人教统编版选择性必修3 逻辑与思维逻辑思维的基本要求备课课件ppt

这是一份人教统编版选择性必修3 逻辑与思维逻辑思维的基本要求备课课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了第二课把握逻辑要义，课标要求核心素养，课标要求，核心素养，议学情境一，议学活动一，同一律的要求，混淆概念，答非所问，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
2.1逻辑思维的基本要求
从网友热评宇树机器人，解锁逻辑密码
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1.深入理解同一律、矛盾律、排中律的含义、公式和要求；2.掌握违反三大规律的逻辑错误类型及表现形式，学会运用逻辑思维基本要求，分析日常生活和学习中常见的逻辑问题。
科学精神：通过学习逻辑思维的基本要求，培养学生运用科学的思维方法认识世界和解决问题的能力，形成正确的思维观念和科学的思维方式。公共参与：自觉遵循形式逻辑的基本规律，以唯物辩证法为指导，让思维合乎逻辑。
总议题：从网友热评宇树机器人，解锁逻辑密码
同一律：概念别“乱跑”
排中律：思维别“模糊”
矛盾律：观点别“打架”
同一律：概念别“乱跑”
热议的视频中，机器人双手蜷缩胸前，以蹲姿进行充电的拟人化动作，被网友调侃“这不就是亚洲蹲”"刚站起来会不会低电压"和"充电久了会腿麻吗"。这种看似可爱的充电姿势，实际上是宇树科技核心技术的集中体现。在充电过程中，机器人通过多传感器融合算法精确计算重心分布与能量消耗，确保动作既稳定又高效。 这时候，网上冲浪的小一和小二也参与热议中。
这机器人亚洲蹲充电，这平衡技术太牛了！
牛啥，我亚洲蹲都费劲，它肯定也累。
我讲的是机器人技术，和你费不费劲有啥关系？
议学任务：小一与小二的对话中有没有逻辑问题？谈谈你的理由。
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议学任务： 小一与小二的对话中有没有逻辑问题？谈谈你的理由。
议学提示：
议学提示： 在小一（A）与小二（B）的对话中，B存在逻辑错误。 理由：A说的“亚洲蹲充电”重点在于强调机器人充电姿势中体现的平衡技术，而B把“亚洲蹲”的概念从机器人的技术范畴偷换成了人做亚洲蹲的感受，将两个不同概念混为一谈，违反了同一律，犯了偷换概念的逻辑错误。
一、同一律：思维的确定性要求(必须前后一致)
2.常用公式和基本内容
（1）常用公式：“A是A”。 （A既可指代概念，也可指代判断）（2）基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。
在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。
4.违反同一律所犯的逻辑错误
故意违反同一律的要求,所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。
①在使用概念的过程中没有遵守同一律，将会出现“混淆概念”或“偷换概念”的逻辑错误。
②在使用判断的过程中没有遵守同一律，将会出现“转移论题”或“偷换论题”的逻辑错误。
案例1（示例评析）：买家：“你这里有好茶吗？”服务员：“我这儿全是好茶，从来不卖变质茶？
案例2：某领导发表了这样一段讲话：“时间不多了，简单讲几句吧。今天是安全生产会议，我讲几个与之有关的问题：一、关于绿化问题；二、关于计划生育”…。
5.同一律的条件性（运用同一律应该注意的问题）
①在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的。
②同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化发展。它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。
不违反同一律例子：1.小李之前是农业户口，现在转成非农户口了。2.小张去年还是小学生，现在已是中学生了。
1.甲说：“好烦呀，我想静静。”乙很疑惑的问道：“静静是谁，你和静静什么关系？”2.人存在几百万年了，而你没存在几百万年，所以你不是人。3.甲对乙说：“你那么有钱，居然能在路边吃麻辣烫。”乙疑惑的说到：“不在路边吃，难道在路中间吃？”4.小张去年还是团员，现在已经是党员了。
从逻辑的角度，思考以下案例是否犯逻辑错误？
矛盾律：观点别“打架”
网友评价宇树机器人和人打拳击的视频：“宇树机器人太厉害了，出拳又快又准，力量感十足，人类选手完全不是对手；但看着视频里机器人被人类打得节节败退，反应迟缓，根本比不上人类灵活。”
议学任务： 1.这段评价存在什么逻辑问题？ 2.它违背了逻辑规律中的哪一条？结合内容详细说明。
议学提示： 1.评价中既说机器人厉害，人类不是对手，又说机器人被人类打得节节败退，存在自相矛盾的逻辑问题。 2.违背了矛盾律。在同一思维过程中，对机器人在拳击比赛中的表现，同时作出了“很强，人类不是对手”和“很弱，比不上人类”这两个相互矛盾的判断。
二、矛盾律：思维的一致性要求（不能自相矛盾）
1.遵循矛盾律的理由
（1）合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。（2）要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛 盾律的要求。
(1)常用公式：“A不是非A”（不能自相矛盾）(2)基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断， “A”和“非A”(表示对A否定的论断)不能同真，必有一假。
在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能断定它们都成立（两可）。
4.违反矛盾律所犯的逻辑错误
违反矛盾律要求的逻辑错误叫作”自相矛盾”（两可）。
例：同一个几何图形，不能既用“三角形”又用“非三角形”来反映。
例： 我是中国人，也不是中国人。根据矛盾律，对这两个判断不能同时肯定。
①“概念”角度，矛盾律要求： 在同一思维过程中，对于同一个对象不能同时用两个相互矛盾的概念来反映。
②“判断”角度 ，矛盾律要求： 在同一思维过程中，对同一对象，不能同时作出两个相互矛盾的判断。
5.运用矛盾律应该注意的问题
（1）思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的，自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映。（2）客观事物是发展变化的，此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。
逻辑矛盾（自相矛盾）的论断是对客观实际的错误反映。
辩证矛盾（客观矛盾）是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。
例子：“雷锋是平凡的，又是伟大的”。
6.逻辑矛盾和辩证矛盾的关系
下列论断哪些是属于逻辑矛盾，哪些是辩证矛盾？
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
这几周的军训太紧张了但已经不知不觉地过去了。
人类的认识能力既是无限的，又是有限的。
排中律：思维别“模糊”
网友说：“有人觉得宇树机器人能在复杂环境作业，实用性超高；可也有人觉得它操作复杂、成本高，实用性很低。我看这两种观点都不对，宇树机器人既不能说实用，也不能说不实用。”
议学任务： 1. 上述网友评价存在什么逻辑错误？ 2. 这违背了什么逻辑规律？请结合材料说明。
议学提示： 1. 犯了“两不可”错误，对“宇树机器人实用”和“宇树机器人不实用”这两个相互矛盾的判断都予以否定。 2. 违背排中律。排中律要求在两个相互矛盾的思想中必有一真，不能都否定。材料中网友否定了关于机器人实用性的两种矛盾观点。
三、排中律：思维的明确性要求（不能骑墙居中）
1.遵循排中律的理由
合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。
2.常用公式和基本内容
(1) 常用公式：“A或者非A”（不能骑墙居中）(2) 基本内容： 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。
在同一时间、从同一方面、对同一对象形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。也就是说，不能同时否认“A”,又否认“非A”，对“是”与“非”各打五十大板。
4.违反排中律的要求所犯的逻辑错误——“两不可”
我不赞同这样，也不赞同那样。
我不认为世界上有鬼，也不认为没有鬼。
在同一思维过程中，对于一定领域的某一个对象，或者用概念“A”来反映，或者用概念“非A”来反映，二者必居其一。
①“概念”角度，排中律要求：
在同一思维过程中，对同一个对象的断定，或者是“A”，或者是“非A”，二者必居其一，必须承认其中一个是真的，不能同时否定。
②“判断”角度，排中律要求：
5.排中律和矛盾律的区别
矛盾律表明，论断“A”和“非A”必有一假 不能同真；排中律进一步表明，“A”和“非A”必有一真 不能同假。
甲:下周去香山看红叶，你去吗? 乙:谁说我不去?甲:你去，请登记吧。 乙:我要是去，早就登记了。甲:那么，你是不去呀? 乙:我已经说得很清楚了。
甲:下周去香山看红叶，你去吗? 乙:我去，也不去。甲:你到底是去还是不去？ 乙:我已经说得很清楚了。
同时否定了去和不去，违背了排中律。（两不可）
同时肯定了去和不去，违背了矛盾律。（自相矛盾\两可）
知识整合：矛盾律和排中律的关系
确定犯罪嫌疑人是甲、乙、丙、丁中的一人。四人口供如下：
甲：我不是罪犯乙：丁是罪犯丙：乙是罪犯丁：盗车的不是我
（1）假定这四人中只有一人说真话，则罪犯是谁？
乙和丁供词相互矛盾，假定四人中只有一人供词是真，根据排中律，相互矛盾的思想不能同假，必有一真，这唯一的真话在乙和丁中，则甲、丙的供词为假。甲说他不是罪犯为假，因此甲是罪犯。
（2）假定这四人中只有一人说假话，则罪犯又是谁？
乙和丁供词相互矛盾，假定四人中只有一人说假话，根据矛盾律，两个相互矛盾的思想不能同真，乙和丁中必有一假，则甲、丙为真话。甲说我不是罪犯是真话，则甲不是罪犯；丙说的话为真，因此乙是罪犯。
同一律、矛盾律和排中律。
6.形式逻辑的基本规律
合乎逻辑的思维具有确定性、一致性、明确性。
这些基本规律是人们在长期的社会实践中，对认识客观事物的正确思维活动的总结。既认识到客观事物的规律，也认识到事物自身的规律。
实践证明，只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维，而违背形式逻辑基本规律的思维，不可能是科学的思维。
知识整合：三大逻辑基本规律
从网友对宇树机器人评价中，可了解到逻辑思维基本要求体现在同一律、矛盾律、排中律。这启发我们在生活里表达与思考要概念明确、判断一致且不模棱两可，才能有效沟通、正确决策 ，避免陷入思维误区。
一、同一律：思维确定性要求
2.2思维逻辑的基本要求
1.遵循同一律的理由2.公式和基本内容：A是A3.同一律的要求4.违反同一律所犯的逻辑错误：偷换概念或论题5.同一律的条件性
二、矛盾律：思维的一致性要求
三、排中律：思维的明确性要求
1.遵循排中律的理由2.公式和基本内容：A或者非A3.排中律的要求4.违反排中律的要求所犯的逻辑错误：两不可5.排中律和矛盾律的区别6.形式逻辑的基本规律
1.遵循矛盾律的理由2.公式和基本内容：A不是非A3.矛盾律的要求4.违反矛盾律所犯的逻辑错误：自相矛盾5.运用矛盾律应该注意的问题 6.逻辑矛盾和辩证矛盾的关系
1．某地一家珠宝店失窃，甲、乙、丙、丁四人涉嫌盗窃被拘审。四人的口供如下：甲：案犯是丙。乙：丁是案犯。丙：如果我作案，那么丁是主犯。丁：作案的不是我。如果四个口供中只有一个是假的，则以下哪项断定为真（    ）A．说假话的是甲，作案的是丁B．说假话的是乙，作案的是丙C．说假话的是丙，作案的就是丙D．说假话的是丁，作案的是丙和丁
2．一邑一乡不可以无信义，况大国乎！近年来，美国在国际舞台频频上演“双标秀”，一方面指责中国新能源汽车、锂电池、光伏产品“产能过剩”，生产的产品大大超过了中国国内的需求；另一方面，美国的苹果手机、微软系统、波音飞机等却大量销往全球各地，每一样都远超美国国内需求。下列与美式双标所犯逻辑错误一致的有（ ）①小明想要成为一名电信网络工程师，他的爸爸妈妈既不支持也不反对②小刚认为小丽的作品不够完善，小丽觉得小刚否定了自己的努力③小红说：“我文章中的观点绝对无误，但可能存在一些不够成熟准确的想法。”④小华说：“我完全忘记之前的事了。”小伟说：“什么时候忘记的？”小华说：“3月18日。”A．①②B．①④C．②③D．③④