语文三年级下册（2024）2 燕子优秀达标测试

这是一份语文三年级下册（2024）2 燕子优秀达标测试，共17页。试卷主要包含了知识清单，基础巩固，能力提升，拓展应用等内容，欢迎下载使用。
（一）会写的字
凑、伶、俐等
（二）会认的字
凑、泼、集等
（三）重点词语
乌黑、轻快有力、剪刀似的、活泼、春日、吹拂、细雨、洒落、柔柳、烂漫无比、伶俐可爱、光彩夺目、旷亮无比、波光粼粼、荡漾、闲散、纤细
（四）课文梳理
本文作者是郑振铎，课文描写了燕子的外形特点，以及燕子在春天里飞行、休憩的美好姿态，表达了作者对燕子和春天的喜爱与赞美之情。

二、基础巩固
1. 看拼音，写词语
còu chéng huó pō gǎn jí ǒu ěr

zhān shuǐ xián sàn xiān xì mù gān

2. 形近字组词
凑（ ） 伶（ ） 偶（ ）
奏（ ） 铃（ ） 遇（ ）
沾（ ） 纤（ ） 杆（ ）
粘（ ） 迁（ ） 竿（ ）
3. 给下列加点字选择正确的读音，打 “√”
（1）闲散（sǎn sàn） （2）纤细（qiān xiān）
（3）木杆（gān gǎn） （4）荡漾（yàng yáng）
（5）伶俐（líng lìng） （6）掠过（lüè luè）
4. 补全下列词语，并选择一个造句
（ ）黑（ ）亮 （ ）快（ ）力
（ ）漫（ ）比 （ ）光（ ）目
波（ ）粼（ ） 旷（ ）无（ ）
5. 判断题（对的打 “√”，错的打 “×”）
（1）“剪刀似的尾巴” 把燕子的尾巴比作剪刀，写出了尾巴的形状。（ ）
（2）课文中 “千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来” 运用了拟人的修辞手法。（ ）
（3）《燕子》的作者是叶圣陶，课文表达了对燕子的喜爱之情。（ ）
（4）“叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了” 写出了燕子飞行速度慢的特点。（ ）
（5）“几痕细线” 中的 “痕” 字写出了电线在远处若隐若现的样子。（ ）
三、能力提升
1. 选择题
（1）下列词语中，不是描写春天的一项是（ ）
A. 烂漫无比 B. 光彩夺目 C. 冰天雪地 D. 万物复苏
（2）“小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空” 这句话中，“斜飞” 不能换成 “飞行”，原因是（ ）
A. “斜飞” 写出了燕子飞行的姿态，更生动形象
B. “飞行” 太普通，没有特点
C. 作者随便写的，没有原因
D. “斜飞” 比 “飞行” 读起来更顺口
（3）下列句子中，和 “小燕子为春光平添了许多生趣” 意思相同的一项是（ ）
A. 小燕子为春光减少了许多生趣
B. 小燕子没有为春光平添生趣
C. 小燕子给春光增添了很多乐趣
D. 春光让小燕子更有生趣
（4）“那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩” 中 “休憩” 的意思是（ ）
A. 玩耍 B. 休息 C. 睡觉 D. 站立
2. 按要求写句子
（1）小燕子由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中。（缩句）
（2）轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。（仿写比喻句）
（3）小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。（用加点词造句）
（4）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（仿写句子，描写一种小动物的外形）
3. 根据课文内容填空
（1）一身________的羽毛，一对________的翅膀，加上________似的尾巴，凑成了那样________的小燕子。
（2）二三月的春日里，轻风________地吹拂着，如毛的细雨由天上________着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像________似的聚拢来，形成了________无比的春天。
（3）小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于________无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的________下了。
四、拓展应用
阅读理解
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩 —— 嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
1.选段中描写燕子飞行姿态的词语有： 、 。
2.“横掠着”“沾了一下水面” 写出了燕子飞行时（ ）的特点
A. 笨重、缓慢 B. 灵活、轻盈 C. 笨拙、快速 D. 悠闲、散漫
3.为什么作者把停在电线上的燕子比作 “小黑点”？
4.选段最后一句 “多么有趣的一幅图画呀！” 表达了作者怎样的感情？
参考答案与解析
一、知识清单（略，为学生自主梳理内容）
二、基础巩固
1. 看拼音，写词语
凑成 活泼 赶集 偶尔
沾水 闲散 纤细 木杆
解析：考查课文会写字的掌握，注意 “凑”“偶”“纤” 的写法，不要写错别字。
2. 形近字组词（示例）
凑（凑成） 伶（伶俐） 偶（偶尔）
奏（演奏） 铃（铃铛） 遇（遇见）
沾（沾水） 纤（纤细） 杆（木杆）
粘（粘贴） 迁（迁移） 竿（竹竿）
解析：考查形近字辨析，通过组词区分字形、字义，注意 “纤” 和 “迁”、“杆” 和 “竿” 的区别。
3. 给加点字选正确读音
（1）sǎn√ （2）xiān√ （3）gān√ （4）yàng√ （5）líng√ （6）lüè√
解析：考查课文会认字的读音，注意 “散”“纤”“杆” 是多音字，结合语境选择正确读音。
4. 补全词语并造句（示例）
乌黑发亮 轻快有力 烂漫无比 光彩夺目
波光粼粼 旷亮无比
造句：春天来了，烂漫无比的花园里开满了五颜六色的花。
解析：考查课文重点词语的积累，造句要符合词语的语境，通顺合理即可。
5. 判断题
（1）√ 解析：把燕子尾巴比作剪刀，形象写出尾巴的形状，正确。
（2）√ 解析：“赶集似的聚拢来” 把花草树木当作人来写，是拟人，正确。
（3）× 解析：《燕子》的作者是郑振铎，不是叶圣陶，错误。
（4）× 解析：这句话写出了燕子飞行速度快的特点，不是慢，错误。
（5）√ 解析：“痕” 字体现了电线在远处模糊、若隐若现的样子，正确。
三、能力提升
1. 选择题
（1）C 解析：“冰天雪地” 是描写冬天的词语，其他都是描写春天的，选 C。
（2）A 解析：“斜飞” 精准写出了燕子飞行的姿态，比 “飞行” 更生动形象，选 A。
（3）C 解析：“平添” 意思是增添，和 C 选项意思一致，选 C。
（4）B 解析：“休憩” 就是休息的意思，选 B。
2. 按要求写句子（示例）
（1）小燕子加入图画中。
解析：缩句要保留句子主干，去掉修饰语，保留主语、谓语、宾语。
（2）弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
解析：仿写比喻句，要有本体、喻体，比喻合理即可。
（3）我偶尔会去图书馆看书。
解析：“偶尔” 表示间或、有时候，造句符合语境即可。
（4）一身雪白的绒毛，一对长长的耳朵，加上红宝石似的眼睛，凑成了那样可爱的小兔子。
解析：仿写外形描写，按照 “身体部分 + 特点” 的结构，运用比喻，符合小动物特点即可。
3. 根据课文内容填空
（1）乌黑 轻快有力 剪刀 可爱的活泼
（2）微微 洒落 赶集 烂漫
（3）旷亮 高柳
解析：考查课文重点段落的背诵，注意不要写错别字。
四、拓展应用
阅读理解
1.斜飞 横掠
解析：从文中 “斜飞于旷亮无比的天空”“在波光粼粼的湖面上横掠着” 提取关键词。
2.B
解析：“横掠”“沾了一下水面” 体现了燕子飞行时灵活、轻盈的特点，选 B。
3.因为燕子停在远处的电线上，距离远，看起来很小，就像小黑点一样，同时也体现了画面的清新、灵动。
解析：结合语境理解，从距离、视觉效果和画面感两个角度分析。
4.表达了作者对燕子、对春天的喜爱和赞美之情。
解析：感叹句直接抒发了作者的情感，结合课文主题分析。