小学语文17 我变成了一棵树优秀精练

这是一份小学语文17 我变成了一棵树优秀精练，共17页。试卷主要包含了知识清单，基础巩固，能力提升，拓展应用等内容，欢迎下载使用。
一、知识清单
1.会写的生字：希、担、容、易等。
2.会认的生字：嗓、痒、椭等。
3.重点词语：嗵嗵地跳、震得、丁零丁零、打翻、水珠、麻烦、说话、眨眼睛、了解、秘密
4.重点句子：
（1）我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
（2）我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的…… 风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
（3）噢，最了解我的人到底还是妈妈。

二、基础巩固
1. 看拼音，写词语
xìng zhuàng hú li jì xù líng qiǎ

2. 形近字组词
状（ ） 狐（ ） 肠（ ）
壮（ ） 抓（ ） 场（ ）
零（ ） 麻（ ） 烦（ ）
铃（ ） 床（ ） 项（ ）
3. 给加点字选择正确的读音，打 “√”
（1）我真希望（wàng wàn）变成一棵树。
（2）鸟窝里住满了小动物（wù wú）。
（3）妈妈背着一个大包（bā bà）过来了。
（4）我的肚子里发出一种怪怪（guài guā）的声音。
4. 词语搭配，连一连
香喷喷的 声音
丁零丁零的 饭菜
各种形状的 水珠
亮晶晶的 鸟窝
弯下 眼睛
眨了眨 腰
爬上 树枝
打开 背包
5. 按要求写句子
（1）风一吹，它们就在枝头跳起了舞。（仿写拟人句）
（2）我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。（用加点词造句）
________希望________________，这样_____________________。
（3）他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。（缩句）
三、能力提升
1. 判断题（对的打 “√”，错的打 “×”）
（1）“我” 不想吃饭，是因为在树下玩得太开心了。（ ）
（2）“我” 变的树上只长了圆形的鸟窝。（ ）
（3）妈妈不知道 “我” 变成了树，所以才来和小动物们一起吃饭。（ ）
（4）“我” 肚子里发出 “咕噜噜” 的声音，是因为 “我” 饿了。（ ）
（5）小动物们不知道下雨了，其实是 “我” 的口水。（ ）
2. 选择题（将正确答案的序号填在括号里）
（1）“我” 为什么希望变成一棵树？（ ）
A. 因为 “我” 喜欢树
B. 因为 “我” 不想被妈妈叫回家吃饭
C. 因为树很漂亮
D. 因为树能住很多小动物
（2）“我” 变的树上没有哪种形状的鸟窝？（ ）
A. 三角形 B. 正方形 C. 梯形 D. 圆形
（3）妈妈是怎么知道 “我” 的秘密的？（ ）
A. “我” 告诉她的
B. 她看到 “我” 流口水了
C. 她最了解 “我”，知道 “我” 饿了
D. 小动物们告诉她的
（4）下面哪一项不是 “我” 变成树后的烦恼？（ ）
A. 没人陪 “我” 玩
B. 不能回家吃饭
C. 肚子饿了不能说
D. 口水被小动物们误会了
3. 课文内容理解题
（1）“我” 变成了一棵树后，树上长了什么？有什么特点？
（2）妈妈来的时候，“我” 的心情是怎样的？为什么？
（3）文中说 “噢，最了解我的人到底还是妈妈”，你怎么理解这句话？
四、拓展应用
1. 阅读拓展
我变成了一朵云
我真希望变成一朵云，这样就没人催我回家写作业了。
我心里想着，就觉得身体轻飘飘的，低头一看，我真的变成了一朵云！
我飘到了草原上空，看见一群小羊正在吃草。我变成了一朵棉花糖形状的云，小羊们抬头看着我，好像要把我当成棉花糖吃掉。我飘到了小河上空，看见小鱼们在水里吐泡泡。我变成了一条小鱼形状的云，小鱼们游到水面上，好像在和我打招呼。
傍晚的时候，妈妈的声音飘了上来：“宝贝，回家吃饭啦！” 我才发现，我虽然变成了云，却还是想念家里香喷喷的饭菜。
（1）选文中，“我” 变成了一朵云后，变成了哪两种形状？
（2）“我” 变成云的原因是什么？
（3）读了这两段文字，你觉得作者的想象有什么特点？
2. 想象续写题
如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？请你发挥想象，写一段不少于 100 字的文字。
参考答案与解析
一、知识清单（略，学生自查）
二、基础巩固
1.看拼音写词语：
形状、狐狸、继续、灵巧、
2.形近字组词（示例）：
形状 / 壮大 狐狸 / 抓住 香肠 / 操场
零点 / 铃铛 麻烦 / 大床 烦恼 / 项目
3.正确读音：
（1）wàng （2）wù （3）bā （4）guài
4.词语搭配：
香喷喷的 —— 饭菜 丁零丁零的 —— 声音 各种形状的 —— 鸟窝 亮晶晶的 —— 水珠
弯下 —— 腰 眨了眨 —— 眼睛 爬上 —— 树枝 打开 —— 背包
5.按要求写句子（示例）：
（1）花儿在风中向我点头。
（2）我真希望明天不下雨，这样就可以去公园玩了。
（3）他们吃了起来。
三、能力提升
1.判断题：
（1）√ （2）×（有多种形状） （3）×（妈妈知道 “我” 的秘密） （4）√ （5）×（是 “我” 的口水，妈妈知道）
2.选择题：
（1）B （2）C （3）C （4）A
3.课文内容理解题：
（1）树上长满了各种形状的鸟窝，有三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形等；特点是形状多样，风一吹就会在枝头跳舞。
（2）“我” 有点儿高兴，又有些失望。高兴是因为妈妈没认出 “我”，“我” 还能继续玩；失望是因为妈妈居然没认出变成树的 “我”。
（3）这句话说明妈妈非常了解 “我”，即使 “我” 变成了树，她也能从 “我” 的反应里猜到 “我” 的秘密，体现了妈妈对 “我” 的爱和关心。
四、拓展应用
1.阅读拓展：
（1）棉花糖形状和小鱼形状。
（2）因为 “我” 不想被催回家写作业。
（3）想象大胆新奇，把自己变成不同的事物，还根据事物的特点发生了有趣的故事，充满了童趣。
2.想象续写题（示例）：
如果我会变，我想变成一只会飞的书包。这样我就不用背着沉重的书包上学了，它会自己跟着我飞。上课的时候，它会把课本和文具轻轻送到我的桌子上；放学的时候，它会帮我整理好书包，还会提醒我带好作业。下雨的时候，它会变成一把大大的伞，为我挡住风雨。我和我的书包一起，每天都开开心心地去上学。