高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维逻辑思维的基本要求教案

这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维逻辑思维的基本要求教案，共3页。教案主要包含了导入新课，讲授新课等内容，欢迎下载使用。
逻辑思维的基本要求
教学目标
1. 知识目标：掌握同一律、矛盾律和排中律的原因、基本内容、基本要求和反对的相关逻辑错误。
2.素养目标：通过本课的学习，把握逻辑思维的基本要求，通过典型案例提高运用逻辑规律分析和解决问题的能力，自觉学习科学思维知识，培养科学思维品质和习惯。
教学重点：掌握同一律、矛盾律和排中律的原因、基本内容、基本要求和反对的相关逻辑错误
教学难点：辨析违反逻辑规律所犯的逻辑错误。
教学过程
【导入新课】
由一张配文字的图片和问题导入新课，带着问题学习，激发学生的学习兴趣。
板书：逻辑思维的基本要求
【讲授新课】
（一）议题一：同一律：思维的确定性要求
1.课件出示探究材料和问题
探究与分享
甲：“你们这样通宵达旦、吵吵闹闹地在宿舍打牌，影响别人休息。”
乙：“影响别人，又不影响你。别人没有怨言，你有什么不平的？”
探究：甲与乙的对话中有没有逻辑问题？谈谈你的理由。
（学生以小组为单位讨论问题，学生回答，教师不明确告诉对错，带着疑问学习第一个议题）
2.教师出示问题，学生自主学习并回答问题
①原因
②公式及含义
③要求
④逻辑错误
（回到第一个探究，有逻辑问题。在两人的对话中，乙偷换了概念，把甲排除在别人之外，违反了同一律的要求。）
3.教师精讲点拨
运用同一律需要注意的问题。
4.习题
2020年是中华人民共和国成立71周年。刚成立时萧条荒凉、民生艰难的中国,经过70多年的发展已成为繁荣昌盛、国泰民安的中国。
1.上述说法
A.正确,符合同一律的要求 B.正确,符合排中律的要求
C.错误,违背了同一律的要求 D.错误,违背了排中律的要求答案：A 解析：在不同的时间或不同的条件下,对同一对象所形成的概念或判断,同一律并不要求它们一定是同一的。“70多年的发展”说明时间已不同了,故本题符合同一律的要求,A项正确。
（二）议题二：矛盾律：思维的一致性要求
1.课件出示探究材料和问题
探究与分享
《韩非子·难一》载:“楚人有鬻盾与矛者誉之曰:‘吾盾之坚,物莫能陷也。’又誉其矛日:吾矛之利,于物无不陷也。或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?’其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。”
这位楚人为什么“弗能应”？
（学生以小组为单位讨论问题，学生回答）
（因为这位楚人在表达上犯了“自相矛盾”的逻错误。）
2.教师出示问题，学生自主学习并回答问题
①原因
②公式及含义
③要求
④逻辑错误
探究与分享
某电站外高挂告示牌，上面用醒目的大字写着：“严禁触碰电线！千伏高压，一触即死，违者法办。”
该告示牌上的话是否成立，为什么？
（学生以小组为单位讨论问题，学生回答）
（该告示牌上的话不成立，因为“一触即死,死者法办”违背客观事实，自相矛盾。）
3.教师精讲点拨
逻辑矛盾和辩证矛盾的区别。
4.习题
（1）下列论断有些是自相矛盾的,有些不是。
①小明想画一个方的圆。
②蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。
③人类的认识能力既是无限的,又是有限的。
④这几周的军训太紧张了,但已经不知不觉地过去了。
请你作出判断,并明理由
①方与圆是自相矛盾的,违背了客观事实，自相矛盾;④“这几周的军训太紧张了,但已经不知不觉地过去了”是自相矛盾的。在同一思维过程中也就是在同一时间、从一方面对于具有矛盾关系的判断不能承认它们都是真的。其它两个判断不自相矛盾。
（2）令我们印象深刻的广告词：今年过年不收礼，收礼只收×××！这一广告词的逻辑错误在于
A．助长了行贿受贿之风B．增加了过节负担C．违反了矛盾律的要求D．犯了“偷换概念”的逻辑错误
答案： C 解析：广告词既强调不收礼，又强调收某种礼，违反了矛盾律的要求，C符合题意；排除A、B、D。
（3）某珠宝店钻石被盗，现查明罪犯是赵、钱、孙、李中的一人，四人口供如下： 赵：不是我偷的。 钱：李是罪犯。孙：钱是罪犯。 李：不是我偷的。 四人中只有一人说了假话，请问罪犯是谁？为什么？
解析：解答本题要结合矛盾律的相关内容，得出钱与李的口供矛盾；同时应结合“只有一人说假话”这一条件进行分析。因为钱的口供“李是罪犯”和李的口供“不是我偷的”相互矛盾，根据矛盾律，二者不能同真，必有一假。根据题意说假话者只有一人，那么说假话者非钱即李。因此，赵和孙的口供都是真的，按照孙的口供，钱是罪犯。
答案：罪犯是钱。
（三）议题三：排中律：思维的明确性要求
1.课件出示探究材料和问题
探究与分享
在一次讨论会上,关于某部古典作品是不是中国文学史上的优秀作品,出现了两种截然相反的评价意见。有人认为它是一部优秀的文学作品,也有人认为它不是一部优秀的文学作品。讨论结束时,会议主持人表态说:“我反对第一种意见,也反对第二种意见。”
会议主持人的话是否合乎逻辑,为什么?
（学生以小组为单位讨论问题，学生回答）
（会议主持人的话不合乎逻辑,犯了“两不可”的逻辑错误。因为在间一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A"”不能同假，其中必有一真。）
2.教师出示问题，学生自主学习并回答问题
①原因
②公式及含义
③要求
④逻辑错误
3.教师精讲点拨
矛盾律与排中律的区别。
4．习题
某珠宝店钻石被盗，现查明罪犯是赵、钱、孙、李中的一人，四人口供如下：赵：不是我偷的。 钱：李是罪犯。孙：钱是罪犯。 李：不是我偷的。四人中只有一人说了真话，请问罪犯是谁？为什么？
解析：解答本题要结合排中律的相关内容，得出钱与李的口供矛盾；同时应结合“只有一人说真话”这一条件进行分析。因为钱的口供“李是罪犯”和李的口供“不是我偷的”相互矛盾，根据排中律，二者不能同假，必有一真。根据题意说真话者只有一人，那么说真话者非钱即李。因此，赵和孙的口供都是假的，按照赵的口供，赵是罪犯。
答案：罪犯是赵。
（四）同一律、矛盾律和排中律
1．地位：同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律。
2．形成来源：①这些基本规律是人们在长期的社会实践中，对认识客观事物的正确思维活动的总结。②它们不是逻辑学家头脑中固有的，也不是哪个权威规定的。③人们通过无数次的社会实践，既认识了客观事物的规律，也认识到思维自身的规律。
3．作用：实践证明，只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维，而违背形式逻辑基本规律的思维，不可能是科学的思维。
（五）小结
逻辑思维的基本要求
（1）遵循同一律：思维的确定性要求，反对“偷换概念或偷换论题”的逻辑错误。
（2）遵循矛盾律：思维的一致性要求，反对“自相矛盾”的逻辑错误。
（3）遵循排中律：思维的明确性要求，反对“两不可”的逻辑错误。