发现幼苗出现萎蔫现象，经分析可能是培养液浓度__________(填“偏高”或“偏低”），导致植物细胞__________。调整培养液的浓度后，生菜叶硬挺了起来。
(3)栽培过程中，需要不断向营养液中通入空气，这样做的目的是____________________________。(4)下表为生菜在不同基质条件下的生长情况。