高中政治 (道德与法治)逻辑思维的基本要求示范课课件ppt

这是一份高中政治 (道德与法治)逻辑思维的基本要求示范课课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了逻辑思维的基本要求等内容，欢迎下载使用。
课前预习—逻辑思维的基本要求
第一目：同一律：思维的确定性要求1.遵循同一律的原因 2.常用公式与基本内容3.同一律的要求、条件 4.违反同一律的逻辑错误第二目：矛盾律：思维的一致性要求1.遵循矛盾律的原因 2.常用公式与基本内容3.矛盾律的要求、条件 4.违反矛盾律的逻辑错误5.逻辑矛盾与辩证矛盾的区别第三目：排中律：思维的明确性要求1.遵循排中律的原因 2.常用公式与基本内容3.排中律的要求 4.违反排中律的逻辑错误
湖北武汉市赵女士在一家商店购买了“一品牛肉干”。回家仔细一看才发现，肉干不是牛肉，而是猪肉制品，“一品牛”实为商标。
议一议：1.商家和赵女士理解的“一品牛”有何不同？2.这其中有没有逻辑问题？
商家：商标 赵女士：牛肉
商家偷换概念，引起消费者误解
近年来，一些生产企业玩起商标的“文字游戏”，打“擦边球”，用“文字游戏”误导消费者。
如何运用逻辑思维避开购物里的“坑”
同一律破解商家的“文字游戏”
小马在直播间看中一双球鞋，问主播：“是正品吗？”主播拍着胸脯说：“假一赔三！”。小马收货后打开箱子一看，里面竟然整整齐齐放着4双鞋。于是质问商家，商家理直气壮地说：“假一赔三，我给你4双（假的一双+赔的三双），有问题吗？不仅没错，还多送了！”
议一议：结合“同一律：思维的确定性要求”知识分析1.商家对“假一赔三”的解释合理吗？这与小马理解的“假一赔三”是一回事吗？2.商家的诡辩违背了什么逻辑要求？
不合理。商家：一件假货+三双赔的 小马：如果卖假货，赔偿三倍货款
商家偷换概念，违背同一律
遵循同一律的原因（为什么）：合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确地反映客观事物的事实与规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定。常用公式与基本内容（是什么）：通常用公式“A是A”来表示同一律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。
案例分析：甲：“你们这样通宵达旦、吵吵闹闹地在宿舍打牌，影响别人休息。”乙：“影响别人，又不影响你。别人没有怨言，你有什么不平的？”
同一律的要求（怎么办）：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。违反同一律的逻辑错误：“偷换概念”：将不同的概念故意混淆，或把相同的概念故意说成是不同的“偷换论题”：用另外一个与原论题无关的论题来代替原本需要论证的论题
案例分析：甲：你这儿有好茶吗？乙：我这儿全是好茶，从来不卖变质的茶。
案例分析：甲：你上课迟到是不对的乙：你上次不也忘带作业了吗
同一律的条件：①在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的。同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。②它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。
案例分析：西红柿前段时间是绿色的，如今变红了
案例分析：甲：西红柿现在还是绿色的 乙：绿色食品才最健康
某顾客问老板：“你们的××烧仙草奶茶是仙草做的吗？”该老板回答：“是‘仙草牌’奶茶。”该老板的话(     )①违反了同一律的明确性要求                  ②违反了同一律的确定性要求③犯了“偷换概念”的逻辑错误                  ④犯了“偷换论题”的逻辑错误A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
矛盾律认清商家的“矛盾宣传”
小刘想买一件羽绒服，他在某网店看到一款衣服的宣传页面上写着：左上角标签：【加厚加绒，零下30度超强保暖】正中央弹窗：【轻薄透气，春季新款上市】
议一议：结合“矛盾律：思维的一致性要求”知识分析这家店的宣传语是否合理？是否违背了逻辑要求？
不合理。加厚加绒与轻薄透气前后自相矛盾，在同一时间、从同一方面、对同一对象作出两个相反的判断违背了矛盾律。
遵循矛盾律的原因（为什么）：合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求。常用公式与基本内容（是什么）：通常用公式“A 不是非A”来表示矛盾律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非 A”不能同真，其中必有一假。（不能双可，必有一假）
案例分析：楚国有个卖盾和矛的人，夸耀他的盾说：“我的盾非常坚固，没有东西能刺破它。”又夸耀他的矛说：“我的矛非常锋利，没有东西它刺不破。”有人问：“用你的矛，去刺你的盾，会怎么样？”那人答不上来了。不能被刺破的盾和什么都能刺破的矛，是不可能同时存在的。
矛盾律的要求（怎么办）：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非 A”，不能断定它们都成立。违反矛盾律的逻辑错误：自相矛盾
案例分析：同学说：“我坚信一位哲人的名言，‘不要相信任何人的话’。”这部电视剧一点都不好看，就几个场景还是挺好看的
逻辑矛盾与辩证矛盾的区别：思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。①矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的，自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映。②客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。
案例分析：下列论断是否自相矛盾◆小明想画一个方的圆◆ 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽◆ 人类的认识能力既是无限的，又是有限的◆ 小小院落中两棵紧邻的百年银杏树遥相对望
美国一边喊着规则秩序，一边因一己私利肆意践踏国际规则，双标嘴脸暴露无遗。从逻辑上看，美国的言行( )①违背了思维的一致性要求②违背了思维的确定性要求③犯了自相矛盾的逻辑错误④违背了思维的同一律要求A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
排中律区分商家的“模糊辩解”
小张在网店买了一件标为“真丝”的连衣裙，到手后发现标签上写的成分是“聚酯纤维”。小张质问客服：“这明明是聚酯纤维，你们为什么说是真丝的？”客服回复：“亲，这是一种新型面料，不是纯真丝。您不能简单地说它是真丝，也不能说它不是真丝，它介于两者之间。”
议一议：结合“排中律：思维的明确性要求”知识分析客服的回复是否合理？是否违背了逻辑要求？
不合理。客服同时否定了“是真丝”和“不是真丝”，在同一时间、从同一方面、对同一对象作出同时否定的判断，违背了拍中律。
遵循排中律的原因（为什么）：合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。常用公式与基本内容（是什么）：通常用公式“A 或者非 A”来表示排中律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非 A”不能同假，其中必有一真。
案例分析：有人认为某部古典作品是一部优秀的文学作品，也有人认为它不是一部优秀的文学作品。讨论结束时，会议主持人表态说：“我反对第一种意见，也反对第二种意见。”
排中律的要求（怎么办）：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非 A”，不能断定它们都不成立。也就是说，不能同时既否认“A”，又否认“非 A”，对“是”与“非”各打五十大板。违反排中律的逻辑错误：两不可
案例分析：甲做了一件好事被媒体报道后引起反响。在讨论是否给甲授奖时，乙说：“我不同意给甲授奖，因为他做的事并不比其他人做的事更重要；但我也不同意不给甲授奖，因为他做的事已经被媒体报道。”乙的说法同时否定了“给甲授奖”与“不给甲授奖”，违背了排中律，犯了“两不可”的错误。
下列论断中，违反排中律要求的是( )①““这件商品物美价廉，但世界上根本就没有物美价廉的东西。”②“这次考试，我既不能算优秀，也不能算差等。”③“世上有鬼，这是迷信，我不同意；但要就此断定世上无鬼，我也不同意。”④“有人在评论一篇文章时说:这篇文章的观点不能说是全面的，也不能说是片面的。”A．①② B．①③ C．②④ D．③④
整部剧中出彩的演员有很多，她是仅有的一个不能说AI将取代人类工作，也不能说AI不取代人类工作外面云霞满天又万里无云你不能说他对历史有贡献，你也不能说他没贡献这耳机说不上好，也说不上坏张三的体重超重了，但并不胖
知识区分：矛盾律与排中律
易考题型:运用逻辑思维推理
某珠宝店钻石被盗，现查明罪犯是赵某、钱某、孙某、李某中的一人，四人口供如下： 赵某：不是我偷的 钱某：李是罪犯 孙某：钱是罪犯 李某：不是我偷的 思考：如果四人中只有一人说了假话，请问罪犯是谁？为什么？
同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律。这些基本规律是人们在长期的社会实践中，对认识客观事物的正确思维活动的总结。实践证明，只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维，而违背形式逻辑基本规律的思维，不可能是科学的思维。
近年来，美国一边出台政策对本国产业进行大量补贴，一边指责其他国家的补贴是“不公平竞争”。美国的做法（ ）A．违背了同一律，犯了“偷换概念”的逻辑错误B．违背了矛盾律，犯了“机械类比”的逻辑错误C．违背了矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误D．违背了排中律，犯了“两不可”的逻辑错误
以下说法违反了同一个逻辑思维基本要求的是（ ）①有人说“我既是诚实的，又经常说谎”②某商家宣传“买一送一”,顾客到店后发现是“买一件商品送一个小赠品”③讨论“某行为是否违规”时，有人说“这个行为既不算违规，也不算不违规”④甲说自己能用蓝水笔写出红字，于是提笔在纸上写了一个“红”字A．①②B．①③C．②④D．③④
某校师生十一假期后在一起交流，下列对话符合逻辑要求的是（ ）A．甲同学：十一商场促销“买一送一”，我买了一件外套，商家却送了一双袜子。我质疑时，商家却说“‘一’就是‘一个物品’，没毛病”。B．乙同学：“老师，我作业没带，能不能明天交？”老师：“不行！没带就是没做！必须补上！”C．老师：“你经常在学校使用手机吗？”丙同学：“以往我都不用，今天就用了一会儿。”D．丁同学：“假期看了一部电影，这部电影从头至尾都非常乏味，但其中几个片段确实精彩。”