高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维第一单元 树立科学思维观念第二课 把握逻辑要义“逻辑”的多种含义教案

这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维第一单元 树立科学思维观念第二课 把握逻辑要义“逻辑”的多种含义教案，共15页。教案主要包含了设计思路，课标要求，核心素养，教学重点，教学难点，教学方法，教学过程，第一页——第二页等内容，欢迎下载使用。
本节课以引发全网关注的“网购娃娃菜中毒事件”为主题讲解，从多次反转的素材中分析逻辑问题，在学习知识的同时帮助学生树立正确观念，理性分析。
首先以该案情的视频为导入，学生对整个事情有基本认识。再以“从网购娃娃菜中毒事件来看，什么是逻辑”为议题展开讲解。议题一““逻辑”的不同用法有哪些？”通过媒体与网友两种逻辑下的结论总结逻辑的不同用法；议题二“什么是逻辑学？”通过分析媒体与网友的具体推理过程与推理错误总结形式逻辑知识。
【课标要求】了解“逻辑”的不同用法。明确狭义和广义“逻辑”的含义。理解推理、论证、论辩的内涵，阐释它们之间的联系与区别。
【核心素养】
科学精神：理解逻辑学基本规律，形成基于证据、合乎逻辑的思维习惯
公共参与：掌握理性讨论公共议题的逻辑方法，提升参与社会治理的能力
法治意识：运用逻辑工具分析公共事件，理解法治社会的理性基础
【教学重点】逻辑的不同词义、狭义逻辑学与广义逻辑学、形式逻辑、论证与论辩
【教学难点】形式逻辑
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】
导入新课：
【第一页——第二页】复习与预习
【第三页】本节课标题
【第四页】同学们，最近发生一起娃娃菜中毒事件，结局多次反转，真相到底是什么？我们一起来看视频了解。（案件视频1分33秒）在这起案件中，警察如何抽丝剥茧找到真相？案情反转存在哪些逻辑问题？
【第五页】今天我们一起进入第二课第一框《逻辑的多种含义》，从网购娃娃菜中毒事件来看
什么是逻辑。首先进入第一个议题。
议题一：“逻辑”的不同用法有哪些？
【第七页】杨女士夫妇中毒后称，家里并没有老鼠药，唯一的外来食品源是事发前在某电商平台商铺网购的娃娃菜。对此媒体和网友有不同的看法，一起来看材料。
议学情境：
一些媒体在未经警方核实的情况下，按照自己的主观逻辑称“毒源系商家使用沾染杀鼠剂的回收旧报纸包裹娃娃菜”，直接将责任归咎于涉事商家。
网友称“根据推理的逻辑，按照以往案例的经验来看，下毒者应该是杨女士的丈夫陈某某”，案情反转引发网友热烈讨论。
议学问题：从上述材料与“逻辑”的不同用法知识分析（从媒体与网友的看法了解逻辑的两种含义）
1.媒体的报道“逻辑”是什么？
答案：是自己的主观猜测，是一种认识问题的“思维方法”。
2.网友的猜测遵循什么“逻辑”？
答案：是逻辑规律与规则，遵循推理的规律与规则来猜测。
师：媒体和网友都是从不同逻辑来看，这些逻辑分别代表什么意思？一起总结相关知识。
知识点一 “逻辑”的不同用法
“逻辑”是我们学习和生活中的常用语词，也是一个多义词。分别有以下四种用法。
①“规律”同义
案例：从易到难，这是学习的逻辑；优胜劣汰，这是自然的逻辑
②“逻辑规律与规则”
案例：说话、写文章要合乎逻辑；推理要遵循相应的逻辑
③“思维方法”
案例：霸权主义逻辑、强盗逻辑、诡辩家的逻辑
④“逻辑学”这门学问
案例：学一点逻辑是有好处的
这几种用法的区分可以在做题的时候直接把题目中的“逻辑”切换成四种用法的词，例如：学习的逻辑，这里的逻辑是什么意思？切换“学习的规律、学习的逻辑规律与规则、学习的思维方法、学习的逻辑学”，带入之后就可以判断出是第一个“规律”。
“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象。“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象（第二单元与第三单元）。逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。
【第十一页】“逻辑”一词有不同用法，作为一门学科的“逻辑”又在研究哪些问题？
进入第二个议题
议题二：什么是逻辑学？
【第十三页】作为一门学科的“逻辑”也有狭义和广义之分
历史上人们曾把所有研究思维规律与方法的学问都称为逻辑学，也就是广义逻辑学。随着学科分化，人们把研究思维形式结构及其规律的学问称为形式逻辑（第二单元），把研究辩证思维中的规律、规则与方法的学问称为辩证逻辑（第三单元）。狭义的逻辑学通常指形式逻辑
【第十四页】接下来我们主要讲解狭义逻辑学所要注意的问题。再次回顾案情，为何会有不同结论？ 一起来看材料分析
议学情境:一些媒体在未经警方核实的情况下，按照自己的主观逻辑称“毒源系商家使用沾染杀鼠剂的回收旧报纸包裹娃娃菜”，直接将责任归咎于涉事商家。
网友称“根据推理的逻辑，按照以往案例的经验来看，下毒者应该是杨女士的丈夫陈某某”，案情反转引发网友热烈讨论。
天台县公安局专案组开展了溯源调查、现场勘查、检验鉴定、调查走访等工作，陈某某、杨某夫妻因涉嫌敲诈勒索罪，已被依法采取刑事强制措施。
议学问题：从上述材料与“形式逻辑”的知识分析（通过还原推理过程了解形式逻辑的推理结构，再从警察的公示明确推理的前提必须为真，才能推出真结论）
媒体与网友是如何得出结论？（通过推理，分析二者的推理过程）
答案：媒体推理：
所有沾染杀鼠剂的娃娃菜都有毒
杨某夫妇食用了该商家的娃娃菜后中毒
所以，该商家娃娃菜沾染杀鼠剂
网友推理：
按照以往类似案例，下毒者通常是其丈夫。
杨某中毒案和以往案例情况相同
所以，下毒者是杨某的丈夫
2.媒体与网友的推理为何错误？
答案：因为经过警察调查证明是陈某某与杨某夫妻自导自演，敲诈勒索。媒体与网友推理的前提是错误的，所以推理的结论也是错的。
师：从上述案例来看，形式逻辑到底在关注什么问题？如何正确进行推理？一起总结相关知识。
知识点三 形式逻辑
形式逻辑特别关注推理问题
推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。
案例：（学生能分清前提与结论）
所有金属都是导电的（前提）
铁是金属（前提）
所以，铁是导电的（结论）
按照以往类似案例，下毒者通常是其丈夫。
杨某中毒案和以往案例情况相同
所以，下毒者是杨某的丈夫
师：为什么第一个推理正确，第二个推理就错误呢？因为第二个推理的前提是假的，不符合现实。所以要推出一个真的结论，前提必须为真。
前提为真就一定能推出真结论吗？我们继续往下看。
从形式逻辑角度看如何推理
从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。（前提真+形式结构正确）
所有马都是动物
所有牛都不是马
所以，所有牛都是动物
案例：
所有马都是动物
所有白马都是马
所以，所有白马都是动物
师：从这两个推理来看，它们的前提为真，都是正确的，但是为何第二个推理却是错误。
首先我们来看这两个推理都按照不同的结构，第一个结构是：所有M是P，所有S是M，所有S是P；第二个结构是：所有M是P、所有S不是M、所有S不是P。通过这样的结构把抽象思维中的概念、判断、推理进行比较，揭示其中的联系。逻辑学把这些不同思维形式之间的联系方式称为思维形式结构，简称形式结构。
所以我们会看到，即使前提为真，形式结构错误，也推不出真结论。而形式结构我们会在第二单元中具体讲解对应规则。
形式逻辑的核心任务：要把握从真前提推导出真结论的规律和规则
【第二十页】在日常思维中，人们常常运用推理进行论证和论辩。
知识点四：论点和论据
把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。用这样的论证方式去说服人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式去反驳别人的观点，就构成了“论辩”。论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。
案例：詹青云辩论视频1分47秒，学生直观感受运用推理方式论证和论辩
知识点五： 学习狭义逻辑学的意义
学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。
结束语：“网购娃娃菜中毒事件”几经反转，引人深思，更当引以为戒。它警示所有人，在信息爆炸的时代，真相往往需要时间沉淀，舆论的“子弹”绝不能轻易发射。
【知识总结】
【巩固练习】
1.逻辑”在不同语境中具有多重含义。以下关于“逻辑”含义的表述，正确反映了“逻辑”作为“思维方法”意义上使用的是( A )
A．强权即公理，这是霸权主义者所奉行的逻辑
B．历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展
C．这篇文章逻辑性差，一些说法不合逻辑
D．在一般人的印象中，逻辑很难学
2.蛇年春节档的《哪吒之魔童闹海》以令人咋舌的票房成绩打破多项影史记录，以前无古人后无来者的姿态，成为现象级的文化爆款，其成功背后有着清晰的底层逻辑。下列语句中与上述材料中的“逻辑”含义相同的是( C )
A．揭露霸权主义的强盗逻辑
B．演讲比赛时，演说一定要有逻辑力量
C．我国加快发展新质生产力，是经济逻辑使然
D．普及逻辑是提高中华民族文化素质的一个重要方面
3.下列关于形式逻辑的观点，说法错误的是（ A ）
A．形式逻辑研究思维形式结构及其规律，特别关注概念的问题
B．学习形式逻辑的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础
C．形式逻辑认为从真前提推出真结论，主要取决于思想的结构形式
D．形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则
4.随着学科分化，人们把研究思维形式结构及其规律的学问称为形式逻辑。下列关于形式逻辑的说法正确的有（ A ）
①形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则
②遵循形式逻辑的规律和规则，是正确思维的必要条件
③从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，主要取决于思想的具体内容
④人们在论证和论辩中是否使用推理影响说服的效果
A．①②B．①④C．②③D．③④