语文三年级下册（2024）3 荷花优秀一课一练

这是一份语文三年级下册（2024）3 荷花优秀一课一练，共17页。试卷主要包含了知识清单，基础巩固，能力提升，拓展应用等内容，欢迎下载使用。
（一）会认的字
挨（āi） 蓬（péng） 胀（zhàng） 裳（shang） 翩（piān） 等
（二）会写的字
荷（hé） 蓬（péng） 胀（zhàng） 裂（liè） 势（shì） 等
（三）重点词语
清香 赶紧 花瓣 莲蓬 花骨朵儿 饱胀 破裂 姿势 仿佛 随风 舞蹈 停止
（四）课文梳理
本文作者是叶圣陶，课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的美丽姿态，以及 “我” 沉浸在此景中，与荷花融为一体的美好感受，表达了作者对荷花的喜爱和对大自然的赞美之情。
（五）重点句段
1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
2.有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
3.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

二、基础巩固
1. 看拼音，写词语
hé huā āi jǐn lián peng bǎ zhàng

huā bàn zī shì fǎng fú wǔ dǎ

2. 形近字组词
荷（ ） 挨（ ） 蓬（ ）
何（ ） 埃（ ） 篷（ ）
胀（ ） 裂（ ） 蹈（ ）
涨（ ） 烈（ ） 滔（ ）
3. 给加点字选择正确的读音，打 “√”
挨挨挤挤（āi ái） 花骨朵儿（gū gǔ） 衣裳（shang cháng）
仿佛（fó fú） 翩翩起舞（piān biān） 蜻蜓（tíng tǐng）
4. 补全词语，并选词填空
（ ）（ ）挤挤 （ ）（ ）起舞 （ ）（ ）玉立
（1）池塘里的荷叶（ ），像一个个碧绿的大圆盘。
（2）一阵微风吹过，满池的荷花都（ ），美丽极了。
5. 判断题（对的打 “√”，错的打 “×”）
（1）“冒” 字写出了白荷花在荷叶间蓬勃生长、充满活力的样子。（ ）
（2）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来” 中的 “大圆盘” 指的是荷花。（ ）
（3）本文的作者是叶圣陶，课文是按 “闻到清香→观察形状→欣赏姿势→展开想象→回到现实” 的顺序写的。（ ）
（4）“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花” 是说 “我” 真的变成了荷花。（ ）
6. 选择题
（1）下列词语中，不是描写荷花的一项是（ ）
A. 清香扑鼻 B. 亭亭玉立 C. 傲雪凌霜 D. 千姿百态
（2）“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘” 这句话运用的修辞手法是（ ）
A. 拟人 B. 比喻 C. 夸张 D. 排比
（3）下列对 “一大幅活的画” 理解正确的一项是（ ）
A. 画家画的一幅栩栩如生的荷花图
B. 眼前的一池荷花像一幅色彩明丽的画，而且充满生机
C. 作者把自己想象成荷花，所以觉得是活的画
D. 荷花池里有很多活的生物，所以是活的画
三、能力提升
1. 按要求写句子
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）
（2）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写拟人句）
（3）这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。（改为反问句）
（4）我把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。（改为 “被” 字句）
2. 词句理解
（1）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来” 中的 “冒” 字能不能换成 “长”“钻”？为什么？
（2）“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。” 这句话写出了荷花的什么特点？
3. 课文片段阅读
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
（1）选段中描写荷叶的句子是：____________，这句话把荷叶比作____，写出了荷叶________、________的特点。
（2）选段中描写了荷花的三种姿态：________、____、________。
（3）为什么说这一池荷花是 “一大幅活的画”？
（4）选段中的 “画家” 指的是（ ）
A. 叶圣陶 B. 大自然 C. 画荷花的画家 D. 作者自己
四、拓展应用
1. 小练笔
课文第 2 自然段写出了荷花不同的样子，请你仿照这种写法，写一种你喜欢的植物（如桃花、向日葵、月季等），注意写出它不同的姿态。
2. 积累拓展
（1）写出两句描写荷花的古诗：
①____________________________________________________
②____________________________________________________
（2）荷花被称为 “花中君子” 之一，另外三种 “花中君子” 分别是：____、___、___。
参考答案与解析
一、知识清单（略）
二、基础巩固
1. 看拼音，写词语
荷花 挨紧 莲蓬 饱胀 花瓣 姿势 仿佛 舞蹈
2. 形近字组词（示例）
荷花 挨打 莲蓬
如何 尘埃 帐篷
饱胀 裂开 舞蹈
涨水 热烈 滔滔不绝
3. 给加点字选择正确的读音
āi√ gū√ shang√ fú√ piān√ tíng√
4. 补全词语，并选词填空
挨挨 翩翩 亭亭
（1）挨挨挤挤 （2）翩翩起舞
5. 判断题
（1）√ 解析：“冒” 字生动形象地写出了白荷花从荷叶间奋力生长、生机勃勃的样子，突出了荷花的活力。
（2）× 解析：“大圆盘” 指的是荷叶，不是荷花。
（3）√ 解析：课文按照作者的游览和观察顺序，先闻到清香，再观察荷花的形状、姿势，然后展开想象，最后回到现实。
（4）× 解析：这是作者的想象，并不是真的变成了荷花，体现了作者对荷花的喜爱，沉浸在美景中。
6. 选择题
（1）C 解析：“傲雪凌霜” 是描写梅花的，不是荷花。
（2）B 解析：把荷叶比作碧绿的大圆盘，是比喻的修辞手法。
（3）B 解析：一池荷花色彩明丽、姿态万千，充满生机与活力，就像一幅活的画，赞美了大自然的神奇。
三、能力提升
1. 按要求写句子（示例）
（1）弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
（2）小鸟在枝头唱歌，告诉我林间的趣事。
（3）这么多的白荷花，难道不是一朵有一朵的姿势吗？
（4）眼前的一池荷花被我看作一大幅活的画。
2. 词句理解
（1）不能换。“冒” 字生动地写出了白荷花在荷叶间蓬勃生长、充满活力的样子，突出了荷花的生命力；“长”“钻” 则没有这种生动的表达效果，无法体现荷花的灵动与生机。
（2）这句话写出了荷花不同的开放状态，有的半开，有的全开，有的还是花骨朵，体现了荷花千姿百态、生机勃勃的特点。
3. 课文片段阅读
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘 大圆盘 多 圆（绿）
（2）才展开两三片花瓣儿 全展开 花骨朵儿
（3）因为这一池荷花色彩鲜艳、姿态万千，充满了生机与活力，就像一幅会动的、鲜活的画，所以说是 “一大幅活的画”。
（4）B 解析：“画家” 指的是大自然，是大自然创造了这美丽的荷花池。
四、拓展应用
1. 小练笔（示例）
桃花开了不少了。桃树抽出嫩绿的枝条，像一个个柔软的小辫子。粉嫩嫩的桃花在枝条上冒出来。有的才展开两三片花瓣，像害羞的小姑娘；有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的花蕊；有的还是花骨朵儿，鼓鼓的，看起来马上要绽放似的。
2. 积累拓展
（1）示例：①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（2）梅 兰 竹